Re: [心得] 教育出了什麼問題

看板politics作者 (仁慈的暴君)時間13年前 (2010/12/30 03:52), 編輯推噓0(000)
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※ 引述《yourlover (寶石方塊狂熱者)》之銘言: : 現在的機制我認為比以前到是有許多改善,教師有發現並通報特殊生機制, : 學校也有資源班輔助課程,但我看到最多的是家長往往不願承認自己的孩子有缺陷 : ,因此不願意接受檢定,也不願意就醫治療,延誤了黃金時期也無法對孩子的學習 : 有任何實質幫助。(曾經在幼稚園實習和代課過) 恩,我知道改善很多,我誠心佩服有耐心熱忱的聖職者如您, 或許脫離國中小生太久遠了,以前太過認為「老師為尊」, 使自己現在矯枉過正,我只是站在自己以前與同學間相處來看, 搬家後,面臨環境的改變,老師對學生的看法不同,曾有一度適應不過來而已。 我相信,您說的家庭因素,老實說這就是問題所在了, 所以我行文間,不斷把家庭與學校並提,也是因為這個。 : 這就要看您體罰的定義了。體罰究竟只是感知身體上的疼痛還是報復式的處罰? : 在教育原理上對無法控制自己情緒的孩子通常會施以隔離,讓她暫緩情緒也避免 : 同儕受到情緒的波動,不知您說的隔離是此種嗎? 我所認為的體罰是報復性的處罰,換言之,做錯一件事就打一件, 無論做錯什麼,不管事情大小,只理是否有事前規定,也不理會規定是否合理, 至於我說的隔離,只的不是「暫時」,而是就在「在學期間」直接分班, 是否我用字強烈了些呢? : 其實我不是很了解上述那句話。 : 好像先天獐頭鼠目、生活白痴、學習障礙、肢體不全的人才要要求穿著一樣? : 這種認知不就矮化上述有缺陷的人?就我的生活經驗,有些身心障礙的朋友也 : 都很正面的看待自己,甚至在求學或就職有非常好的方向,也許他們曾經低潮 : 過,但並不是所有人都會認為有缺陷所以需要穿「制服」。這個論點的推理過 : 程似乎有點怪怪的。 這個論點,我是回應之前某網友推文說的, 您去看看下面的推文就知道了..... : 行政法上的特別權力關係已經慢慢消退,師培課程中我所學到的也是個別化教學, : 但還是很難說明怎麼教育會有如此大的問題。除了上述說的孩子的成長需要自身的 : 向善,父母的教養與陪伴、教師的啟發與輔助外,更需要大環境的幫助。(美國有 : 研究孩子暴露在打打殺殺的卡通中時間越多,打架行為的頻率也越高) : 這就像,明明知道貪污不對卻還是貪污了,明明知道賣台不對但還是賣台了。 : 每個行業中都還是有值得尊敬的人,不可否認的一定占大多數。 : 但是總是會有幾顆老鼠屎壞了一鍋粥,我們可以為此交流思想,但不須為此撕裂彼此。 我認為,小孩到底懂什麼呢?真的知道什麼嗎? 您有經驗,希望能告訴我,您在教學期間是否有從國小到國中, 從普通班到特殊班,從正常學生到家庭背景、精神狀況異於常人的學生, 是否都見過呢?如果都有能否告訴我,小孩真的都知道什麼叫做對錯嗎? 真的知道什麼叫做選擇、負責、尊重呢? 我可能還停留在十二年前還在國中小的階段,用那時候的觀點看現在的事, 而引發我對學校種種的不滿呢? 大人總是以他們的眼睛去看事情,以自己的耳朵去聽事情, 以自己的價值觀與人生觀加諸在小孩身上,如競爭論、明哲保身等, 完全不顧小孩的感受,這又是怎樣教育呢? 很多時段雖然名為闔家觀賞,但主要仍是「給大人看」的, 鄉土劇、偶像劇、古裝劇等不都是如此嘛? 暴力、血腥、色情、社會黑暗、不良習慣、錯誤資訊一堆, 可是卻讓小孩子「迫於無奈」或「習以為常」的去看, 這麼說吧,不管台日韓哪國的偶像劇,難道都沒乾淨嗎? 美國的報告說,暴力越多的哪通,兒童的暴力事件越多(希望我解讀沒錯), 那麼,美國可以順便做過相關性的分析嘛? 美國影集不多暴力、血腥嗎?新聞不多暴力、血腥嗎? 教導小孩不能抽菸,結果他家裡從上至下從老到少,人手一菸,何解? 看到新聞與政論節目說,現在學生已經越來愈難教, 但是,無論是出生在哪個時代, 小孩一出生除非是天生因素,否則都會相同,多相同呢? 猶如一張白紙,隨大人如何在上面寫字、作畫、蹂躪後丟垃圾筒, 大環境會影響小孩,但是我卻覺得更多影響來自於家長與學校, 我想,人不可能一出生就知道什麼叫做酷、潮、時尚、流行吧? 如果被猴子養大,也應該不知道人要穿的光鮮亮麗吧? 家長推說沒有時間, 新聞一再認為學生變的不尊師重道,說受霸凌的老師與學生很可憐, 但是,他們平常又如何對待他人呢? 或許他們真的是一群好人,而是無辜受到牽連, 但也許他們平常也有過欺負人,只是被隱藏起來了, 很多事是只會流傳在學生間的,討厭誰、抱怨誰、喜歡誰、孤立誰, 除非每個老師都能拿出熱誠,然後能與家長互相理解、合作, 不然,我覺得,這問題永遠不會解決。 甚至應該說,只要這社會仍存在競爭,不管當初是良性或惡性, 最終,都是惡性的,因為大人說的:弱肉強食,我們只是小老百姓。 當然責任只有大小,學生、老師、家長、社會都要負責, 但是整天活在家裡與學校,不用出去工作的學生來說, 老師與家長是否更應該注意呢? 養不起、教不好,就別生!---這是看到新聞後我的想法....... -- 人權的基本精神是人性尊嚴與意思自由  而一個人的人權與其社會義務是一體的兩面,   當人成了工具,或忽略了義務,都不是真正的人權保障 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.60.212.162
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