[討論] 強迫上寒暑輔,小孩子會不會太可悲了??

看板PublicIssue作者 (諸 葛 亮,字 孔 明)時間10年前 (2015/08/29 23:25), 10年前編輯推噓13(152190)
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如題,雖然自己嚴格上算半個社會人士了 但是因為一些機遇,碰巧FB上還是有一些國小/國中/高中生 的好友 這兩天跟他們私訊聊天,問他們"阿暑假要結束了齁?心情很不好齁啊??" 之類的玩笑話 沒想到他們大部分給我的反應都是: "蛤??我才剛放一個禮拜而已啊,還好啦" "我八月就開始上課啦??" "哪有放到假啊??" 我們的中小學生,似乎已經對自己放寒暑假的權力完全麻痺了。 即使知道所謂的 暑假/寒假/第八節/第九節 的所謂輔導課 按照法規就是 不得強迫,不得上任何正課的新進度 但放眼望去,全台大多數學校,無論公私立通通都是公然無視,肆意違反這條規定。 不得強迫?? 老師直接威脅說要上新進度開學考還會考, 你還敢不來嗎?你家長敢不簽那個"我同意"通知單嗎?? 不得上新進度?? 阿反正你簽下去說同意了,之後要上什麼,你也就等同於都默認了, 能奈何?? 這樣靠鑽法律漏洞,還有對學生的威脅利誘,加上家長盲目為孩子好的心理。 病態就如此逐漸變成常態了。(這其中還不乏許多大家捧高高,所謂的"明星學校"帶頭勒) 在我看來,在現在的學生眼中,去學校根本比較像是大人在上班,不是在受教育。 壓榨疲累到連他們自己也已經習慣、麻木了,並不認為自己本就該享有寒暑假的權力! 從小就學懂為了現實環境、為了各種惡性競爭,而自願放棄法律賦予給他們的權利 試問若這不是奴性養成,什麼才是奴性養成?? 鬼島奴性教育莫此為甚!! 容我提醒一下某些自以為替孩子想的傲慢大人,無論是正常照制度放寒暑假、 平常不強迫上輔導課,都是你們當年當學生時就無條件享受過的權利,享受的毫無意見 現在你們卻要禁止自己的孩子不能有一樣的權利??而且還是用違法的方式拿走?? 昨天聽到某位大老闆在那邊抱怨自己的小孩是溫室裡的草莓什麼的,聽了就很火!! 阿請問一下,把他每天關在室內書桌前12~15小時的,不就是你們這群"耐操的大人"嗎?? 是你們用各種命令、權力、制度,工作量,把你們的孩子塞進溫室裡不許他們出來的 不是嗎?? 這間溫室叫做"教室",他們每天的生活,就是在不同溫室的書桌間來來去去而已。 學校的溫室、補習班的溫室、家裡的溫室,想出去看看外面世界? 不好意思書唸完了嗎?? 如果教育需要病態到讓學生像出社會工作般,極盡可能的壓榨和佔據他們的生活核心。 才能夠有社會所謂的"競爭力、實力",才是主流價值觀認可的"認真上進不浪費生命" 那我想就不要臭蓋這種東西叫教育了,把它稱作是 "去學校當無薪的學習志工" 即可。 They are not students, they are just slaves, slaves of parents and schools. -- 蔥 炒 豬 大 便 爆 大 肚 魯 當 牛 腸 湯 麵 肉 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.26.167.111 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1440861933.A.D77.html

08/29 23:42, , 1F
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08/30 00:30, , 2F
重點是你沒資源改變,也只能在這發勞騷
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不課輔就跟不上別人,你是普通社經水平的人,小孩跟不跟?
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可以的話誰不想像在森小那樣成長,問題就是父母資源夠嗎?
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從小就奴性教育,你知,我知,但是我們那個年代只有巴嘎囧
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才有那個膽抗爭,自己都奴隸過來的人,救自己下一代才實際
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問題是這種強迫小孩子吞下去的作為,就是反而在在殘害他們啊!!?? 不懂你的邏輯是什麼,跟不上別人?? 這些進度需求還不都是惡性競爭心態炒作出來的?? 國小國高中拼拼拼好棒棒,結果學了一大堆跟現實世界脫節,和生活實用都脫離的東西 在大學甚至以上甚至到出社會都繼續被其他國家海放,還失去對終身學習的熱情。 這樣的教育,值得投注這麼多的家長資源哟?? "濃縮及摘錄知識重點精華,以節省學生的學習時間及提高學習效率" 不就是"上課"、"編教材"、"請老師",這些所有事情的最主要目標嘛?? 不去做這些,而只會不斷地加時間課輔拖台錢,拖到老師學生時間都不夠用 再來要脅說"不上會跟不上哦~" 把責任壓力一直丟回給學生,阿不就好棒棒?? 別跟我屁什麼資源不夠,經常看到父母逼小孩子補習補才藝砸錢不手軟、甚至被削被坑 都無所謂的案例,但是卻從來不會去問孩子累否?有時間否?有興趣否?? 因為無力改變就放棄掙扎任人擺佈的想法,只是更讓人覺得你很奴 也更確定憑你說的做法和你的想法,只會教育出更奴的下一代 奴 這就是我對類似您這種"反正現況就這樣,別哀哀叫"的白o思維 最簡短的評價

08/30 00:47, , 7F
結構就這樣子 個人的策略 國家的方向 不同
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短長期的考量和模式也不同
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結構不能檢討、不能改進?? 現狀不好不該改變?? 去他媽的狗屁國家方向,從課綱事件就看的出來 中華民國對教育的方針就是惡搞擺爛罷了 放任違法課輔近十年,卻始終毫無糾正作為,就是最好的鐵證。 ※ 編輯: GzuegeLiang (114.26.167.111), 08/30/2015 02:12:44

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當然要改變啊 我是跟樓上推文講說國家政策
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學生 家長 老師的處理方式是 結構下的合理產物
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觀念和結構咬合在一起 要改變只能漸進吧
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或許也有不少馬上就能做的東西也說不定
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比較相似的例子是炒房吧
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你說的那些話我原封不動還你。我跟你想法一模一樣,問題就
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是在你能不能選擇做奴隸阿。你有能力能不做,別人有能力?
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問題癥結一直都在願不願意起來質疑不合理制度而已, 少給我在那裏扯東扯西, 一開始就消極負面思考模式然後就直接想還是屈於現狀算了 那你連奴隸都不算,奴隸至少還會知道自己的處境是痛苦的 你這種態度,根本只是奴才,因為你根本樂於看到自己和下一代被教育體制奴役 無力抗拒根本只是你的藉口,事實上你根本不想改變也懶得改變,別自欺欺人了

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你當然可以在PTT跟人家筆戰大道理一堆,但現實就是你解救
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不了周圍的人。就算你認識的那些人,你拯救的了?
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沒嘗試過你憑什麼這樣嘴?? 未卜先知逆

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你連周圍的人都解救不了了,你在PTT抱怨有用?
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質疑檢討體制和針對現況合不合法做討論,叫抱怨?? 玻璃心喔...

08/30 03:23, , 19F
你自己跳脫出這些奴隸思想的框框和體制,然後說為什麼不改
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變?
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是你自己跳脫不出來,不是別人都跳不出來。 有一點理性的人,稍微沉思一下都嘛知道這種制度毫無意義可言!

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我就說了,問題點根本不在你能不能質疑體制,問題點在你有
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沒有辦法有足夠的權力去改變體制。
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你從我發文那邊是說我要屈從於奴隸體制?別腦補這麼多
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我已經說了,你的想法跟我一樣。問題是你有沒能力改變
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你這種想法跟何不食肉麋一樣,教育體制你有多少能力改?
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光從你這種從討論起跑點就開始唱衰的思考模式來看
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點出事實就是唱衰喔?
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現實就是你能影響最直接的就是你自己的後代
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大概會是那種得到權力也只會全力維護陋習舊制度啦
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讓我告訴你什麼叫現實 現實就是人再怎麼樣 一天就只有24HRS,再怎樣都無可改變 現在的教育體制已經壓榨我們的孩子到,一天要用12~15小時在"應付課業" 而知識的成長在資訊爆炸的當今,只會繼續指數成長下去, 而你繼續堅持舊模式的無限加課,是能再持續幾年?? 到時候是不是要叫學生"阿十二點唸不完不會唸到凌晨三點嘛??" (ps:這是韓國的現在進行式) 這才是真正的在叫學生"何不食肉糜吧" 迂腐、無知、無前瞻性、與現實非常脫節!!

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腦補這麼多,你們那種想法我又不是沒想過
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現實就是你們只能影響自己的後代而已,你周圍的你有辦法?
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你周圍的都沒辦法改變,你就肖想改變國家教育體制。
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還有 138 則推文
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主張改革的不會一開始就做負面的論述 不用一直騙啦
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你連在PTT上都不能接受別人舉出負面看法了,現實你要怎麼
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放棄改革跟主張改革叫立場相同的話,屎都能吃了
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去說服那些負面看法的人?
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我沒有不接受啊,問題是負面也要有建設性啊
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沒建設性只會唱衰和只看到障礙的發言就省省吧
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更何況那些負面看法很多都來自於社經、教育、資源不同等原
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更何況根本就沒有論述道問題核心,只是不斷複誦現狀
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根本沒有必要理,因為只是在浪費大家的時間罷了
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因造成,結果你不去探討怎麼解決負面的聲音,只宣揚自己認
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所以我說你為啥要期望教育改革能解決資本主義社會所造成的經濟不平等?? 緣木求魚?? 浪費大家時間?? 教育改革就只能先以教育為重,很難懂??

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為對的理念,這樣跟宗教有啥不一樣?
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我宣揚什麼了?? 我只有講出來啊 有說我的方法一定有
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效嗎?? 講不贏只會亂扣帽子 頗呵
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※ 編輯: GzuegeLiang (114.26.164.55), 08/30/2015 04:53:46

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你要說服跟你理念不同的人,就必須站在對立面去思考反對的
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原因是什麼,要怎麼解決,而不是說自己的理念好棒棒
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Z>B,這樣不會有效果
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又在腦補 我可從沒說過我自己理念很棒喔
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我真的覺得你很難溝通
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08/30 04:54, , 189F
再怎麼樣都好過一下來就開始亂唱衰持消極意見的OO
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那你就閉嘴啊!!
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08/30 04:55, , 191F
我是鄉民阿,進來看熱鬧的
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但是我不會說打我阿~之類的話
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秀下限請自便
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逛一下公民板,看到有興趣的議題,鄉民點進來嘴一下很合理
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喔 那只會嘴的就別往自己臉上貼金了 還不惜撒謊
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※ 編輯: GzuegeLiang (114.26.164.55), 08/30/2015 07:31:28

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首先叫自己的小孩以不能上新進度為由拒上第八節和輔
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其實身為家長的話自己就可以先拒簽輔導課同意書了
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新進度?? 去他的進度,能大考前按自己pace複習完就好
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所以這串有什麼結論嗎?
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結論大概就像a大講的,家長首先要認知到輔導課不僅違
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法更是讓教學/學習效率都無法提升的一大原因,該抵制
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學校說會上新進度來威逼,那其實就可以檢舉了...
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08/31 02:45, , 204F
不論是八九十節輔導課或寒暑輔,都不該上新進度的
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這從家長方面推用處不大 直接改教材和升學考試比較快
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08/31 09:15, , 206F
在資訊時代 小孩要學的東西跟以前不一樣。
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08/31 18:57, , 207F
淚流滿面
08/31 18:57, 207F
文章代碼(AID): #1LuSxjrt (PublicIssue)
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