討論串[問題] 無徵不信是否為雙重否定?(國中)
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同意嘉義兄所說. 所以我覺得這個題目出的有瑕疵. 當初那位老師跟我解釋時就是以語意和語感去講. 但因題目中有提到「以雙重否定加強肯定效果」，所以我覺得題目要問的方向不夠明確. 另外，翰林代為詢問宋裕「無徵不信是否為雙重否定」，以下是答案. (但是我怎麼覺得這段話看起來好眼熟呀XD). 問題一:. 無
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其實旼旼講的 我也有發現. 該是有沒有明確定義雙重否定的關係. 我想~~還是不要出到這麼有爭議的題目比較好. 不過我倒是很想知道 那位出題老師援引的論證是否像旼旼那樣那麼有根據?. 還是 出題老師有不同的解讀?. 請發問的同學跳出來發個聲吧 ^^. 不過 我倒是有另一個問題 困擾了我許久. 「天上人
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我發現一件事，. 之所以沒有共識，. 其實是因為沒有「裁判」，. 也就是明確的定義。. 我剛剛上網google了一下，. 確實兩種相反的說法都有，. 而這兩種說法的唯一共通點就是，. 沒有明確地將「雙重否定」的句型定義出來。. 最多都只定義到「雙重否定=肯定」。. 究竟....... 只要否定詞拿掉
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看完我們兩個的討論 突然有個深深的感覺. 旼旼是就原文的意思在進行句子及主詞的討論. (上無徵 民不信- 主詞與句子結構上的不同). 所以 認為不是. 而我是就教育部重編國語辭典給的解釋進行討論. (沒有證據 不能使人相信. 故 有證據 才能使人相信. 這裡的"無""不" 不能解釋為"都". 頂多只
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