Re: [解題] 國三數學 機率

看板tutor作者 (shanyer)時間13年前 (2011/01/14 01:09), 編輯推噓8(807)
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※ 引述《za0717 (從零開始)》之銘言: : 1.年級:國中三年級 : 2.科目:數學 : 3.章節:機率 : 4.題目:根據過去紀錄得知,某工廠檢驗產品的過程中,將良品檢驗成不良品的機率為0.1 : 將不良品檢驗成良品的機率為0.08,某次針對總數20000個產品檢驗之數據為: : 良品占95%,不良品占5%,請問實際上不良品的數量應有多少個? : 答案是2420個 良品:20000*0.95=19000 不良品:20000*0.05=1000 可是在良品中有0.08的機率為不良品, 故19000*0.08=1520 同理,在不良品中有0.1的機率為良品, 得1000*0.1=100 因此實際的不良品數為1000-100+1520=2420 : 5.想法: : 我是先假設實際上不良品有x個 : 就代表實際上良品有20000-x個 : 檢驗結果為不良品有1000個 : 就代表 實際上不良品且檢驗也是不良品的數量加上 : 實際上是良品但驗出是不良品的數量加總起來為1000 : 可列出 : (1-0.08)x+(20000-x)*0.1=1000 : 解出來的x是負的 : 不知道是哪裡出了問題 : 請高手幫我看一下 : 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.72.195

01/14 01:16, , 1F
今天才寫了這題..可以說是題意不夠清楚嗎
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01/14 02:37, , 2F
我是覺得很容易被誤解
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01/14 02:57, , 3F
我也覺得 我一開始就是用高中貝氏定理去解 就誤解了 冏
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01/14 03:02, , 4F
猜樓上可能是算成機率了 所以出錯 基本上畫樹狀圖就好
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01/14 03:30, , 5F
恩 後來去對照了一下題目的說法確實不太一樣 但我覺得這題
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01/14 03:31, , 6F
的敘述的確不夠清楚 不過如果以單純國中數學來看可能還好
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01/14 03:34, , 7F
這就是國高中通教的可能造成的誤解
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01/14 03:37, , 8F
作者可精簡一下:不良品中有0.9的機率為不良品
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01/14 03:37, , 9F
900+1520=2420 對國中生來說明 較易理解
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01/14 04:05, , 10F
當我沒推文 有點看太快 正努力看文字說明
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不良品檢驗成良品的機率為0.08 和
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良品中有0.08的機率為不良品
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感覺不能互通
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01/14 04:27, , 14F
我也認為不能互通 意思不太一樣...
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01/14 04:28, , 15F
我原本想寫一篇跟W大講的有關的 但是有點不知道該如何表達
01/14 04:28, 15F
文章代碼(AID): #1DBp7NEg (tutor)
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