Re: [新聞] 「43-28＝15」正確算法曝光 媽一看
數學本來就是從基本觀念發想出來的, 建構式數學沒問題
有問題的是台灣教育, 要在一定時間內把大量課程上完
平均老師一人面對三十幾個學生, 一學期教一大堆五花八門
結果上完課, 你各位也不知道學來幹什麼用, 只知道考試會考
一路從高中考到研究所畢業, 搞不好都不知道自己想要做什麼?
科系選擇你, 不是你選擇科系
建議利用極小班化, 一班五人, 啟蒙時期多啟發興趣和練習自己找答案
不要再一邊吵教育資源不足不均, 又同時面臨流浪教師過多的問題
你各位也別再怪那種要學生自己找答案, 整理資料, 再上台報告出來的課程了
這種課才是真正的學習, 當你能用說明舉證把其他人教懂一門知識時, 才是真懂
因此, 建構式數學的最佳教法, 是一班五人極小班化,
教學生基礎材料和知識庫在哪, 由淺入深, 自己做專題解決數學問題,
並上台說明報告, 合作有加分
當然, 前提是升學評分機制, 應該是學校自己如何論斷學生程度,
自由選擇發揮學校強項, 為未來生涯著想, 學生升學是要去學專業的,
而不是大會考, 把升學搞得像是工廠篩選不良品, 真有你的, 台灣教育
結果你學了什麼 99%以上學子仍舊突破不了階級複製啊
至於畢業後, 台灣市場有沒有這麼多缺容納各式各樣人才? 那又是另一段故事了
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