Re: [新聞]「需支持成長」教師複評沒過不留用

看板Teacher作者detective1 (大家來玩車吧)時間11年前 (2013/05/23 23:55)推噓6(6推 0噓 15→)

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※ 引述《kamisontw (思考中)》之銘言： : 說到教師評鑑這種東西 : 每次看到全教總的說帖大概就是 : 「評鑑未必能評鑑出一個老師的好與壞」 : 「淪為文書作業」 : 「老師忙於應付評鑑,只好犧牲陪伴學生時間」 : 但我想說的是 : 有沒有人想過 : 為什麼校長、教育部、家長這麼努力要推評鑑? : 為什麼各網路論壇上提到「老師」這個詞,反面的評價遠多於正面的評價? : 也許這些人真的是居心不良 : 只是反過來看老師.. : 認真負責,鞠躬盡瘁的老師固然有 : 但同時也有不少老師 : 配合的校務態度十分消極,甚至抗拒人就是這樣，看到多數好的，輕輕帶過看到少數不好的就開始大放厥詞 : 講到研習、進修能不去就不去,真的非得去,能半途開溜絕不遲疑你只看到少數提早離開的，多數留下來的卻被你遺忘了 : (是覺得每年靠書商提供精美的教材教具就夠用了,所以不必進修就是了?) 你真的了解研習、進修的演講內容嗎？你有認真聽過那些內容嗎？你有想過為何那些老師要提早離開嗎？我聽過的研習不下十場，幾乎每一場我都很認真地聽但收穫是甚麼？從來沒有講出有建設性、具體要如何改善現況的方法只會說要達到甚麼樣的目標聽了這麼多，幾乎每一場都一樣，有何意義？ : 對教育政策一知半解,也不會主動積極地去弄懂 : (看看十二年國教這個政策,真正清楚的有幾成..) 十二年國教我可以告訴你制定政策的人更不清楚，而且現在還在改變不是我們不去弄懂，而是規則根本就不清不楚一個條件不足的數學題目，試問你要如何獲得答案？ : 沒課的時候,常常一堆人不知道跑到那去,也找不到人你只看到少數不在的，多數留在座位上的被你遺忘了 : (還有那種沒課時雖然待在學校,但是很愛用公家資源做自己私務雜事的) 常常一堆人？你是以偏概全了吧不知道跑到哪去？找不到人？你有沒有想過那些老師可能是去處理學生的事？我常常在沒課的時候為了學生的權益、學生的問題在各處室奔波所以老師沒課一定要坐在座位上等大家來找？學生的事誰處理？常常放學的時候學生來問問題，問到6點的都有下課也常有學生來問問題，老師在課間的10分鐘休息也貢獻給學生當然你提到的情況不是沒有，但只是少數中的少數被你說的好像幾乎大家都這樣 : 講到工會會費,斤斤計較為什麼要付那幾百元 : (也許是看到工會間勤於內鬥,所以很失望不想交,這情有可原) : 好吧,如果說教師的本份本來就不是做雜務,應該是把書教好 : 偏偏「把書教好」的定義 : 看起來某些老師的「認定標準」和外界期待又有「巨大落差」所以呢？外界期待？老師都是經過專業訓練、專業認證的合格教師我相信對於教育，老師絕對是最專業的一群而你卻說不符合外界的期待？專業人士的所作所為居然要受到不專業人士的評論？還要符合他們的期待？被你說的好像人人隨便都可以當老師老師這份職業是很神聖也是很專業的不是出一張嘴就可以做的好 : 當外界的勞動條件愈來愈差 : 一堆人做得半死卻領得很少 : 老師到底是憑那一點覺得自己以現在的工作態度和付出這句話非常偏激你已經把全國的老師扯進來了正所謂一樣米養百樣人老師裡一定有不適任者但我們卻要因為這些極少數的人喪失大多數的福利？這是甚麼？連坐法嗎？ : 就可以置身事外,待遇福利絕不會受到波及? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.224.160.213 ※ 編輯: detective1 來自: 61.224.160.213 (05/24 00:00)

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coldru

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Luluandlulu

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totwinkle

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