Re: [國小] 轉貼朋友的一個考試風波，請老師們看看

看板Teacher作者 (測試帳號)時間10年前 (2014/03/25 07:58), 編輯推噓20(22推 2噓 56→)
留言80則, 19人參與, 最新討論串8/22 (看更多)
※ 引述《bahamutuh (天曉得)》之銘言： : 一直說要證據，那來打個賭吧。 : 他把這份考題給他的學生去做做看，並且把學生的答題po上來讓大家看看 : 讓大家來評斷他的學生有沒有能力完成這樣的事情 : ，輸的買小百科 小小百科或科學啟蒙之類的書籍給那些學生 賭了。是你跟我賭還是黃老師？ 六個班嘛，我可以提供每個班約5000元的書籍， 對了，請遵守考試規則，畢竟場子不是我能控制的： 1. 考一節課。 2. 考試時監考教師禁聲。 （我知道有些老師在考試時會一直指導學生作答） 最後，請將全班的作答卷都拍照， 不要只挑選作答狀況良好的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.28.195
推
03/25 08:12, , 1F
推一個，實際現場教過書改過作業的就知道小四的程度
03/25 08:12, 1F
→
03/25 08:13, , 2F
落差太大，這份考卷有限時間內大概有一半以上寫不好
03/25 08:13, 2F
推
03/25 08:34, , 3F
戰神…尊敬不打嘴炮的人！
03/25 08:34, 3F
推
03/25 08:35, , 4F
看完整串內容只能說理想可以來偏遠地區試看看
03/25 08:35, 4F
→
03/25 08:36, , 5F
家長的不關心與小孩的無所謂絕對讓你深刻體驗教育現
03/25 08:36, 5F
→
03/25 08:36, , 6F
場，什麼創意活化???願意給你寫就很算給你面子了
03/25 08:36, 6F
推
03/25 08:39, , 7F
推一個
03/25 08:39, 7F
→
03/25 08:47, , 8F
其實不用偏遠 只要不在市區的學校 大概小五小六之後
03/25 08:47, 8F
→
03/25 08:47, , 9F
學習狀況就不甚好了 國中直接爛給你看 什麼創意活化
03/25 08:47, 9F
→
03/25 08:47, , 10F
沒有天天給你吃飽睡睡飽吃就不錯了
03/25 08:47, 10F
→
03/25 08:48, , 11F
這種題型考在國中 隔天絕對見報
03/25 08:48, 11F
推
03/25 09:08, , 12F
推推
03/25 09:08, 12F
推
03/25 09:24, , 13F
反對當事者都講到這地步了，就別再詭辯了，執行吧
03/25 09:24, 13F
推
03/25 09:25, , 14F
推
03/25 09:25, 14F
→
03/25 09:26, , 15F
這種題目 根本忽略了後百分之二十五的學生
03/25 09:26, 15F
→
03/25 09:26, , 16F
前面百分之十 或者很簡單 但是後面的學生光看到題目
03/25 09:26, 16F
→
03/25 09:27, , 17F
一份題目 簡單 適中 難 本來就要有一定的比例
03/25 09:27, 17F
推
03/25 09:30, , 18F
原出題老師把自己了路封死了，要改革可以先把這份當
03/25 09:30, 18F
推
03/25 09:30, , 19F
黃老師面對不同意見就說你僵化、惱羞成怒 好個科學家
03/25 09:30, 19F
→
03/25 09:30, , 20F
作業或平時測驗，不用直接挑戰段考，題型也可循序漸
03/25 09:30, 20F
→
03/25 09:31, , 21F
進改革，不需要搞到不贊同者就是腦袋僵化的二分法。
03/25 09:31, 21F
推
03/25 09:40, , 22F
我到國小代課 教國語文方面的科目 代課年級小三~小六
03/25 09:40, 22F
→
03/25 09:40, , 23F
這種需要文字表達的東西 小四生真的未必能做好 語文
03/25 09:40, 23F
→
03/25 09:41, , 24F
問題 我覺得語文和表達會是這份考卷最大的問題
03/25 09:41, 24F
→
03/25 09:42, , 25F
手寫題比例高達全部 這會很有問題~
03/25 09:42, 25F
→
03/25 09:43, , 26F
我昨天才上五年級和四年級的課 該份國文閱讀卷 手寫
03/25 09:43, 26F
→
03/25 09:44, , 27F
題有十題 班上程度中等以上的 都無法在下課前寫完
03/25 09:44, 27F
→
03/25 09:46, , 28F
最好的表現是完成考題的2/3 另外推chenyusen 考題設
03/25 09:46, 28F
→
03/25 09:46, , 29F
計要兼顧題型多元+分配難易度所佔的配分比例 這樣的
03/25 09:46, 29F
→
03/25 09:46, , 30F
考題才有意義~
03/25 09:46, 30F
推
03/25 09:56, , 31F
搞不好人家說有能力做完是有寫字就算啊 z大中計了XDD
03/25 09:56, 31F
推
03/25 09:58, , 32F
那其他人可以開賭盤嗎(誤)
03/25 09:58, 32F
→
03/25 09:59, , 33F
黃老師/科學家一再說有班上學生作答了說他會寫
03/25 09:59, 33F
→
03/25 09:59, , 34F
但是打從一開始就願意花課外時間寫題目的學生就已經
03/25 09:59, 34F
→
03/25 10:00, , 35F
是前10%的學生了吧，全班施測的話後半學生會很辛苦
03/25 10:00, 35F
推
03/25 10:00, , 36F
推 lavenderbeth z大
03/25 10:00, 36F
→
03/25 10:00, , 37F
且，zamp大緊咬的是平常的練習和作業，但最直接的問
03/25 10:00, 37F
→
03/25 10:01, , 38F
題是，給分標準啊，這也是為什麼在黃老師在校長室會
03/25 10:01, 38F
→
03/25 10:01, , 39F
被"哼"一聲的原因
03/25 10:01, 39F
→
03/25 10:07, , 40F
而且有一直說上課都有教學生都能回答思考過程良好
03/25 10:07, 40F
→
03/25 10:07, , 41F
但在課堂上踴躍發言的也是固定幾個學生吧?
03/25 10:07, 41F
→
03/25 10:08, , 42F
會踴躍發言的不是性格活潑有領導特質就是前10%
03/25 10:08, 42F
→
03/25 10:13, , 43F
真的有學生可以完成沒有問題，但我是覺得黃老師一開
03/25 10:13, 43F
→
03/25 10:13, , 44F
始的取樣就已經限制住樣本了
03/25 10:13, 44F
推
03/25 12:25, , 45F
雖然原PO口氣很嗆~可是卻很中肯...現實太殘酷了...
03/25 12:25, 45F
推
03/25 12:42, , 46F
gogo
03/25 12:42, 46F
→
03/25 13:00, , 47F
zamp，請重新閱讀我的文章，平常的練習、這份考題的
03/25 13:00, 47F
→
03/25 13:00, , 48F
評分標準其實都不成問題，校長和主任也同意了喔。
03/25 13:00, 48F
→
03/25 13:04, , 49F
樓上聽不懂官話
03/25 13:04, 49F
→
03/25 13:07, , 50F
都碼會先說你好蚌蚌，之後再透露他的想法，講3分就要
03/25 13:07, 50F
→
03/25 13:07, , 51F
聽懂10分啊...
03/25 13:07, 51F
推
03/25 13:25, , 52F
在課堂上踴躍發言的也是固定幾個學生吧? 你有看過?
03/25 13:25, 52F
→
03/25 13:26, , 53F
要讓班上同學都發過言 回答過問題 這很難嗎?
03/25 13:26, 53F
→
03/25 13:26, , 54F
對某些教師來言也許是難如登天啦
03/25 13:26, 54F
推
03/25 13:40, , 55F
實際上教學現場讓每個小朋友都發言到是怎麼教課啦
03/25 13:40, 55F
→
03/25 13:41, , 56F
常態事實是這樣，這是一回事
03/25 13:41, 56F
→
03/25 13:42, , 57F
但是也有方法可以改進，例如候答時間、追問、轉答、
03/25 13:42, 57F
→
03/25 13:42, , 58F
又要操作又要讓學生發言又要顧及進度，一節才40分耶
03/25 13:42, 58F
→
03/25 13:42, , 59F
請人複數、評論意見、補充說明…都是全班回答與學習
03/25 13:42, 59F
→
03/25 13:43, , 60F
的好方法
03/25 13:43, 60F
推
03/25 13:45, , 61F
事實上本來上課踴躍發言就那幾個比較敢講話的，現場
03/25 13:45, 61F
→
03/25 13:45, , 62F
就是這樣啊。如果只是以學期為單位讓每個小孩都有發
03/25 13:45, 62F
→
03/25 13:46, , 63F
表意見的機會，這是每個老師都會做到的事吧....
03/25 13:46, 63F
噓
03/25 15:28, , 64F
所以你不能從他們的回答來判斷程度嗎?
03/25 15:28, 64F
→
03/25 15:30, , 65F
如果小學生的好奇心被磨光光 不會想問問題
03/25 15:30, 65F
→
03/25 15:31, , 66F
那這教育還真是了不起呀
03/25 15:31, 66F
推
03/25 15:38, , 67F
我懷疑你沒有現場教過學生，安靜不出聲的，甚至只肯
03/25 15:38, 67F
→
03/25 15:39, , 68F
開金口講一兩句話的學生很多。
03/25 15:39, 68F
噓
03/25 15:47, , 69F
樓上說得很正確，因為樓樓上真的沒有教過學生，是科
03/25 15:47, 69F
→
03/25 15:47, , 70F
學研究專門
03/25 15:47, 70F
推
03/25 19:05, , 71F
這應該無法知道結果了，因為原原po辭職了。XD
03/25 19:05, 71F
→
03/25 19:06, , 72F
就算其他老師拿去實測結果失敗，也一定是教育失敗XD
03/25 19:06, 72F
→
03/25 19:23, , 73F
我這邊會拿給我帶科展的小四學生做一下～
03/25 19:23, 73F
→
03/25 19:24, , 74F
不是要打原PO臉，而是也想見到這樣子學生的真正反應
03/25 19:24, 74F
推
03/29 07:42, , 75F
家長的不關心與小孩的無所謂+1 真的很恐怖
03/29 07:42, 75F
→
03/29 07:42, , 76F
學生們已經把不思考當成生活習慣的一部份了，要改善
03/29 07:42, 76F
→
03/29 07:43, , 77F
真的要花很長的時間慢慢導正，而且進兩步、退三步也
03/29 07:43, 77F
→
03/29 07:43, , 78F
常常發生，對這種狀況也要有耐心。
03/29 07:43, 78F
→
03/29 07:44, , 79F
同一個班這樣帶個兩三年會改善很多
03/29 07:44, 79F
推
03/29 07:48, , 80F
要讓班上同學都發過言 回答過問題 這很難嗎? 很難...
03/29 07:48, 80F
‣ 更多 zamp 的文章
文章代碼(AID): #1JCCQTDN (Teacher)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
以下文章回應了本文 (最舊先)：
完整討論串 (本文為第 8 之 22 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共22篇)
‣ 更多 zamp 的文章
文章代碼(AID): #1JCCQTDN (Teacher)