Re: [心得] 教育出了什麼問題
※ 引述《stevegreat08 (仁慈的暴君)》之銘言：
: ※ 引述《yourlover (寶石方塊狂熱者)》之銘言：
: 我所認為的體罰是報復性的處罰，換言之，做錯一件事就打一件，
恩
關強姦犯也是報復性處罰
槍斃殺人犯也是報復性處罰
關搶劫犯也是報復性處罰
: 無論做錯什麼，不管事情大小，只理是否有事前規定，也不理會規定是否合理，
所以
有人親友是強姦犯
那人當然會覺得關強姦犯不合理
有人親友是殺人犯
當然會覺得殺人償命太重
有人親友是搶劫犯
會抱怨政府幹啥不罰罰錢就了事
真是法律不合理天理不公
我沒有說過胡亂體罰合理 我說的是必須有規範的體罰
譬如說
攻擊同學要怎麼處罰
帶武士刀到學校要怎麼處罰
搶劫同學要怎麼處罰
強脫女學生衣服要怎麼處罰
破壞公物又要怎麼處罰
都要有嚴格類似法律的規範
現在教育當局以一個"小事情"來說這種事件
還有一些人以愛的教育者自居 難怪學校充斥拳頭大就是真理
: 這個論點，我是回應之前某網友推文說的，
: 您去看看下面的推文就知道了.....
不用說老半天 你就是在說我啊
你是放牛班嗎? 如果不是 你憑啥猜測這類型人的心聲?
現在教育最大的問題是 自以為專家的人太多
然後專家大多數都是資優生出生
難怪教改亂七八糟
: 我認為，小孩到底懂什麼呢？真的知道什麼嗎？
不知道要教
不是寵溺 不是不處罰 只是要讓他為啥處罰他
跟他說社會的道理
舉例來說
以前我高職時拿木劍到學校揍人的時候 老師體罰我之後
告訴我說揍人會被關 會被罰錢 現實世界是要拿錢揍人 不是拿木劍揍人
而要賺錢要靠頭腦 不是靠肉體 所以要好好讀書
該位老師誠實的和我說社會的道理
體罰是沒有問題 只在於執行體罰的人是否讓受罰者了解其行為錯誤
或是 他的方向不對而已
: 真的知道什麼叫做選擇、負責、尊重呢？
啥叫尊重 就是讓被處罰的人了解為啥被處罰
啥叫負責 就是有處罰學生的勇氣
啥叫選擇 就是你在處罰之後 告訴她另一個能令他信服的方向
一個老師如果連這個都做不到 何以擔當傳道授業解惑的人?
: 大人總是以他們的眼睛去看事情，以自己的耳朵去聽事情，
恩, 所以 然後 你要告訴被處罰者為啥這樣啊
成人的眼睛 成人的耳朵 理當比他們教育的下一代多
你要把經驗告訴他們 並且聆聽他們的經驗
提出更多方向給他們選擇 而要他們聽
最簡單的方式是先揍他們一頓 讓他知道誰才是領導者
這種是生物基本的道理吧
當教師失去了體罰權 拳頭大的就等於接替教師的體罰權
你到底對於這類型的學生了解多少? 能夠洋洋灑灑寫出這麼多論調
您是親身經驗嗎?
: 以自己的價值觀與人生觀加諸在小孩身上，如競爭論、明哲保身等，
有啥不對 小孩子剛開始就是要教育
人性本惡 小孩子就是要教 就是要打
不打不成器
唯一要做的事 讓他信服你 讓他知道他真的錯了 讓他知道他的選擇不好
這是一個教育者 不論是父母 還是教師都要做的事情
當然這個前提是 該父母教師都要"適任", 所以敝人建議強力體罰的同時
另一個前提是 必須更嚴格的選擇教育者, 並訂立明確體罰規範
: 完全不顧小孩的感受，這又是怎樣教育呢？
誰跟你這樣說呢? 你自己添加的吧
: 看到新聞與政論節目說，現在學生已經越來愈難教，
的確如此
因為 教育者已經失去了教育權 當然沒法教育
現在的高層教育者 根本只知道怎麼教育資優班
不知道怎麼教育比較有主見或是思想和資優生不同的學生
: 新聞一再認為學生變的不尊師重道，說受霸凌的老師與學生很可憐，
: 但是，他們平常又如何對待他人呢？
所以 他們活該?
那照你的標準
被搶劫的也是活該
被強姦的也是活該
被殺的也是活該了嗎
你要想想被搶劫 被強姦 被殺的平時又怎麼對待人嗎?
我只能說你的想法真有趣 和不同人聊天就會有新的思考方向
: 養不起、教不好，就別生！－－－這是看到新聞後我的想法.......
這點我極度贊同
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◆ From: 220.128.252.130
推
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