討論串[新聞] 「43-28＝15」正確算法曝光 媽一看
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數學就是一種工具. 把吐司放進烤箱變成烤土司. 按下按鈕車窗把鋼板壓成鋼碗. 這個過程根本就不需要理解，更不應該去理解. 唯一重要的只有工具的使用方式跟使用條件. 以前唸書我一直是用理解的方式去學數學. 這在低階數學的階段應用很快. 別人不懂的地方我可以靈活變化使用. 但是到了高中這種方式就開始便困
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對. 也是訓練 邏輯/推理 最好的工具. 人家一隻豬進去一堆香腸出來. 你家一堆香腸進去一條豬出來. 作業員要懂高中是數學是一套. 不鑽牛角尖 越理解 越融會貫通 能應付未知考題. "知道算什麼" "怎麼算" "為什麼算". 越不理解 越多死背 壓力越大 排斥 低落學習 惡性循環. 讀不懂 => 你
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其實這種教學很不錯。. 不這樣教，補習班又怎麼賺錢呢？. 把簡單的問題搞複雜-> 學校老師. 把複雜的問題變簡單-> 補教名師. 一堆人講現實怎樣怎樣，. 現實是，心算快的直接算，算的慢的直接計算機。. 誰跟你建構式啊？. 還訓練解題能力咧！想笑死誰啊？. 建構式有一個優點：確認大家用的是同一個概念
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數學本來就是從基本觀念發想出來的, 建構式數學沒問題. 有問題的是台灣教育, 要在一定時間內把大量課程上完. 平均老師一人面對三十幾個學生, 一學期教一大堆五花八門. 結果上完課, 你各位也不知道學來幹什麼用, 只知道考試會考. 一路從高中考到研究所畢業, 搞不好都不知道自己想要做什麼?. 科系選擇
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