Re: [心得] 現在教育奇糟無比

看板PublicIssue作者 (常山七次郎)時間11年前 (2014/06/18 15:36), 編輯推噓35(35推 0噓 52→)
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請配合這首歌服用： 大支─100分 https://www.youtube.com/watch?v=yHFxwvAbdLI&feature=kp
老夫為基層教育工作者，我認為目前教改的大方向並沒有錯， 但是很多環節還沒有搞清楚就急著跑了，搞得國中端人仰馬翻， 高中端也不知道該怎處理來源多樣化的學生。 本來就不會那麼簡單了，不是嗎？ 有些人常會說，連那些藝能科都加進來比，只有有錢的小孩會得利。 可是在中學裡面，有很多體育教練， 領著少少的薪水在訓練國家未來的優秀運動員， 也有很多美術老師，或音樂老師，帶著音樂班，美術班發表作品展， 超時加班到爆，也沒有另外多收取費用。 (當然不可否認的音樂班美術班的學生家庭背景通常較佳) 聯考扼殺了多少學生除了智力以外的才能，不言而喻。 更何況聯考更會造成社會階層流動的一灘死水， 有多少家庭社經地位較低的學生，一回家就是要幫忙做生意，做資源回收， 更甚者爸爸媽媽根本不在，他們要照顧爺爺奶奶， 希望這樣的學生在考試上有極為優秀的表現根本是緣木求魚。 反之，在一個社經地位較高的家庭裡，父母反而會要求學生放下一切去努力念書。 剩下的就是這個小孩要或不要而已。這樣的社會階層複製，已經用聯考持續了多久？ 一個人的價值難道就只有智力？找不到其他價值？ 另一個問題，現在高中職的學費已經減免非常多了，例如： 高中職免學費方案的執行內容是什麼？ 1、本方案以「分階段逐步實施」、「先從高職做起」、 「預定103 學年度高中職學生全面免學費」及 「已有公費就學補助或學費減免優待者，擇優適用，不再重複補助」 等為原則，規劃自100 學年度起分二階段實施。 2、第一階段（100～102 學年度）推動家戶年所得114 萬元以下學生： 「高職免學費」。適用對象為： A.公私立高職職業群科（含高中附設職業群科）學生、 公私立高中職辦理之綜合高中一年級學生及二、三年級專門學程學生。 B.公私立高中職附設進修學校學生。 C.公私立五專前三年級學生。 「齊一公私立高中學費」，並排除家戶擁有第三（含）筆以上不動產， 其不動產公告現值總和超過 650 萬元者，或年利息所得在10 萬元（含）以上者； 但有社會救助法第5 條之2 第1 項所列各款者，得檢附相關資料，個案認審。 適用對象為： A.私立高中職普通科學生 B.私立高中職辦理之綜合高中二、三年級學術學程學生。 3、第二階段（103 學年度起）：推動「高中職免學費」， 適用公私立全部高中職所有學制（含五專前三年）學生。 這裡有更多關於學費的內容：http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=1 會因為考很多家學校，付出比三年學費還要多錢，是很困難的事情。 ※ 引述《yjjia (天橋底下說書人)》之銘言： : 我是認為現在的教育政策 : 以及人民在子女教育負擔越來越重的情況下 : "恢復聯考制度"廢除現在的教育政策是很重要的 : 用國家資源讓人民在教育上的負擔減輕 : 平價化人民子女入學的各項費用 : 否則光是入學教育就讓想生小孩的人民望之卻步了 : 以前只要繳聯考費用 : 現在要考一家就要付一家的費用 : 低下階層的人民怎麼付得起這筆龐大費用? : 又怎麼栽培得起貧困的子女?? : "公平" "公開" "公正"是很重要的 : 如果違背以上任何一個條件 : 寧願走回頭路也不要繼續往懸厓上衝 : ※ 引述《Tiunn (guesswho)》之銘言： : : 作者: alchem (mathematician) 看板: Education : : 標題: [心得] 現在教育奇糟無比 : : 時間: Wed Jun 18 00:17:12 2014 : : 現在教育奇糟無比。 : : 家長對教育要求無他：資訊透明、制度公平、方法簡明、努力就有機會而已。 : : 現在的國家領導人只會用與他一樣的唯唯諾諾飯桶奴才，現任閣揆與現任教長即是鮮明例 : : 子。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 125.227.130.181 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1403076966.A.E6F.html
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推第一線人員
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教改不拔除明星學校 永遠就只有智力至上阿?
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明星學校是人捧出來的
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現在的狀況是家長還沒打破明星學校的迷思
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不只家長...就業環境也是一樣
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第一線 跟原PO想法一樣
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"萬般皆下品 唯有讀書高"的觀念太根深蒂固了
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就跟台清交之類明星大學企業比較想任用一樣，中小學的所有
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教育制度就是為了讓你的將來出社會能順利找到工作，而一個
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好的明星大學就是好的條件
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第一個想法 教育的目的是甚麼
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第二個想法 教育是否應該要有目的
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家長不要被政策控制不就好了 不了解自己小孩的長處 一味
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比成績 跟鬥蟋蟀有什麼兩樣
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以前不用補習，現在每一科都要補。 這樣負擔減少了嗎??
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音樂藝術要補 各科各類要補。然後考試結果看作文成績??
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有的蟋蟀叫聲好聽 有的蟋蟀跳得高 有的蟋蟀長得漂亮 有的
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蟋蟀打架厲害 結果蟋蟀爸媽說只有會打架才有前途 一定要
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考上打架明星學校
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連幼稚園小朋友都天天要補，小朋友天天哭著不要上學
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這樣的教育真的好嗎?? 學校的功能是補習仲介所??
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到底是誰逼孩子補習的？如果家長的教育觀念不改變，
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教改怎麼改都不會更好
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以前廢除聯招的理由就是補習，結果現在搞到越補越多
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版主深藏不露啊
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觀念還沒有跟上時代...以前的家長小時候窮
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這樣子是教改成功了??
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能念書算很幸福的 長大就是 我以前念不到書 我讓你去念
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對現在家長表示的論點其實有很多並不是教改出現後才出
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因為唸書=有知識 受人尊敬 沒唸書就是被人看不起
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的狀況 有些東西並不是針對改變後出現的檢討
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考試就像世界盃 輸家一定比贏家多 台灣魯蛇就是這樣來的
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只是現在過了頭 除了念書還是念書
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樓上你不要這麼中肯好嗎QQ
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我說KMT大
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只唸會考的書 不會考的不屑看 算有知識嗎
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會看書的就是會看，不會看的還是只看會考的書。
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對於最近好多學生自殘事件 攻擊的意見總是往教改那邊去
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書看多了不一定有知識，但不看書沒有知識的可能性比較大
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畢竟攻擊沒生命的東西總是比會反駁的人簡單
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就好像有些高姿勢份子看了洗腦新聞就覺得自己很有知識一樣
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用數據舉個例子 假設老師說甲書看一遍可以得10分 A同學把
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甲書看10遍得100分 B同學只把甲書看1遍 其他時間拿去看另
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外9本書 所以只能得10分 請問A和B誰比較有知識
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你的例子就是專才跟通才的例子。誰比較有知識?
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例子不好沒得比...
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這次指考歷史科什麼A+++的幾個知道林義雄是誰
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去年我在八卦版回文成大事件南榕廣場時很多不知道鄭南榕是誰
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你強迫孩子知道林義雄，跟逼他考上明星打架學校有什麼兩樣?
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知道的說是台獨份子，居然不知道他是因為捍衛言論自由而自焚
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鄭南榕考試又不考
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那書看多了就有知識了嗎?? 天天看小說我也是在看書阿
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家長 社會價值觀不與時俱進 教改怎麼改小孩壓力都不會減輕
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我不認識鄭南榕 我也不認為書看多就有知識
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而且要先定義什麼叫"知識" 不然這沒完沒了的
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所以什麼叫知識 對家長來說考試會考的才叫知識吧
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多讀書應該是要培養獨立思考 批判 而不是塞了多少東西
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或著應該要說 純走學術的才要多看書硬塞資料
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因為需要龐大的資料基底才能做研究 我覺得這才是"知識"
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看那些家長隨波逐流很好笑 對教育沒有理想才會被擺佈
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家長的想法很簡單，隔壁小朋友有捕我家小朋友沒補跟不上
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是政策去改變環境，還是由環境來改變政策? 我覺得互為因果啦
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台灣學校教育本來就是奴化教育 用考試和補習把時間塞滿就
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沒時間胡思亂想 夢想只剩下吃飽的時候還在乎什麼自由民主
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由上而下的改變容易，由下而上的改變不容易。
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也是啦 家長的腦袋比教育部更硬
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如果樓上各位都能從自己小孩開始做起，肯定會有希望的
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養不起...
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找不到老婆 ....(倒地
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為什麼突然放大絕啦XDD
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DK大太狠了...(顯示為悲憤Q口Q
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居然被放map兵器了XD
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知道養不起就是覺醒的第一步 傳宗接待是古天龍人騙窮人製
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造勞動力的謊言
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同意樓上 面對現實自己是個養不起小孩的魯蛇 的確覺醒
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美術音樂等才藝為啥要放進一般科系的評比？
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推！！！！！大支 ！！！！！！！
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等等...我沒有放大招的意思啊 囧"
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教改觀念是對的 但是執行面不夠完善
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器物面 制度面 思想面 後者最重要 但教改目前還在
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前兩個階段 家長仍有讓小孩去讀遠遠的明星高中而非
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就近入學 學校仍然智育掛帥 僅做表面的多元學習
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一直要學芬蘭澳洲 卻忽略重要的家庭教育 但是家庭教育
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卻又牽涉到整體就業環境 不是一個教育部能改變的
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隨便一本講芬蘭教育的書都會一再強調家庭教育是最重要
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