Re: [新聞]「需支持成長」教師複評沒過不留用

看板Teacher作者dale1016 (Dale)時間11年前 (2013/05/21 21:54)推噓38(38推 0噓 22→)

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其實我們的政府根本沒有正確回應家長及社會大眾的需求。「全面進行教師評鑑」與「淘汰不適任教師」是兩回事，但常被混為一談。要淘汰不適任教師，現在早已經有教評會，外界看教評會，常有師師相護的感覺，是因為外界並非身處此職場，對「老師」一職常有許多「想當然爾」的天真假設，許多未必為真。不過，個人並不認為教評會校外公正人士過半是件太嚴重的事，我認為嚴重的是這些所謂的「校外公正人士」無法被究責。倘若教評會決議錯誤，致使一位老師的工作權受損，請問這些「校外公正人士」會受到什麼處罰？有權做決定，就有負責任的義務－－「權責相符」是個基本的概念。倘若立法賦予這些「公正人士」足以影響他人工作權的權力，我倒很想知道除了「不能續任教評會公正人士」之外，該如何究責？如果究責的問題能夠解決，我並不反對讓某個比例的公正人士進入教評會。但是，前提是，請「權責相符」，提出究責的辦法。其實也很多教評會做出停聘、解聘、不續聘的決議，而教評會所做成的決議之所以常被申訴成功，往往是因為程序不完備。所以到了申訴評議委員會，就被打回來。這種程序不完備的缺失，倘若不改進，不會因為換一批人就解決問題。我聽說過不少教評會，都是先決定要解聘了，才找理由和證據。就好比法院已經決定要判這個人死刑了，才拿刑法找看看什麼罪可以判他死刑。所以，「淘汰不適任教師」早已有管道，又來個教師評鑑，只是疊床架屋。政府應該好好思考的是如何健全教評會的功能，而不是民氣可用就見獵心喜。長年被詬病的教師考列四條一款比例太高，也有類似的問題。之前曾看過校長協會成員寫文章感嘆教師考列四條一款比例太高，我很不解。明明校長有逕核權，自己有權不願解決問題，卻寫文章投稿討拍，莫名其妙。文中提到某些疑似不適任教師仍考列四條一款，頗有慨嘆之意。若真如此，這個問題也早就有可以處理的方式，卻被校長協會塑造成束手無策。只能說，有權做決定，卻因為不想負責任而棄守，能怪誰呢？好吧，退一萬步言，倘若前述政府是鐵了心地閉上眼睛，就是要做教師評鑑，不是說其他國家都在做，我們沒有嗎？既然大家還是喜歡鐵達尼號那種「You jump, I jupm」的浪漫，而不去探討我們所真正應該面對的問題，那我們也可以按照國外的規格來評鑑。政府絕口不提其他國家花了多少錢做評鑑（美國光是評鑑標準就花了4億多美金)，也不提其他國家教師通過評鑑，成績優良者，有多少獎勵。美國有加薪，和未通過者相較，一年會差5000美金(15萬新台幣)以上；英國會換薪級表，直接以更優惠的薪級表晉級敘薪；中國大陸也會。其實這些國家已經有很多聲音表示教師評鑑是錢坑，但他們想廢也廢不掉了。如果花了這麼多錢，真的有助於學生，那也該花得心甘情願。問題出在於許多國家學者研究發現，評鑑優良教師教學成效與一般教師無異。反而是流動率(被挖角?)增加，待在教室實際擔任教學的時間也減少了。學者們研究結論指出，教師評鑑，得不償失。不過，得不償失的問題不會發生在台灣。因為我們的政府並不打算投入資源(人力、物力、財力)認真辦評鑑，他們也不打算仔細檢討目前的制度，把目前制度中的缺失補足。他們只是在轉移焦點，以全國教師的時間與精力做為會成為歷史的政績，然後，以學生的受教品質和教師的教學熱忱一起陪葬。一點感嘆，想到什麼寫什麼，感謝各位看到這一行。最近常想起前人詩句：宰相有權能割地，孤臣無力可回天。所以，525，一起去走走吧！ ※ 引述《wush (wush)》之銘言： : http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=456194 : 教育部提出20萬中小學教師評鑑制度草案，評鑑結果將分為「值得推薦」、「通過」與「 : 需要支持成長」三級，「需要支持成長」老師經過觀察及輔導後，至少1年內要接受複評 : ，複評2次還沒通過，則提交學校教評會討論是否繼續任用。 : 教育部次長陳益興表示，被評為「需要支持成長」的老師，要經過10名評鑑人員的觀察， : 至少1年的專業成長評估，及至少3 位教師的輔導，經過層層關卡，「最後沒有通過的是極 : 少數。」 : 根據教育部規畫，教師評鑑將以學校為單位，公私立小學到高中的老師都要強制評鑑，年 : 資3年內的初任教師每年要評鑑一次；年資4年以上則每4年要評鑑一次。 : 行政院院會去年10月通過教師法修正草案，將教師評鑑正式入法，但送到立法院初審時， : 立委認為各界意見不同，要求教育部先開公聽會蒐集意見，並拿出評鑑細節才繼續審查。 : 陳益興說，教育部會根據昨天公聽會的建議，再提出草案初稿，之後到全台各地辦公聽會 : ，聆聽各界意見後再修訂。 : 全國家長團體聯盟成員趕在公聽會前，在立法院場外上演諷刺行動劇，呼籲立法院儘速通 : 過「教師法」修正草案，全面實施教師評鑑，淘汰教學不力的教師，以保障學生受教權。 : 全家盟理事長吳福濱表示，歐、美、日、韓，甚至大陸都有教師評鑑，唯獨台灣沒有，讓 : 家長擔憂「讓不適任的老師教導，會危害孩子一生」。 : 吳福濱說，家境好的孩子可以透過管道，編到「好班」給「好老師」教，但弱勢孩子就要 : 靠運氣，如果「不幸」被少數教學不力的教師教到，可能會讓孩子放棄念書。 : 台北市教師會理事長楊益風表示，老師不怕被評鑑，但擔心評鑑與淘汰機制掛勾，一旦沒 : 過、直接被解聘，會讓校園人心惶惶。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.27.207.102

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