Re: [國小] 轉貼朋友的一個考試風波，請老師們看看

看板Teacher作者 (手指都不夠剁了:()時間10年前 (2014/03/25 22:16), 編輯推噓25(26推 1噓 140→)
留言167則, 13人參與, 最新討論串18/22 (看更多)
今天早上剛好看到這篇文章，其實我也挺好奇 四年級的孩子會怎麼寫， 剛好目前有在課後班服務，索性讓孩子們試試看， 但是樣本數很少，放上來跟大家一起分享， 另外還有一個最重要的， 就是想要請原PO幫我看看這群孩子可以拿幾分...畢竟我不是專業阿T皿T 我怕我沒辦法客觀的打分數會傷害孩子幼小的心靈... ------------------------------------------------------------------------- 個人小小總結： 1.題目敘述需再清楚(讓同年級的孩子都看得懂，而不是只有你的班級看得懂) 撇開他們說沒學過力(其實小朋友問我可不可以寫磁力、電力、風力， 我都說你覺得他是一種力你就可以寫上去) 其實要寫還是可以寫的，但是問題的敘述還是要再清楚一點 他們之前沒寫過，也不知道題目這麼短到底要寫上哪個答案 雖然我一直告訴他們，只是想要看看他們有沒有忘記之前學的， 但是他們還是很在意到底要寫什麼給老師， 所以一直問我題目，想要將題目了解的更清楚， 對我而言，我覺得版友說的對，「舉出日常生活中的反射現象3個」根本就是送分題， 但是這對孩子的學習並沒有幫助， 如果改成 舉出日常生活中的反射現象1個，並說明他是如何應用反射原理。 會不會比較重質不重量呢？ 2.要寫這樣的考卷，必須先經過無數次的練習 這是這群孩子第一次碰到全開放式的問答， 或許孩子平常都很會說明，但是要他們寫出來那就是另外一回事了， 如果平常沒有練習，段考直接考，我想後果可能是接到很多家長的電話吧! 以上，沒有要筆戰的意思，只是純粹想要把今天的小測試跟板友分享。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.129.82.30 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1395756974.A.E6F.html
推
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人力XDDDD 好可愛XDDDDDD
03/25 22:21, 1F
推
03/25 22:32, , 2F
有測試當然很好 不過我想各位應該也知道
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考試的前題是建立在教學有教的情況
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題型可以慢慢適應 但是教學內容或範圍如果不同
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當然考起來會有很多迷惑
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真的!!雖然只有1、4兩題他們沒教過，但是我看他們其
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舉出三個反射現象 然後送分 其實也無可厚非
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他題依舊是寫得..我都不知道該怎麼樣給分，沒有標準
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一份考卷習慣上本來就會有部分的送分題
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如果送分題本身(1)有複習的作用(2)有引導後續題目的
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作用(3)有複習並確認學生是否有誤解迷思的作用
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這樣就算是送分題也沒關係吧 反而可檢查有沒有迷思
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事實上就是沒有標準...很多大學的考試都是這樣的
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推
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推分享。猜測學生的特性：學生一很有潛力，學生四
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比方說大學的文科考試 又得從哪裡給分起呢 沒有默寫
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謹慎乖巧，學生五有小聰明。
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全是申論 也不像數理有標準答案 老師還是能給分評分
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老師也要習慣考試的使用方式 如果不是本人很難抓分
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推
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結果網友反而貼了學生試考的考卷，事主反而…
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但總有一種底線的給分法 就是排序 再依順序給分
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樓上kee說的 讓人頗感辛酸...
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所以我看到鄰居小孩的答案很驚訝..我的小孩怎麼了..
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小吐槽 以美術背景的我來看那鄰居小孩所畫的鍋子 人
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等線條造型說他是小四 我相信連我同學都會說那是奇才
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大學考試很少人在意成績，但小學中學可不是XD
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推
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之前有網友說曹沖那題是國文題 那你學生國文都很好
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其實那題是封閉式問題啊，只是考說故事能力而已XD
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偏題囉XDD 我比較想知道他們自然好不好...
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可以請H大以專業的觀點為我的孩子打個分數嗎？
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我不覺得那叫做考「說故事能力」...
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一個人到底有多懂最好就是讓他親自說出來 甚至教他人
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推
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考說故事能力? 能說那故事 就了解浮力在生活中的應用
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推
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所以說不出故事就等於不了解浮力在生活中的應用？
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你怎麼會這樣想...
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翰林國語三下第13課 考小四OK的 但版本若是別家...
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因為好的題目會讓會的人答對，不會的人答錯。
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如果會的人答錯，那就是不好的題目。
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版本若是別家 他會出別的題目呀...
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為什麼扯到國語去了XD 不是考自然XD
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還有 88 則推文
還有 1 段內文
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但背景弱勢 學習成就低落以致連字都不會寫的 有
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這些文字敘述應該沒困難到看不懂吧?
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連字都不會寫的，是有。 但他沒考慮到這點就很扯
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有啊 所以圖畫 口說算是他考慮的項目 但你一定很難
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有學生看到問答題一律空白 不管作業還是考試
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想像有學生就是一直默默的 默默的 默默的....
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問他 就會回你 懶得寫阿
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如果總以大學狀況 成人立場來看待國中小教育現場
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有小孩不在乎成績 一年比一年多阿 我在台北
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推
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有的國家 所有科目都是考簡答題喔 沒有選擇題
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我也很好奇，他們是怎麼辦到的
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這並不能算是懂得"教學"
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不在乎成績，那考什麼題目有差嗎? 還是考ooxx給他們?
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都是考簡答題的國家會有"評分標準" 不是主觀給分
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他不在乎成績 可是我們必須了解他的程度阿
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都是同一個老師改，那標準是只有一個的
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標準是只有一個沒錯啊 就心證啊...
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至少選擇題他還願意看一下 寫一下
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因為心證產生的問題 前面有高手已經分析質疑與建議過
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一開始沒訂標準 一次改一百張 心證也會改來改去的
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那你碰到選擇題全選2然後就趴下的學生呢?
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跳針到選擇全選2的 那個學生同樣不會去填答問答題
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跳針勒 你看不懂我的問題嗎?
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你會不會放棄那學生???
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不會放棄啊 但測驗標準能因此打掉採用心證?
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於是營造出大家都好高分 學生好有成就感的假象?
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透過各種測驗 你診斷出學生的學習困難了沒?
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這學習困難指的是課程知識 而非診斷表達能力不是?
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依照不同能力的孩子給予不同的測驗方式可以
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但一份測驗採用多種評量方式 評量標準就得拿出來
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如果連這點都無法理解 又如何談這份考卷的效度?
03/26 01:38, 158F
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03/26 01:40, , 159F
真是瘋了明早要導護 在這跟不解評量意義的人爭論 =_=
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03/26 01:40, , 160F
有得罪請包涵 再會~
03/26 01:40, 160F
推
03/26 09:28, , 161F
你真的瘋了（誇獎貌）
03/26 09:28, 161F
推
03/29 10:03, , 162F
這個小四應該平常有在畫漫畫人物吧？
03/29 10:03, 162F
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03/29 10:04, , 163F
大學考試有在在意吧，不過8成只有在意有沒有60吧。
03/29 10:04, 163F
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03/29 10:05, , 164F
會在意更高的通常是和獎學金或公費出國有關。
03/29 10:05, 164F
噓
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竟然拿掉了 想看學生的答案QQ
03/30 03:37, 165F
推
03/31 14:23, , 166F
找機會且能承擔去實施，這才是第一線教育者值得尊敬
03/31 14:23, 166F
→
03/31 14:25, , 167F
的作法，而不是一句 德不孤必有鄰 就拋棄學生所能比
03/31 14:25, 167F
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