Re: [請益] 大學部資料結構作業標準

看板Soft_Job作者guest2008 (guest)時間10年前 (2013/12/13 05:45)推噓8(8推 0噓 25→)

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※ 引述《peanut97 (花生)》之銘言： : 我覺得要不要加入編譯時不能有警告、不得有memory leak都無所謂 : 但應該事先在作業說明就講清楚，如果編譯出現警告、或有memory leak會被退件 : 助教的檢查方式是什麼也要講清楚 : 如果你是在gcc編譯時加入某些參數，就寫出來讓大家也能加入這些參數來檢驗 : 如果你是用valgrind之類的東西來檢查memory leak，那就教大家怎麼使用vargrind : 一開始沒講，人家好不容易測資過了，交上來你又退件只會讓人覺得助教在刁難為啥會發生測資過了，換資料又被幹掉? 我覺得一開始大家就都搞錯任務目標了，大家去回想你「最早最早」寫出來的程式碼是怎樣誕生的？老師教完 for/while/if 語法後，你就神助的能寫出第1支程式出來？還有人認為這個演算法是寫程式的最佳練習機會，我一點都不這樣認為。我的學習曲線，我最早沒有程式概念時，我會寫程式是因為「模仿」，也就是克隆別人的程式碼，大家比我強太多了!! 竟然全都是天才，助教丟一個任務，這個學期要得到這個學分，要交出xx編碼演算法.. 太強了..當年我能完成任務，我是因為已經經過摹仿階段，我高二就自己看程式書，看別人的程式碼照抄一遍，然後在給自己出作業，變更一些功能這樣學起來的。難道大家學程式歷程不需經過這個階段，先模仿嗎？正常人都是大一才會教程式語言的基本概念，根本沒有完整的一整支程式碼的概念。要讓全班的程式功力集體大提升，不應該對學生太苛刻，要他們無中生有產生這個演算法出來，還跟學生說我已經跟你講整個邏輯了喔.. 寫出程式碼一點都不為過吧? 這就是讓學生更大的打擊，都跟我講演算法了.. 我竟然還寫不出來..我根本不是寫程式的料。這是教學失敗造成的，不是學生資質不夠。要怎樣做才正確？當然就是要學生先經過模仿階段阿!! 請給學生一支完整可以跑的程式，甚至蓄意程式碼編排都照業界規則編排好，讓學生在模仿階段已經產生先入為主的概念，讓他們都變成習慣了。資料結構課真的有很多讓學生學習到完整的程式實作的機會，但真的不需要出到加密演算法這樣的作業給學生做，你直接給他們程式碼了，保證全班超過一半的人，還是連看程式碼都還是一樣看不懂，還要期望他們能寫出這樣的作業嗎? 教到堆疊單元，給他們完整的堆疊應用程式碼，讓學生知道原來堆疊真的有用，以後寫程式真的會用到，再來就出作業了，要學生去改這隻程式碼，讓他出現你期望的結果，而不是無中生有，寫另一個全新沒有範例可以摹仿的堆疊作業。要無中生有，一定要先經過修改既有程式碼這個學習曲線後，才可能辦到的。學習過程中，學生有經過修改跟摹仿的過程後，你學期期末真的出xxoo編碼演算法作業，真的會pass的人數會遽增很多。實際上到了業界，新手去模仿老手程式碼的過程依然都沒變過，有些公司一些資深的對待新人，都真的都忘記他們曾經也是經過摹仿/修改既有程式碼過程的學習來的，對新人很苛刻，剛畢業的就跟他要求一個任務，兩個月後要完成xxoo模組，寫不出來後，全公司的老人都在檢討這個新人能力不行，是不是要在找人？你還不如先給22K(?誤)，先讓他們經過學習過程，完成公司基本 xxoo模組素養訓練後再來重新要求他們寫出 xxoo模組出來。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.170.121.94

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bobju

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bobju

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bobju

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