Re: [題目] 慣性題目 - 慢拉和快拉細繩差別
我印象一直很深，我高中物理老師，很年輕，師大物理畢業，
在學校風評算高，一般老師也覺得他物理能力算很不錯，
他曾經在課堂不小心講了一個有謎思概念的構想...
他提到像是人造衛星或是太空船，除了太陽能發電外，
還有沒有甚麼聰明的方法產生電力？
他說如果人造衛星伸出一條很長的電纜線，利用地磁也是一種取得電力的方法。
結果上完課，只有我跑去找他討論這個構想可能的問題，
我說這等於要犧牲軌道上的動能才有可能換取到電能，然後老師只回答我，不需要 =口="
然後全班也沒人覺得奇怪... 我只好不繼續追究這問題了
另外，如果修過物理教材，然後老師還是採用『協同教學法』，你就會發現
上完那門課，簡直就可以寫一本『物理謎思概念大收集』的書
也許真的應該寫一本............ =口="
那時後有個印象蠻深的，老師要我們討論，為什麼電線要用高壓電傳輸？
然後問從功率的兩個分程式，P = I^2 * R , P = V^2 / R ，
要怎麼看高壓電傳輸這問題？
結果答案五花八門，最後老師說，大家來表決看看 XD
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