Re: [新聞]「需支持成長」教師 複評沒過不留用
※ 引述《kamisontw (思考中)》之銘言:
: 但我想說的是
: 有沒有人想過
: 為什麼校長、教育部、家長這麼努力要推評鑑?
我覺得更該問的問題是為啥教育部不肯聽聽基層教師為什麼反評鑑?
話語權的不對等 讓我覺得心寒
教育部好像只想聽他要聽的
某些團體好像很想代表所有家長
幾個人關起門來制定的政策就想要強渡關山
: 為什麼各網路論壇上提到「老師」這個詞,反面的評價遠多於正面的評價?
我覺得評鑑應該也很難達到您所說的"扭轉形象"的功能
比如說像醫護人員也做了很久的評鑑
可是台灣民眾有開始尊重醫護人員專業嗎?
大家老愛把又高又美的道德標準掛在醫護人員身上
"哎呀 你們就應該有醫德 要為大家犧牲奉獻"
不覺得這種道德高帽很耳熟嗎?又有點刺耳嗎?(我們老師是否也曾被戴過?)
完全不把別人的工作時數及工作負擔考慮在內 就只嚷嚷著這種不切實際的空話
到了急診室就只想對醫師拳腳相向 醫師不合你意就想告一告占點便宜
哎呀~我有一個夢 我夢想著 台灣所有行業一起團結起來 反評鑑!!!
不然 為這個不公不義的教育當局 也好好的回敬他們一個評鑑!!
: 也許這些人真的是居心不良
: 只是反過來看老師..
: 認真負責,鞠躬盡瘁的老師固然有
: 但同時也有不少老師
: 配合的校務態度十分消極,甚至抗拒
你以下所舉的事例我完全同意
我也很想這種不稱職老師趕快退場
但看到教育部擬定的辦法 我大概了解我們政府為啥總是被罵了(無關政治立場)
改革永遠目標遠大 但付諸實際的時候卻又四處妥協
"年資4年以內的年年評鑑 年資4年以上的四年評鑑一次"
看到評鑑辦法的這句話 看了令人心寒 又令人刺眼
政府到底想不想改革?
這意思是年資4年以內的專業能力比較堪慮?
這意思是年資4年以內的教師比較容易犯你所說的那些過錯?
當然 也不該說資深老師就比較不好 但能不能合理懷疑是一種分化策略?
(假如你是4年以上 除非你想得特多 否則看到這一條不會特別反對吧)
: 當外界的勞動條件愈來愈差
: 一堆人做得半死卻領得很少
: 老師到底是憑那一點覺得自己以現在的工作態度和付出
: 就可以置身事外,待遇福利絕不會受到波及?
應該反過來想
我覺得應該是所有勞工要團結在一起
不要內耗了
大家一起爭取一個更好的勞動環境
我相信許多老師也都很關懷勞工團體的抗爭
我知道有的團體也會罵老師 但那真的是中了政府與媒體的"陽謀"
我覺得我們有太多事情被牽著鼻子走了
與其互罵 為啥不能團結在一起 矛頭一致對政府 對資方?
我們台灣人的高度為什麼就永遠是那麼低?
很抱歉啊 我也只能提出一些空泛的問題與感慨
我也不懂怎麼解決
但我真的不吐不快...
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