Re: 演算法作業一成績
※ 引述《KuoSheng (KuoSheng)》之銘言：
: ※ 引述《Freak1033 (金が信念! XD)》之銘言：
: : 不可能做到絕對公平大家都可以理解,
: : 但這並不夠作為不公開成績的理由吧.
: : 就是因為有爭議才應該拿出來接受公評不是嗎?
: : 自由心證不是理由, 不管再怎麼自由心證,
: : 你們助教間總有訂好一定的口試評分指標吧?
: : 如果連最基本的共同評分標準都沒有制定就拿自由心證來當理由,
: : 正常人都不會接受的.
: 如果能制訂出一個標準並寫在紙本上的東西
: 基本上就不大需要自由心證了 ..
: 照著標準自己打分數即可 ... 也不用助教來評分了
首先, 我認為既然進行了口試, 那麼口試就一定有它的意義存在,
也就是說我們可以假設助教想要藉由口試來評量什麼東西,
再怎麼樣它也會有一個想要指標的對象.
比方說口試的目的可能只是想確認作業是否有抄襲的情形,
也有可能是想確認學生對演算法的理解程度.
如果助教間連這樣的共識都不存在, 那口試出來的結果就是完全沒有意義的.
: : 再者, 這實在不是什麼負責任的說法, 明知可能存在著不公平,
: : 應該做的事情難道不是拿出來跟大家協調嗎?
: : 怎麼你的說法好像是把成績藏起來, 不讓大家看到裝作沒事就好了?
: : 你覺得正確的溝通就是"偵查不公開, 有意見的自行上黑特版吐口水"?
: 我個人認為，助教一般來講都不認識大家
: 所以也不大可能因偏袒把某人分數打較高
: 或有心結把某人分數打特低 ...
: （或許有特殊狀況啦！ 譬如馬子被學弟把走或有人送千G馬給助教之類的！）
如果真的是這種情形, 就不會拿出來在版上講了,
那樣應該要直接送校規處理.
沒有人認為不公平的情形是出自惡意, 但不管成因是什麼,
已經知道有不公平的情形, 就應該要拿出來討論,
而不是拋一句"不管怎麼改都一定有人嫌"來矇混過去,
更何況這次提出質疑的人並不算少數.
: 有些課作業交去，只會看到上面打一個勾 .. 分數其實不知道
: 有些課，自己程式寫的半死，別人亂寫 bug 一堆 .. 分數一律 90 分
: 相對於其他，演算法的助教我個人認為算是比較認真公平的了
: （一個一個 demo ，還口試問一堆的我是第一次遇到）
: 為何大家有這麼大的反應，我猜是平均偏低的關係
: 因為一般的觀念就覺得作業好像應該是 8、90 分起跳
: 但如果老師示意助教平均只能打到 75 ，之後再調整的話
: 那也只能跟老師反應而非向助教反應
: 不過以上都只是我個人的想法啦！
現在的狀況是根本無從反應起,
你要調整得分不是不行, 但是為什麼不能公佈原始數據?
沒有原始數據你怎麼知道自己的表現到底好到什麼程度?
你怎麼知道分數低的原因只是因為調分公式比較嚴苛,
還是因為真的自己哪裡表現不好?
而且我不懂的是無法公開原始數據的理由是什麼?
連得分都可以公開了, 我想隱私權並不是什麼好理由.
公開就可以解決眾人的質疑, 又沒有無法公開的理由,
那麼選擇不公開很難不讓人認為是有什麼紕漏.
最後,
我相信助教應該有在讀這個版, 總該要做出一些回應吧?
我認為公正性受到質疑是很嚴重, 不能放著不管的問題.
真的沒辦法作主的話, 傳達民意應該也是助教的工作,
總不能要顏老事必躬親?
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その乾いた哀愁の瞳に去來するものは何か？
失ったもの 得たもの
そして廣大なネットの狹間で彼が見たものとは？
虛像と實存と記號の中に彼は今、何を想うのか？
＜バトルプログラマーシラセ＞
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