我覺得帶學弟跟有沒有當過兵或有沒有當過預官根本毫無關係
如果這樣有邏輯 那女性是不是就不能當領導人？
我碩二的時候就開始帶學弟
現在的年輕人 主觀意識很重 跟他想法、習慣相左的
通常都不會被理睬 就算是老師交代 也常常面有菜色
內容也不見得會認真
我認為 問題不在於你有多少年的管理經驗
而在於你想建立一個什麼樣的團隊
又你能不能在多個角度上 讓學弟誠服於你的領導
例如：你的研究能力好？邏輯強？你能成為老師與學生在溝通上橋樑？
是一個有福同享有難自己當的領導者？諸此種種
我讀博二的時候 有四個學弟 依喜好分成兩組
又我發現 其中一個人 是比較具有影響力的
但是他根本不在乎老師或學長跟他交代的事情 總是我行我素
後來我私下找他談 我跟他說 你跟你的學長姐打聽
我是一個有福同享有難我當的人
但是 如果你沒辦法成為我的革命戰友
你連我的朋友都不是 因為我不會接受一個自私的朋友
再者 今天要你作的 跟我無關 我大可不必管你
但是只要你肯好好作 老師罵下來 我一定擋在你前面
講了大約半個小時的話 他看起來是願意跟我合作了
他真的看起來有認份 開始努力 不料 他一個不小心 作錯事了
在開會的時候 被老師罵了 老師講了兩句話
我就跳出來跟老師說：「老師 對不起 這是我的錯 我沒跟他說清楚」
老師有點錯愕 停止了責備
從那天開始 所有的學弟就變的好管教多了
不要希望每個人都該乖乖的接受領導
學校如此 社會更是如此
會有這種狀況的原因很多
但我只掌握幾個原則
擒賊先擒王、帶人要帶心、誠信第一
加油
※ 引述《guavaate (態度決定未來)》之銘言：
: 想想現在我也已經博士班三年級了
: 而且我是老師第一屆學生
: 所以 勢必要指導學弟及管理研究室
: 可是 兩年下來自己始終無法好好指導學弟及管理研究室
: 一直以來 我都用很尊重學弟們
: 用開放的方式去對待大家
: 可是 常常變成"三明治" (夾在老師與學弟之間)
: 例如:
: 老師交辦給我的工作 要大家幫忙做
: 可是被交辦的人隨便做 最後只好自己重新做
: 縱使要求改進 也只是敷衍了事
: 今天又為了一件事情 被老師唸
: 雖然老師說不是在責怪我 可是還是很不爭氣的掉下眼淚
: 其實 我也不知道自己該如何描述情形了
: 只是覺得 以前在碩班不曾發生的事情
: 為什麼在這個環境不斷發生
: 好無奈 懷疑自己真的適合當一位領導者嗎?
: 有沒有人願意分享他帶學弟的經驗呢??
: (有爬文過，但還是希望知道有沒有其他帶學弟與管理研究室的方法)
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