討論串十二年國教的意義
共 6 篇文章
內容預覽:
沒錯，再怎麼樣的政策，優勢者仍然是優勢. 而政策要做的也不是消滅優勢. 而是讓劣勢者不那麼劣勢而已. 另外請斟酌用詞「齊頭式平等」，我個人不認為12年國教齊頭. 同意教育帶來機會，但並不是因為「篩選」. 而是給予足夠的背景使他們可以接觸不同社會階層的事物. 不管有沒有十二年國教，高中學歷都沒有意義.
(還有1696個字)
內容預覽:
這叫 有效維持不平等 《Effectively Maintained Inequality》(Lucas, 2001). 在資本主義定義下的社會菁英以教育作為階級複製的手段之時,. 無論政策如何變動, 他們都會利用手上的資源替自己的小孩子取得有利的位置, 並以此. 突顯出與未掌握資源者的差異.. 所
(還有3662個字)
內容預覽:
一直想來回這一篇，但之前沒好時機，也怕話說不全。. 雖然我對正文有許多問題想問，但我並不是要跟正文對立起來，主要是想單純. 分享對知識的興趣跟熱情。以及處於常態分配同學間的收獲。以下連結眾多請海涵。. 最近無獨有偶地與人心有戚戚焉，我跟人聊到，. 以前唸論語時會把孔子對同一個學生的話集中起來看，.
(還有1714個字)
內容預覽:
當升學以考試或成績為導向時，就會誤導了整體教學方向。. 過去的升學主義所造成的明星高中，其實只是培養出考試機器，. 嚴重扭曲了教育的精神，也阻礙了社會文化層次的提昇。. 當社會教育的資源已足夠提供十二年國教時，. 就應該取消以考試或成績做為篩選學生的方式，. 讓學生平衡一下考試科目之外的學習，這樣才
(還有619個字)
內容預覽:
先說明，. 這篇完全只針對文章裡欲蓋彌彰、. 想講卻又怕人知道而不敢講明的的自慰心態做批評。. 其實也有想到作者只是高三小朋友，似乎是不該這麼嚴厲，. 但..... 總之大家看看就好不看也罷Orz. 北一女沒打算改名，學校還在、學生也還在，. 難道從此以後北一女招收進來的學生都不是學生？. 都不符合
(還有1103個字)