Re: [國中] 要互調就別騙人說要多角調！
※ 引述《forefinger (鏡子)》之銘言：
: ※ 引述《t074796 (074796)》之銘言：
: : 今天縣市互調的結果出爐
: : 但每年都讓人覺得「人心險惡」
: : 我身邊有一個老師，十分難過，生氣
: : 明明說好，可以多角調，最後竟然私下選擇互調
: : 我覺得 互調沒有關係，那其它多角的老師們可以趕快去找其它人
: : 去補足那一個角，結果，台中市某老師竟然選擇互調
: : 一人調成，結果其它3人全部失敗
: : 講真的，身為老師，你做這事不會很丟臉嗎？
: : 一個人調成，卻是3個人的失敗所成就的，你睡得心安嗎？
: : 政府應該介入縣市互調，並公開姓名
: : 如果有惡意欺騙者，應該直接罰他一輩子不能調
: : 我看我朋友這樣，真的很難過
: : 上一次被騙， 這一次又被騙
: : 到底所謂的老師，也只是騙術比較高明的人罷了
: : 真令人作噁！
: : 祝那些惡意欺騙人的老師們，三年換一個學校。
: 別五十步笑一百步了
: 為什麼介聘要填志願和算積分？？
: 不就是要讓大家公平有較均衡的機會介聘成功嗎
: 結果一堆人都私下說好
: 分數根本變成參考用
: 如果你們沒說好
: 妳會訝異自己的多角失敗嗎？？
: 還好意思說別人害
: 那那些依照遊戲規則
: 只填志願和算積分的人
: 因為你們談好而沒調成的人又該怎麼辦？？
: 什麼都先講好
: 限縮少填一堆志願數
: 然後失敗還好意思上來怪別人？
: 有種就都不要靠關係
: 全部靠填志願機率和積分來決定啊
: 簡單問一句
: 如果沒先找好
: 妳們哪個敢只填一個志願的？？
看完這篇就覺得怪怪的，去查了一下原來的法條及介聘規則，你
是不是搞錯什麼事了？
首先〈國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法〉最早
是在民國七十一年時訂立，當時都還是公費生的時代，沒有教甄
也沒有校長遴選。
從名稱就知道，這條法規主要是為了照顧當時校長、主任輪調需
要而訂，老師只是搭便車。因此一開始比積分是為了當很多校長
搶同一間學校時的遊戲規則，而現在的教師介聘似乎很少這種狀
況。
因為大多數老師介聘的理由就只是很卑微的想回家而已。應該沒
有哪個鄉鎮市是教師之鄉，大家祖墳都在那裡吧？所以教師介聘
比積分意義不大，因為重點在於意願。
大家都不想調去那裡，學校開缺也沒用；學校沒開缺，你積分再
高也沒用；沒人想跟你互換位置，就不會產生那個缺。所以合意
才是教師介聘成立的主因，不是像你說的填志願比積分，否則，
單調結束後就不需要多角調，因為出的缺送教甄就好，就是因為
要照顧到教師意願，才會產生後續的程序。這樣懂了嗎？
所以，拜託有點銅鋰鋅很難嗎？大家就只是想回家，有必要同室
操戈嗎？找多角調又不違法，每個人都可以，有必要給人家傷口
灑鹽嗎？
而且就目前的規則來看多角調的人並不會影響到其它人的權益，
反而可能就這麼巧的會被一些積分高的半路截斷，再不然就遇人
不淑，碰到誠信不佳的人。
然而我也不會想責怪欺騙別人的人，任何人遇到相同的狀況都有
可能做一樣傷害別人的決定，因為大家都想回家。
解決這種亂象要從制度上著手。
例如可先進行介聘需求調查，然後進行比積分假分發，才正式開
缺介聘。這樣確定有理想學校可調入才正式介聘，積分高的人也
一定優先，兼顧個人意願及公平性，降低誠信糾紛及申請再介聘
的狀況。但也要讓學校教評會保有否決權，否則學校寧可藏缺給
代理，也不會想冒險收問題人物，介聘缺少這也是主要原因。
當然這樣子問題也很多，但我想還是比酸別人有建設性。
如果看人家互調成功就眼紅，多角調失敗就幸災樂禍，那我們也
大可以說調不出去不會考教甄、想回家不會辭職......這類風涼
話不是嗎？
人家商量好又沒礙著誰，又風險自負，吃了虧上來抱怨一下過分
了嗎？有必要發篇文酸嗎？居然還有那麼多人附和，真不知道大
家怎麼教學生？
難不成都叫他們看到別人跌倒要在旁邊訕笑因為他活該、笨嗎？
我第一年在南部，第二年考回故鄉，沒有意外應該不會參加介聘
，發文就只是純粹看不過去，我要去幫小孩換尿布了，大家晚安
。
--
一位有職業道德的國文老師不是在台下默默備課，在台上揮汗如雨生動講解；
一位有職業道德的國文老師也不是努力收集資料，解答學生千奇百怪的疑惑；
一位有職業道德的國文老師更不是認真批改作文，永不厭倦的訂正學生錯字；
一位有職業道德的國文老師是當學生用崇拜的眼神看著你說：「老師！我將來
也要像你一樣，當個優秀的國文老師。」時，用驚恐萬分的語氣勸告他：
「千萬不要啊！孩子，這不是人幹的工作，別做傻事啊！」
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 125.230.178.183
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1464447631.A.39E.html
推
05/29 00:07, , 1F
05/29 00:07, 1F
呃，因為沒找好就根本不會有介聘缺，既然原本就沒有的東西，應該不會
影響到其它人的權益，尤其是多角調都只填一個志願的狀況下。
推
05/29 00:48, , 2F
05/29 00:48, 2F
推
05/29 01:31, , 3F
05/29 01:31, 3F
推
05/29 06:19, , 4F
05/29 06:19, 4F
噓
05/29 07:15, , 5F
05/29 07:15, 5F
推
05/29 07:16, , 6F
05/29 07:16, 6F
→
05/29 07:17, , 7F
05/29 07:17, 7F
→
05/29 07:20, , 8F
05/29 07:20, 8F
→
05/29 07:22, , 9F
05/29 07:22, 9F
那個強者我同事大家都知道怎麼回事，但即使是被他詛咒的人我相
信也會活得好好的，更何況我們這些旁人，大家就多包涵了。
推
05/29 08:34, , 10F
05/29 08:34, 10F
→
05/29 08:34, , 11F
05/29 08:34, 11F
→
05/29 08:34, , 12F
05/29 08:34, 12F
→
05/29 10:31, , 13F
05/29 10:31, 13F
這我真心請教，願聞其詳，我的認知是法規是因為校長主任為公務人員身份，
所以仿公務人員調任立這條法，而因為校長主任多由教師轉任，所以依準公務
員身份附加進去。
→
05/29 10:31, , 14F
05/29 10:31, 14F
→
05/29 10:31, , 15F
05/29 10:31, 15F
呃，這跟數學好像沒關係，今天一對男女互許終身，你不能說我條件比男生好
女生就該選我，否則就是影響我的權益吧？
當初互調被批評是因為有些人趁機敲詐，所以後來流程改成先多角調最後才互
調。而多角調其實也是多組互調的組合而已，只是比較難有利益交換產生而已
。
噓
05/29 10:44, , 16F
05/29 10:44, 16F
→
05/29 10:44, , 17F
05/29 10:44, 17F
坦白說我真的覺得政府應該要處理介聘問題，因為既然一開始設計就是提供教師
調動途徑，就不能為德不卒，做事做一半。明知道有這樣的問題每年發生，又和
稀泥、踢皮球，放任問題一再發生，這就是公務怠惰。但目前是風險自負沒錯。
→
05/29 10:44, , 18F
05/29 10:44, 18F
→
05/29 10:44, , 19F
05/29 10:44, 19F
你這就是風涼話了，跟不爽不要做一樣，我們沒這個資格叫人家辭好吧？
推
05/29 10:45, , 20F
05/29 10:45, 20F
→
05/29 10:45, , 21F
05/29 10:45, 21F
我認識的都自己再考教甄考回家了咧，所以呢？解決了什麼問題呢？
→
05/29 10:45, , 22F
05/29 10:45, 22F
→
05/29 10:46, , 23F
05/29 10:46, 23F
→
05/29 10:46, , 24F
05/29 10:46, 24F
這倒是很有趣的想法，可以試著說明嗎？
→
05/29 17:10, , 25F
05/29 17:10, 25F
→
05/29 17:57, , 26F
05/29 17:57, 26F
→
05/29 17:57, , 27F
05/29 17:57, 27F
你倒果為因了，就是因為已經是灘死水了，大家才會想要用喬的。
單調缺學校不開，互調缺又找不到人，所以才會想多角調。
今天不喬好，缺都沒有，跟選填志願多寡沒什麼關係。
→
05/29 21:13, , 28F
05/29 21:13, 28F
→
05/29 21:14, , 29F
05/29 21:14, 29F
坦白說，積分要在大家意願都公開的狀況下才有意義，我不想跟你調，
你積分再高都沒用。
如果今天能夠把所有有意願的人都調查出來，最後如果有衝突再用積分解決。
但今天是有意願的人沒有具公信力的平台媒介，只能自己瞎找，才會造成明明
兩校都有介聘缺額，最後卻是低分的調入。
※ 編輯: chen2323 (125.230.178.183), 05/29/2016 21:59:18
推
05/30 14:50, , 30F
05/30 14:50, 30F
討論串 (同標題文章)