Re: [國中] 要互調就別騙人說要多角調！

看板Teacher作者 (鏡子)時間8年前 (2016/05/28 15:38), 編輯推噓36(37推 1噓 22→)
留言60則, 36人參與, 最新討論串2/11 (看更多)
※ 引述《t074796 (074796)》之銘言： : 今天縣市互調的結果出爐 : 但每年都讓人覺得「人心險惡」 : 我身邊有一個老師，十分難過，生氣 : 明明說好，可以多角調，最後竟然私下選擇互調 : 我覺得 互調沒有關係，那其它多角的老師們可以趕快去找其它人 : 去補足那一個角，結果，台中市某老師竟然選擇互調 : 一人調成，結果其它3人全部失敗 : 講真的，身為老師，你做這事不會很丟臉嗎？ : 一個人調成，卻是3個人的失敗所成就的，你睡得心安嗎？ : 政府應該介入縣市互調，並公開姓名 : 如果有惡意欺騙者，應該直接罰他一輩子不能調 : 我看我朋友這樣，真的很難過 : 上一次被騙， 這一次又被騙 : 到底所謂的老師，也只是騙術比較高明的人罷了 : 真令人作噁！ : 祝那些惡意欺騙人的老師們，三年換一個學校。 別五十步笑一百步了 為什麼介聘要填志願和算積分？？ 不就是要讓大家公平有較均衡的機會介聘成功嗎 結果一堆人都私下說好 分數根本變成參考用 如果你們沒說好 妳會訝異自己的多角失敗嗎？？ 還好意思說別人害 那那些依照遊戲規則 只填志願和算積分的人 因為你們談好而沒調成的人又該怎麼辦？？ 什麼都先講好 限縮少填一堆志願數 然後失敗還好意思上來怪別人？ 有種就都不要靠關係 全部靠填志願機率和積分來決定啊 簡單問一句 如果沒先找好 妳們哪個敢只填一個志願的？？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.138.124.118 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1464421094.A.04A.html
推
05/28 16:00, , 1F
認同這篇
05/28 16:00, 1F
推
05/28 16:03, , 2F
科科 這好像想省錢偷吃步被人家騙 其實這本來就是
05/28 16:03, 2F
→
05/28 16:03, , 3F
更有風險的事
05/28 16:03, 3F
推
05/28 16:16, , 4F
對啊 就是什麼幾角幾角的 偏鄉累積再高分都沒缺可
05/28 16:16, 4F
→
05/28 16:16, , 5F
調 因為沒人會跟偏鄉的互調 坐看幾十分的一堆介聘
05/28 16:16, 5F
→
05/28 16:16, , 6F
成功 超不公平
05/28 16:16, 6F
推
05/28 16:21, , 7F
偏鄉淚推 根本沒人要跟你互調
05/28 16:21, 7F
→
05/28 16:21, , 8F
熬了好久 才單調出來
05/28 16:21, 8F
推
05/28 16:25, , 9F
一
05/28 16:25, 9F
推
05/28 16:32, , 10F
講好本來就有風險 哪些乖乖照積分跑志願的人 也被
05/28 16:32, 10F
→
05/28 16:32, , 11F
講好的人少跑好幾角～
05/28 16:32, 11F
推
05/28 16:33, , 12F
認同，本來就不該事先喬好，讓積分與志願序決定才
05/28 16:33, 12F
→
05/28 16:33, , 13F
公平
05/28 16:33, 13F
推
05/28 16:39, , 14F
這篇才是實話 私下說好其實已經在鑽規則漏洞 破局
05/28 16:39, 14F
→
05/28 16:39, , 15F
了要政府負責 但如果只填一個志願而已 怎麼可以
05/28 16:39, 15F
→
05/28 16:39, , 16F
怪制度疏失
05/28 16:39, 16F
→
05/28 17:02, , 17F
規則鼓勵多填提高調動機會 但不代表自己找就是鑽洞
05/28 17:02, 17F
推
05/28 17:36, , 18F
五十步笑百步？
05/28 17:36, 18F
推
05/28 17:37, , 19F
Z大說的也有道理 應該收回鑽漏洞的說法 只是想提
05/28 17:37, 19F
→
05/28 17:37, , 20F
醒說好互調的老師 也應該注意自己只填單一志願的可
05/28 17:37, 20F
→
05/28 17:37, , 21F
能風險 畢竟規則是希望大家多填來促進更多的媒合
05/28 17:37, 21F
推
05/28 17:45, , 22F
贊成照積分高低、志願序先補
05/28 17:45, 22F
推
05/28 17:50, , 23F
說的好
05/28 17:50, 23F
推
05/28 17:56, , 24F
偏鄉有感 推
05/28 17:56, 24F
推
05/28 18:27, , 25F
！
05/28 18:27, 25F
推
05/28 18:32, , 26F
推中肯!
05/28 18:32, 26F
推
05/28 18:33, , 27F
中肯啊
05/28 18:33, 27F
推
05/28 18:42, , 28F
台肯呀！
05/28 18:42, 28F
推
05/28 19:54, , 29F
偏鄉誰想跟你調呀......
05/28 19:54, 29F
推
05/28 20:01, , 30F
同意這篇
05/28 20:01, 30F
推
05/28 20:40, , 31F
大推這篇！！
05/28 20:40, 31F
推
05/28 21:06, , 32F
推這篇 每次介聘結果出來後都會有一堆話跑出來 可以
05/28 21:06, 32F
→
05/28 21:06, , 33F
這篇 每次介聘結果出來後都會有一堆話跑出來 可以理
05/28 21:06, 33F
→
05/28 21:06, , 34F
篇 每次介聘結果出來後都會有一堆話跑出來 可以理
05/28 21:06, 34F
→
05/28 21:06, , 35F
股失望可是變成責備他人就是種負面效應了
05/28 21:06, 35F
→
05/28 21:07, , 36F
傷眼抱歉 手機推文又出包了
05/28 21:07, 36F
推
05/28 21:12, , 37F
同意這篇的論點！
05/28 21:12, 37F
推
05/28 21:58, , 38F
本日最中肯
05/28 21:58, 38F
推
05/28 22:16, , 39F
再同意不過了！
05/28 22:16, 39F
推
05/28 23:17, , 40F
中肯 我們偏鄉分數高也比不上位置好
05/28 23:17, 40F
推
05/29 00:03, , 41F
中肯
05/29 00:03, 41F
噓
05/29 01:35, , 42F
第一次看到指責別人先講好的XD那本板置底三專區
05/29 01:35, 42F
→
05/29 01:37, , 43F
也該廢了？XD
05/29 01:37, 43F
→
05/29 02:32, , 44F
置底專區功能是讓你看到可以考慮填進去志願裡啊
05/29 02:32, 44F
推
05/29 06:31, , 45F
有人想出，表示有機會可入，好像跟橋好又出來哭哭
05/29 06:31, 45F
→
05/29 06:31, , 46F
不一樣也
05/29 06:31, 46F
推
05/29 07:42, , 47F
+1
05/29 07:42, 47F
推
05/29 09:09, , 48F
+1
05/29 09:09, 48F
推
05/29 13:56, , 49F
+1
05/29 13:56, 49F
推
05/29 15:50, , 50F
05/29 15:50, 50F
→
05/29 17:04, , 51F
不是耶 置底專區說看對眼的可以取消推文欸~~~
05/29 17:04, 51F
→
05/29 17:04, , 52F
原PO真的不用那麼偏激
05/29 17:04, 52F
→
05/29 17:07, , 53F
f大你有看過置底專區嗎 你真的有了解它的功能嗎@@
05/29 17:07, 53F
推
05/29 17:39, , 54F
蠻有道理的耶 XDD
05/29 17:39, 54F
推
05/29 20:00, , 55F
偏鄉淚推 分數都快頂天了 結果根本調不走
05/29 20:00, 55F
推
05/29 22:12, , 56F
中肯 還在偏鄉時 我就深深體會位置比不上分數
05/29 22:12, 56F
推
05/30 11:17, , 57F
可是你問人事 人是會跟你說積分只有在多人搶的時候
05/30 11:17, 57F
→
05/30 11:17, , 58F
才有用 喬好只是增加這次介聘的成功率而已
05/30 11:17, 58F
推
05/31 13:16, , 59F
不能同意你更多!
05/31 13:16, 59F
推
06/01 19:06, , 60F
推，非常中肯
06/01 19:06, 60F
‣ 更多 forefinger 的文章
文章代碼(AID): #1NIKhc1A (Teacher)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
以下文章回應了本文 (最舊先)：
完整討論串 (本文為第 2 之 11 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共11篇)
‣ 更多 forefinger 的文章
文章代碼(AID): #1NIKhc1A (Teacher)