Re: [新聞] 「43-28＝15」正確算法曝光 媽一看
※ 引述《AGIknight (雙手賤攻擊瞎兔)》之銘言：
: 數學就是一種工具
對
也是訓練 邏輯/推理 最好的工具
: 把吐司放進烤箱變成烤土司
: 按下按鈕車窗把鋼板壓成鋼碗
: 這個過程根本就不需要理解，更不應該去理解
人家一隻豬進去一堆香腸出來
你家一堆香腸進去一條豬出來
: 唯一重要的只有工具的使用方式跟使用條件
作業員要懂
: 以前唸書我一直是用理解的方式去學數學
: 這在低階數學的階段應用很快
: 別人不懂的地方我可以靈活變化使用
: 但是到了高中這種方式就開始便困難，學習開始落後
高中是數學是一套
不鑽牛角尖 越理解 越融會貫通 能應付未知考題
"知道算什麼" "怎麼算" "為什麼算"
越不理解 越多死背 壓力越大 排斥 低落學習 惡性循環
: 上了工程數學根本變成不可能理解
: 被當過還是放棄學習都有
: 但不是我不念書，而是讀不通
讀不懂 => 你點出問題了
你念書又如何 ? 要南下 你一直往北開
然後抱怨 我很努力背 怎考不好 (因為考題你沒事先看過)
: 因為理解式的學習法就是無法應付數學的學科
: 前面試圖理解跟不上進度以後後面就整科放棄了
: 我還記得交到李建德方程式的期中我整科0分
: 因為基本的運算力我完全沒有
: 期末竟然奇蹟只教機率跟矩陣
: 然後我考了100
一定是理解了 才考好的
要不就考題不好 太死
: 結果老師不好意思當我，我救了全班
: 之後是補習接受填鴨教育才救回這科
: 發現數學根本不需要理解
: 接受專頁訓練SOP按表操作就好
: 這東西不是數學，是工具
: 工程數學唯一要做的事就是接受訓練
: 就是看到該項符號就反射性把數字套入方程式跟處理方式，然後得出答案
: 答案怎麼來的根本不重要，確保答案正確率才重要
這是計算機/作業員 聽令執行機械化作業
好的工程師 是"建立創造"確保答案正確的系統
劃定你說的應用範圍跟限制
: 就跟按計算機一樣不需要理解計算機的電路運作
: 那些嘗試教學建構式數學的到了高等教育的階段
: 一定會有很大的鴻溝
: 這種教育法根本就無法培育能接受高等教育的人才
: 只能讓小學生感覺好像有理解數字運算
: 但卻是在教錯誤的工具使用方式
不懂背後原因的系統 跟黑箱一樣
哪天出問題 不知道
哪裡出問題 不知道
為什麼出問題 不知道 我只是背下來造著用啊 問我 ?
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※ 編輯: webster1112 (220.129.121.25 臺灣), 06/20/2020 14:29:15
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完整討論串 (本文為第 2 之 5 篇)：