Re: [新聞] 108課綱刪古文「廉恥」！北一女師轟：無恥課綱

看板Gossiping作者 (湯神17)時間5月前 (2023/12/08 12:49), 5月前編輯推噓-2(1推 3噓 10→)
留言14則, 4人參與, 5月前最新討論串90/116 (看更多)
※ 引述《Saber92 (專業單身G_SHIPPING1產出)》之銘言： : ※ 引述《yokann (宅臭肥禿網軍)》之銘言： : : 以一個大學指考國文PR99的人來看的話 https://i.imgur.com/IBPahGO.jpg
: : 我認為國文教育還是很有必要 包括文言文及古文賞讀 : : 因為現代人的語文閱讀能力太差 : : 講話也太沒料 從網軍論戰便知 : : 以前還能引經據典 旁徵博引 : : 現在只能開口就是屎糞氣哭 不然就是汙言穢語 : : 網紅形容食物好吃永遠就是 超~~~好吃 入口即化 食指大動 沒了 : : 詞彙貧乏的可怕 用字也不精準 : : 台灣是世界上少數完整保留繁體中文的國家 : : 卻因為意識形態去中國化而想要自斷手腳 委實很可惜阿 : : 你該反的是中國共產黨 而不是美好的中文文化 : : 現在小屁孩 看到沒看過或較為晦澀的字就說支語 : : 支你媽啦 : 我不知道大學指考國文PR99是能說明什麼? : 比較有文學素養? : 我學測國文頂標 : 指考國文底標 : 我當年就是想要拚學測考上好學校，結果英文考爛沒學校唸 : 剩不到半年的時間要把高三的東西補一補，做個取捨而已 : 古文領域很廣 : 有的只是作者在哭自己懷才不遇，放在現代就是臉書上的廢文 : 到底哪些古文是該學習的? : 怎麼學?有沒有看懂作者想要表達的才是重點吧? : 高中實在看過太多國文考試可以考80分90分的同學， : 數學卻只是因為看不懂題目考40分... : 到底國文分數考不錯是能證明什麼? 這大概就是為什麼他國文指考頂標 而你底標的關係吧…… 他已經表達得很清楚了…… 但你不僅繼續反駁，還認為國文分數考得不錯不能證明什麼… 我倒覺得你示範得滿完美的…… 數學看不懂題目失分，那是閱讀能力有問題，也是國文分數的一環，你閱讀能力有問題， 有些國文題目就會失分 這也是為什麼你同學考80 90而不是100 同時原Po也講了網紅沒辦法用漂亮的詞彙表達內心的感受。 為什麼我們需要漂亮的詞彙？這種東西英文也有，同樣都是讚美的意思，換一個表達方式 卻更能讓人感受到內心的激昂與澎拜。 小弟我以前有一任女友國文差生，有次講了個成語稱讚她，沒想到當天吵了個莫名其妙的 架，最後發現原來她以為我罵他。 幹你娘超賭爛的，10幾年了不要問我是什麼詞，那是學生時期，我已經不接觸國文很久了 ，現在每天接觸程式碼當碼農 又比方說，前幾週才發生一個新聞的詞語，有網友在那邊批評記者寫錯字(偏文言文)，殊 不知那個字去教育部辭典查根本沒問題，只是他看不懂意思 古文，在小弟我看來除了所謂旁徵博引，還有深化溝通與平坦化中文界閱讀的能力。 譬如說，A的教育有進行課外讀物，甚至自己也會閱讀古文，因此對談時講到的詞語或譬 喻，或多或少都有一些影響 但B完全沒有的情況下，對他來說這些他一無所知，所以他溝通與或閱讀對方的文字較為 困難，甚至會理解錯誤 再譬如說，教綱拿掉一堆四書，把內容節錄幾篇合在一起。那麼最容易搞錯的告子的「食 色性也」 網路上就他媽一大堆「子曰」的圖文跟網文 一，不是孔子說的 二，很多人搞不懂意思 食色性也。仁，內也，非外也；義，外也，非內也 想吃好吃的、想要美色，是人之本性。 因此，仁愛是內在的自私，並不是外在的規範。 公義是外在的規範，並非內在的自私。 以上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.140.37.25 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1702010975.A.13F.html
噓
12/08 12:51, 5月前 , 1F
好的 投柯
12/08 12:51, 1F
推
12/08 12:51, 5月前 , 2F
食色性也=想幹正妹
12/08 12:51, 2F
※ 編輯: tomgod17 (223.140.37.25 臺灣), 12/08/2023 12:53:49
噓
12/08 12:54, 5月前 , 3F
高中國文整本文言文是哪裡用得到
12/08 12:54, 3F
※ 編輯: tomgod17 (223.140.37.25 臺灣), 12/08/2023 13:01:11
噓
12/08 13:16, 5月前 , 4F
詞語譬喻都不一定需要靠閱讀文言文才能獲
12/08 13:16, 4F
→
12/08 13:16, 5月前 , 5F
得，你要說文言文能培養不同質地的語感可
12/08 13:16, 5F
→
12/08 13:16, 5月前 , 6F
能還合理一點，但那並不是一般人所需要的
12/08 13:16, 6F
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12/08 13:16, 5月前 , 7F
，也不一定是有意深造挖掘語言可能性的人
12/08 13:16, 7F
→
12/08 13:17, 5月前 , 8F
都會往這方向挖
12/08 13:17, 8F
→
12/08 13:17, 5月前 , 9F
至於要教思想就另外開選修好好介紹不同思
12/08 13:17, 9F
→
12/08 13:17, 5月前 , 10F
想彼此辯證，會比只讀個一篇兩篇來的有意
12/08 13:17, 10F
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12/08 13:17, 5月前 , 11F
義的多。綜合來說上述能力都不一定需要文
12/08 13:17, 11F
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12/08 13:17, 5月前 , 12F
言文教學才能達成，甚至誤以為文言文就能
12/08 13:17, 12F
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12/08 13:17, 5月前 , 13F
一舉數得的想法才更要不得，可能最後就是
12/08 13:17, 13F
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12/08 13:17, 5月前 , 14F
重蹈學生什麼也沒學好的覆轍
12/08 13:17, 14F
你講的以上都無從反駁，平坦化溝通與閱讀的好處 基礎教育數學英文，也是讓一般人能夠與數學較好、英文較好的人們有效的溝通與理解 同理，當一個人發表或溝通時用了更貼切但比較艱深的詞彙，如果基礎教育沒跟上、本身 也沒有興趣閱讀或深入課外讀物，那麼溝通將可能造成隔閡 ※ 編輯: tomgod17 (223.140.37.25 臺灣), 12/08/2023 13:58:48
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