Re: [難過] 教育...消失

看板WomenTalk作者時間8年前 (2015/10/27 16:57), 8年前編輯推噓4(4025)
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※ 引述《sleepsong (晚安曲)》之銘言: : 罰寫是最無腦的吧 : 不太懂有些老師規定錯的東西含題目就要罰寫 : 是啥鬼? : 這樣還是不能解決問題阿 : 成績不好的會因為你罰寫,在罰寫的時候終於懂了? : 多數人只會覺得手好痠吧,想快點寫完 : 這時候絕對有手無心 支持!! 先不管家長的態度 談談"罰寫"這件事到底有什麼效用 系列推文裡有支持也有反對 但應該是B>Z 推文裡說超數學對記公式有幫助,哇!!恭喜 妳數學要滿分囉。 是這樣嗎? 數學很重要的精神在舉一反三,有上過數學的都知道 今天一個相同的題目,你可以練到出100次對100次 閉著眼睛都可以唸出導公式的過程,然後呢? 題目形式一改你還知道哪個數字要填哪裡嗎? 只知道公式的樣子不知道後面的意義一切都是屁! 說英文有用的我不完全否定你,有用,但是是短期的 而且這只在單字這區塊有用,文法你抄到手斷掉進醫院 你躺在床上,問你這個文法要怎麼用你說得出來? 單字這東西要配口說較有效果 試想我們對小嬰兒是怎麼教的,"把~拔~" "馬~麻~" 難道你只叫他用寫的而不知道怎麼說? 那我看,過幾天他就忘了 再提一個我之前在書上看到的東西 要教會一個東西,最有效的方法就是親身經歷,且"自己找到答案" 而罰寫是什麼,逼你去看、寫答案,那你會對他感興趣? 沒興趣學什麼東西那都是浪費時間, 大家也耳聞國外的教育是怎麼個棒法 讓你自己去找答案,或許會失敗、花很多時間,但結果才是教育真正目的 台灣的則是管你三七二十一,填鴨式教育,一直狂灌猛灌 你就是要給我記下來這個,那小孩子到底學到什麼、記得什麼? -- 台灣拳王x爐石之光x五唬將台柱 http://imgur.com/EbUDxs9
-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.137.20.70 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1445936252.A.D70.html

10/27 17:04, , 1F
國外的教學方式拿到台灣 真正反對的恐怕是家長
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10/27 17:04, , 2F
問題是台灣那些小孩會去找答案?家長會抱怨作業太多吧
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10/27 17:07, , 3F
英文文法不一定沒用哦,接觸久了有時候就是一個語感問
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國外那套很花錢的XD
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台灣的教育 (嘆~)

10/27 17:07, , 5F
題,自然而然就覺得是這樣子了
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apple大 我想你的接觸久不會只有罰寫吧 英文接觸久了 真的會變比較懂,例如看到不懂的字要怎麼拆去發音等等的 但罰寫是完全沒辦法,如果有機會,可以請人把十組相似字湊再一起 (ex: expect, except, accept) 請他罰寫,寫完他不崩潰我請大家吃雞排

10/27 17:08, , 6F
英文接觸久了的確有語感的問題,但是我想如果是罰寫
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到手斷的話,效果應該先打50%折扣...
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導公式或證明我覺得還是背流程步驟比較實在,畢竟又不
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是我發明的,哪知道當初原創怎麼想到 最多是當下無法理
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解 以後還是有機會懂
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國外的方法是很好沒錯,但台灣要這麼做可能要先把整個
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升學制度打掉重練再說了…要不家長第一個跳出來罵人
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老師真的也想要用填鴨教學生嗎?很多老師在剛踏進學校
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之前都非常有幹勁,教育理論也都讀的很好,但是現實是一
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回事…
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原來問題在家長,那板上的各位家長請以此為戒 ※ 編輯: nature23306 (140.137.20.70), 10/27/2015 17:25:02

10/27 17:27, , 16F
我的意思並非只透過罰寫來接觸,只是你完全否定多次抄
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寫對於文法的功用,我認為並非如此而已
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英文算拼音字 但又有很多外來字組成 發音轉拼寫不像
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是說相似字湊在一起寫很多次,我那年代學過去分詞的時
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其他歐語那麼直接 所以連英國小孩也會拼錯字 邊抄寫
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10/27 17:30, , 21F
候超常見的,有沒有效一回事,但很少人因此崩潰啦
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恩了解你意思,每個人在學習階段遇到的事不一樣,會有不同看法很正常

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邊念(重點是會念)是很正常的~~
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你出的那幾個字在抄寫就要抄整片段 才會記得住!
10/27 17:31, 23F

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講到底 也是要看老師到底罰寫些什麼才知道有沒用心~
10/27 17:33, 24F
※ 編輯: nature23306 (140.137.20.70), 10/27/2015 17:44:53

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國外教育不是家長花在陪小孩學習的時間比較多嗎?
10/27 18:28, 25F

10/27 18:31, , 26F
之前待過移民美國的家庭,小學生(女孩)算雞兔同籠問題
10/27 18:31, 26F

10/27 18:32, , 27F
他的大學哥哥教她一個一個湊,湊到數字對
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10/27 18:33, , 28F
隔天回來,問小女生老師怎麼說,她的老師只有問她算的方式
10/27 18:33, 28F

10/27 18:34, , 29F
功課就算完成
10/27 18:34, 29F
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