Re: [心情] 台灣教育可悲？美國教育也很恐怖！已回收

看板WomenTalk作者 (keepdown)時間7年前 (2017/02/10 13:37), 7年前編輯推噓62(70推 8噓 108→)
留言186則, 41人參與, 最新討論串4/10 (看更多)
歹勢公司太忙 大概講一下重點 美國高中有能力分班 就拿數學來說好了 他會看你成績 分發不同的課 成績好的 九年級就唸幾何 比較差一點的 就唸代數 再差一點 就唸pre-代數 然後我唸幾何，但這當中還有在分班 分別是advanced, honors跟資優班 我其實數學真的不好 但硬考考到幾何的資優班 每天寫證明題寫到快累死 英文考到honors 每週都有一整本的書要讀還有報告 從六年級開始年年有州的大會考 我記得剛進六年級 社會科 每次上課就是考默寫一整個州的地圖 水體、城市的地理位置有的沒的 跟台灣國中要背什麼京廣鐵路差不多 自然課也是狂考人體構造 考過全身的肌肉、骨骼、細胞組成 化學課也考過元素週期表 我真的覺得課業壓力沒有比較輕 而且我唸的是很一般的公立學校 不過學生比較有自由探索自己的興趣 還有老師上課也有很多有創意的方式 我覺得台灣教育的問題一半是父母的思想 一半是教育制度 兩者惡性循環 導致變成這樣 對不起結尾很草率因為實在太忙@@ 但我相信很多人有很多不同的體驗 光是我妹唸國小 體驗就跟我很不同了 簡直是天堂。 但我的確唸的很辛苦 當然回台灣很多中文字都不會寫就要開始模擬考也是很痛苦 國中三年理化要在一年消化 完也是很難受 不過對我來說單純唸書比較輕鬆 其他版友可以補充升大學的經驗 這方面我就比較不熟悉了～～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.242.129.125 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1486705073.A.62F.html
推
02/10 13:39, , 1F
來了
02/10 13:39, 1F
推
02/10 13:39, , 2F
台灣累是在晚上還要補習吧
02/10 13:39, 2F
推
02/10 13:44, , 3F
單純唸書真的好很多@@
02/10 13:44, 3F
※ 編輯: keepdown (27.242.129.125), 02/10/2017 13:47:21
推
02/10 13:53, , 4F
台灣如果學美國搞能力分班一定一堆家長崩潰，有誰
02/10 13:53, 4F
→
02/10 13:53, , 5F
自願自己小孩被分配去放牛班，然後被貼標籤？我們
02/10 13:53, 5F
→
02/10 13:53, , 6F
必須發展出有台灣特色的美式教育，而不是照抄搞能力
02/10 13:53, 6F
→
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分班。
02/10 13:53, 7F
推
02/10 14:05, , 8F
以前的人思考造就現在的教育制度，而制度影響當今父
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→
02/10 14:05, , 9F
母的價值觀
02/10 14:05, 9F
→
02/10 14:15, , 10F
其實每個州都不一樣
02/10 14:15, 10F
推
02/10 14:27, , 11F
台灣以前也是能力分班啊
02/10 14:27, 11F
推
02/10 14:44, , 12F
在台灣我想自願放牛班。
02/10 14:44, 12F
→
02/10 14:45, , 13F
不用去學校更好
02/10 14:45, 13F
推
02/10 14:58, , 14F
台灣應該要能力分班，想讀書的、想發展興趣的，才各有空間
02/10 14:58, 14F
→
02/10 14:59, , 15F
把想念書的，和想學技藝的放在同一班上課，大家都很痛苦
02/10 14:59, 15F
→
02/10 15:06, , 16F
台灣爸媽看不開吧 你兒子念哪 你女兒念哪?
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推
02/10 15:09, , 17F
孔子不是教我們要因材施教嗎XD
02/10 15:09, 17F
推
02/10 15:13, , 18F
台灣補習班很開心看到父母看不開 送去睡覺也不錯 = =
02/10 15:13, 18F
推
02/10 15:19, , 19F
台灣被分到放牛班，就不培養其它能力了啊
02/10 15:19, 19F
推
02/10 15:21, , 20F
新一代的年輕父母比較會願意讓小孩去嘗試
02/10 15:21, 20F
推
02/10 15:21, , 21F
能力分班本身沒錯，錯的是沒輔導培養其他才能
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→
02/10 15:21, , 22F
還是有慢慢在改變
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02/10 15:22, , 23F
教改 改錯方向，把大家合在一班，讓學生更痛苦
02/10 15:22, 23F
推
02/10 15:23, , 24F
就我所知現在國中有技藝班,參加的學生每週有1天去高職上課
02/10 15:23, 24F
→
02/10 15:24, , 25F
也都有學生報名..不見得每個家長都反對能力分班吧XD
02/10 15:24, 25F
→
02/10 15:31, , 26F
家長走過揠苗助長的年代 愛小孩不會再逼他們念書
02/10 15:31, 26F
推
02/10 15:38, , 27F
求他們生存
02/10 15:38, 27F
→
02/10 15:40, , 28F
新一代的父母，不要像上一代，開口就愛問別人的小孩怎麼樣
02/10 15:40, 28F
推
02/10 15:57, , 29F
台灣地理要背京廣鐵路這句 好慘
02/10 15:57, 29F
→
02/10 15:59, , 30F
現在有嗎？
02/10 15:59, 30F
推
02/10 15:59, , 31F
要讓台灣的下個世代改變 就要等我們這代當父母了
02/10 15:59, 31F
推
02/10 16:02, , 32F
推樓上
02/10 16:02, 32F
噓
02/10 16:06, , 33F
呃 不是故意要噓 但是妳真的還是沒點到問題 課業壓力大
02/10 16:06, 33F
噓
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不大,辛不辛苦真的不是重點
02/10 16:06, 34F
→
02/10 16:07, , 35F
外國就是比較能讓學生依興趣發展 激發每個人不同的興趣
02/10 16:07, 35F
→
02/10 16:07, , 36F
及長處, 而不是像台灣一樣 一堆東西是無意義且不必要的
02/10 16:07, 36F
→
02/10 16:08, , 37F
辛不辛苦不是重點 而是有沒有辛苦在對的地方 對的方式
02/10 16:08, 37F
推
02/10 16:09, , 38F
不喜歡能力分班，我高中能力分班在資優班壓力大到不行，
02/10 16:09, 38F
還有 108 則推文
→
02/10 19:17, , 147F
蠻認同台灣教育的問題有一半是家長心態造成的
02/10 19:17, 147F
推
02/10 19:31, , 148F
搞能力分班、因材施教，台灣家長可以接受自己小孩被
02/10 19:31, 148F
→
02/10 19:31, , 149F
分到放牛班，然後當黑手嗎？不會抗議死才怪
02/10 19:31, 149F
推
02/10 19:33, , 150F
黑手其實賺得比上班族多（路過
02/10 19:33, 150F
推
02/10 19:33, , 151F
不然當初民眾不會吵要普設高中、普設大學了
02/10 19:33, 151F
噓
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...台灣原本就是能力分班 十幾年前改成現在這樣的 某幾樓
02/10 19:41, 152F
→
02/10 19:41, , 153F
推文是太年輕嗎
02/10 19:41, 153F
推
02/10 20:23, , 154F
我77年次，國中也是能力分班,但不是全面的，英文數學之
02/10 20:23, 154F
→
02/10 20:23, , 155F
類的主科會分班上。
02/10 20:23, 155F
推
02/10 20:27, , 156F
覺得學習一定程度的背誦是必要的，但背到太變態就沒意義
02/10 20:27, 156F
→
02/10 20:27, , 157F
了。記得以前背過註釋，一定要和標準答案一模一樣才是正
02/10 20:27, 157F
→
02/10 20:27, , 158F
解,意思一樣用不同方式表達也不行。
02/10 20:27, 158F
噓
02/10 20:47, , 159F
去美國念念好學校你就知道亞洲教育有多悲哀了
02/10 20:47, 159F
→
02/10 22:23, , 160F
樓上問題是，請問每個人都能進去念美國好學校嗎？社會資
02/10 22:23, 160F
→
02/10 22:23, , 161F
源分配不均, 我聽到不少美國公立學校超爛的...你家裡窮
02/10 22:23, 161F
→
02/10 22:23, , 162F
在爛區的話，應該是沒什麼翻身的機會...
02/10 22:23, 162F
推
02/10 22:36, , 163F
推樓上
02/10 22:36, 163F
推
02/11 01:33, , 164F
把不同能力/興趣/專長的人硬兜在一起 老師也很難教吧0.0
02/11 01:33, 164F
推
02/11 01:34, , 165F
然後再統一用一致的標準來評估才殘忍/不公平吧XD！？
02/11 01:34, 165F
推
02/11 03:01, , 166F
現在都提倡融合教育吧 搞能力分班是走回頭路嗎XD
02/11 03:01, 166F
→
02/11 03:07, , 167F
我覺得念完國中基礎後再開始分流(高中文理組or高職分科)還
02/11 03:07, 167F
→
02/11 03:07, , 168F
不錯阿 有問題的是現在技職教育變成升學取向 因為社會風氣
02/11 03:07, 168F
→
02/11 03:07, , 169F
還沒改變……
02/11 03:07, 169F
→
02/11 09:55, , 170F
我其實贊成能力分班欸～我高三時被從數理資優班降轉
02/11 09:55, 170F
→
02/11 09:55, , 171F
到普遍班，普通班的老師教得仔細又比較慢，我數理成績
02/11 09:55, 171F
→
02/11 09:55, , 172F
反而提高很多。就承認自己不是數理資優生也沒這麼難，
02/11 09:55, 172F
→
02/11 09:55, , 173F
每個人都有自己有天份的科目啊！
02/11 09:55, 173F
推
02/11 10:00, , 174F
台灣以前的能力分班對後面的班級是放棄，沒興趣沒天
02/11 10:00, 174F
推
02/11 10:00, , 175F
份唸書的學生也沒有輔導
02/11 10:00, 175F
噓
02/11 10:32, , 176F
你講的都是自己能力的問題吧 制度完全沒提到好嗎
02/11 10:32, 176F
推
02/11 11:06, , 177F
台灣以前那種方式與其叫能力分班
02/11 11:06, 177F
→
02/11 11:06, , 178F
不如叫「不會唸書的去死班」
02/11 11:06, 178F
→
02/11 11:07, , 179F
這才是問題所在 能力分班沒有什麼不好
02/11 11:07, 179F
→
02/11 11:07, , 180F
但我們能力分班之後的處理非常糟糕
02/11 11:07, 180F
→
02/11 11:08, , 181F
導致現在三十歲以上的對能力分班直覺反應就是
02/11 11:08, 181F
→
02/11 11:08, , 182F
「進放牛班 完了」 這不是很奇怪嗎？
02/11 11:08, 182F
推
02/11 17:39, , 183F
77年次 非能力分班 成績校排前20% 分到一個混混沒規矩
02/11 17:39, 183F
推
02/11 17:39, , 184F
佔一半的班 老師為了能力較落後的學生教學較匱乏 都得
02/11 17:39, 184F
推
02/11 17:39, , 185F
另外補習才能跟上
02/11 17:39, 185F
推
02/11 17:39, , 186F
能力分班廢除覺得是個很爛的政策
02/11 17:39, 186F
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