Re: [心得] 教育出了什麼問題
有人說，現在的學生「失去」了「某些東西」，
但是，從來沒有「得過」，何來「失去」？
一個小孩的成長環境，就直接就是家庭與學校，
但是，還有一個-----補習班。
教育小孩，用說的而不做給他們看，
處罰時，讓小孩懷恨在心；處罰後，又貼上標籤，
學校老師由於不能體罰，所以一天到晚說學生難教，
以前有體罰，怎麼還是有人被欺侮呢？
天天有人欺侮人，然後那些人天天被送到學務處，
但是，欺負人的與被人欺負永遠是那些人，
體罰？真的有用？
老師認為對的東西，就會一直認為是對的，
但是可有讓學生申訴的管道嗎？
不乖就是體罰，所以你說，多好管啊！
說要讓學生學會負責，就要為自己「能做、想做」的負責，
可是，現在還有人說，應該要剃平頭、穿制服，
如果違反就該負責，依校規論處，那是為了避免「歧視」，
所以啦，以前清朝要求「留頭不留髮，留髮不留頭」，合理是吧？
每天說要學生負責，請問學生要為「什麼」負責？
講句難聽一點，現在父母親因為養不起小孩，又時間不夠，
總是「保護」小孩，還要求學校與社會也要保護小孩，
導致，很多時候小孩完全不是對自己負責，而是對父母負責，
學校不是對學生負責，是對家長負責，
補習班！照啊！這就是一個多麼棒的機構啊！
體罰時，家長還會贊同呢！原因？就考不好啊！
安親班！照啊！這又是一個很棒的機構，
加強訓練小孩「咬耳朵」的能力，學校學不到的安親班加強。
家長重視安親班與補習班，更重視學校了。
台灣生殖率越來越低，甚至吊車尾，
學校第一個想法是：人少了，刪老師，刪班級，
似乎永遠不會想說：採小班制，提高師生比，建立專任輔導老師制度，
嫌小學後又要國高中麻煩是吧，這麼重視補習班，
就用考試升級吧，開放越級考試，讓你國中可以一年內畢業，如何？
就如上面網友說的，補習班助益比學校大，對成績而言是吧，
我就覺得奇怪，如果是這樣那麼以後通通改考試升級如何？
大家能否說說看，希望學生學什麼？
然後再想看看自己學到哪些？
要求小孩子要做到的事，自己真有做到嗎？
小孩子天生就是壞東西，所以該打！完全不用溝通？
現在老師由於無奈所以只好溝通，真開放體罰難道還能理性溝通？
以前，霸凌不會拿刀拿槍是沒錯，因為經濟發展不好，沒錢啊！
譬如拿米袋、拿瑞士小刀、長的高大威武、仗著人多勢眾，
就可以為所欲為了，現在呢？
沒有刀槍算啥啊，沒有黑幫在背後撐腰就是孬，乖乖牌學生就是無能啦！
被欺負的學生到底為何被欺負，怎沒報導呢？
導火線與累積的事件是不同的吧？
永遠只有：某某學生拿刀槍威脅老師與同學，
某某同學夥同學長姐欺負同窗強拍裸照，或被打成重傷等，
那麼是不是可以把被打得人與打人的人其平常處事為人通通揭出來呢？
要學生學會負責，卻把他的未來鋪好，
要學生學會尊重與關心，卻無權忽視他們，
要學生知道拼課業，卻不知某些學生就是不會讀書，
別以為，那些學生都跟我們這些過來人一樣，
放牛班變碩士班，或者被欺負的人現在可以獨立自主面對問題，
重點是，現代的學生吸收知識十分快速，封鎖網路，還有電視新聞，
封鎖電視新聞還有雜誌報紙，封鎖雜誌報紙還可以道聽塗說，
記得以前在國中時，常常和同學會說國小生是白目國小生，
等自己變成高中生，又會跟同學笑說白癡國中生，
都忘了自己曾經是國小、國中生，誰沒白目過？白痴過？
以前，自己沒人陪，自己受委曲沒人可以說，就要後代也要一樣，
怪不得有人說，媳婦熬成婆後又是新的婆媳問題。
教育出了問題，不是學生問題，
也不能說全怪家庭或老師，而是家庭與老師都要有責任，
我因為遇到好老師，所以沒有變壞（只是嘴巴賤了點），
我覺得，小孩子在國小或幼稚園時有一個好的好師很重要，
能注意這個小孩每天的作息、習慣、說話，去了解他的想法，
去了解他能力卓越與不足的部份，去發掘他的興趣，
去看看他喜歡什麼，他討厭什麼，
是否能與家長溝通，是否能與其他同學和睦相處，
如果人際關係發展能力不足就要想辦法輔導，
如果有學習障礙就想辦法去讓他嘗試不同的學習方法，
如果家境困難而不能好好學習或受歧視，就想辦法求助社會機關，
總而言之，終究還是要讓他社會化，就好比犯人最終還是要放回去，
難不成，一發現行為偏差或價值觀嚴重扭曲，就強迫隔離、處罰？
人總是會存在差異，有總是會存在先天條件的不平等，
有人就是先天高大英俊、文武雙全、人緣極佳、謙讓仁愛，
有人就是先天獐頭鼠目、生活白痴、學習障礙、肢體不全，
結果為了要「避免歧視」就要求都要穿著一樣，
也不想想自己在大學、研究所的樣子，難道就不會「歧視」？
我覺得，重點是要學會尊重差異，而非排斥差異，
不然就可以學一些專制國家，滅佛滅僧，反對基督宗教，
消滅不同種族的文化與語言差異，為了避免「歧視」嘛！是吧？
總之，學校尤其是小學教學，不應是學科術科，重點是發掘其人格特質，
然後使其慢慢學會尊重、溝通、合作、紓解壓力、面對問題，
而非，將一切看似不平等的東西通通消滅，那是假的！
這不是「社會化」！而是「齊民化」！
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人權的基本精神是人性尊嚴與意思自由
而一個人的人權與其社會義務是一體的兩面，
當人成了工具，或忽略了義務，都不是真正的人權保障
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◆ From: 61.60.212.162
推
12/30 00:10, , 1F
12/30 00:10, 1F
小學，之所以成為義務教育，所謂何事？
為了會寫國字會標注音？會算數學？還是通曉人文自然？
我認為，以前的義務教育是為了提高人民基本素質，
但是，現在的義務教育應該不只是如此。
首先，家長沒時間照顧小孩，必須工作，
而學生呆在學校與安親班的時間，超過了家庭，
有時候父母不妨捫心自問，自己有多少時間與精力可以陪孩子？
其次，小學老師「應該」會接受教育學程與班級經營吧！
對於小孩的心理與人格發展的啟蒙，「應該」較為專業，
且有資源可以與家長溝通，有時間跟孩子溝通吧？
其三，孩子之所以要送入學校，其目的是要「社會化」，
但是光孩子一個人努力不夠，學校老師必須幫助他，
去深入了解學生可能會發生的問題，如學習等，不是嗎？
其四，請問大家相信，正常的孩子一出生就是個懂事的人嘛？
我不相信，因為哪怕是那少數幾個小孩有先天的精神疾病，
其他正常的孩子也都是如白紙一樣，也不懂對錯，是吧？
教育的問題不是因為喪失體罰，然後學生就很難教，
而是因為老師不能體罰後，就乾脆不理，
老師不像以前一樣至高無上，而是被要求要與學生打成一片，
這似乎太難了，是吧？
以前我還在國中小生時，記得那時的輔導老師似乎整天
與那些「被認為」有問題的學生為伍，怎沒看到棍子或籐條呢？
那麼，小學中低年級的學生正是人格形成階段，
連什麼是是非對錯都不知道，與那些所謂的「問題」學生差在哪呢？
自閉症、過動兒這些老師說教不動，但學校有專門的輔導老師吧！
一般老師難道連國小生還管不好嘛？
國小畢業後，馬上就是國中生，對付國中生，學校就沒措施？
除了高壓、隱匿，就沒其他辦法了？是嗎？
補習班老師與安親班老師又是不同的狀況，
前者，依照家長的要求會要求學生課業，
後者，則是照顧那些下課了但是家長還沒回家的小孩，
兩者應該是學校教育的補充，而非主要的，家長似乎搞錯！
但是，大家看重補習班而非學校老師，
重視「認份」而不重視「自由選擇」與「學習尊重」，
請問，老師的目的是要幹麻？
如果把責任全部丟給家庭，那麼才是教育真正的失敗。
仔細想想看，為何國家要要求把小孩丟給學校，而非自己教養？
為何要把原本的六年改成九年？其目的又是什麼？
每個人都說人心不古，為何不想想以前錢很多嗎？資訊發達嘛？
可以弄得到刀槍毒品嗎？知道什麼團體施暴與以大欺小嗎？
大人可以說：出了社會就是弱肉強食，實力代表一切，
為何小孩表現如此「露骨」的時候，就會大人罵呢？
也不想想看，國中生正是青春期，也是反抗期，生理與心理都會改變，
也漸漸懂得一些「大人」的事，如色情、暴力、歧視、反抗等，
說實話，我蠻擔心是不是讓這些學生升上來，大學會不會搞的跟小學一樣呢？
霸凌真的要消滅，很難！
因為每個該負責的大人都在推諉責任，或說小孩變的難教，
想想看吧！嬰兒很好教吼！剛學會走路很好教吼！
剛上幼稚園整天塗鴉與老師玩遊戲，很好教吼！
什麼時候開始變的難教的？
小孩變了？還是說家長越來越忙，因為學費越來越貴？
並非完全反對體罰，而是如果有了體罰，老師會不會濫用？
體罰應該小孩犯了最嚴重的錯誤時，容易造成自己或他人的傷害，
在一再申誡下，並且在事前已經告知要體罰時，才能「秘密」的處罰，
決不能把學生當成「工具」，這是最基本的尊重，
連嫌犯被警察逮到要戴安全帽口罩，死刑犯被槍決時要秘密執行，
小孩就不用有了尊嚴是吧！
在處罰完畢後，再給予輔導，與後續的觀察、再教育等，有做嘛？
教育之所以變難，不是因為老師不力，
而是社會相信嚴罰激賞可以代替關心與耐心，
可是，少子化、資訊爆炸、家長沒有時間陪伴小孩、
社會上還是以學業來評斷一個人，認為小孩原本就要認命，
完全不顧個人性向、不重視學校老師輔導機制、老師期待體罰恢復，
卻不去思考有沒有其他代替方法等，
我只能說，尊重個人的差異，並讓學生開始學會融入社會，
學校要站在主導者，並與家長充份的分工合作，
家長多分給時間給小孩，關心他們的心理活動與觀察他們的行為舉止，
老師開始要高度分工，學科老師與輔導老師分開，
而對於有精神狀況的孩子，不要完全隔離教育，而是要慢慢使其融入社會，
而對於心智或身體有缺陷的孩子，就要做好相關設施，
並教育班上要懂得尊重他們，老師要帶頭做起，但要儘可能公正的衡平，
尊重某些特殊狀況的孩子，不代表就是給予他們特權，
該處罰就該處罰，該獎勵也沒資格多給予不適當或過多的獎勵，
學校老師大多修過教育學分了吧，書上可有說：過度是好事嗎？體罰有用嗎？
我想不妨想想看，至少我記得從我上國中小時老師也很少動過藤條，
但是真的動了，也不會發生衝突，因為知道自己錯了。
那些霸凌與被霸凌的小孩、小孩家長與之前交過他們的老師，
我還真想知道他們是怎樣的背景，以及平常如何待人的？
肢體暴力不對，我們都該譴責！但是我們也應該譴責其他種類的暴力！
大家都當過學生，應該知道我在說什麼.....吧....？
※ 編輯: stevegreat08 來自: 61.60.212.162 (12/30 02:27)
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