Re: [問卦] 小二生有需要知道3*5和5*3的區別嗎

看板Gossiping作者 (死萊姆)時間5年前 (2020/05/28 10:11), 編輯推噓14(16推 2噓 24→)
留言42則, 17人參與, 5年前最新討論串15/37 (看更多)
大家扯了太多 其實重點就只是 小孩知不知道交換律這個東西 以我們大人的觀點 乘法這東西就有交換律 所以反過來寫算出來當然一樣 但小孩的觀點是 3x5跟5x3算出來一樣欸 6x8跟8x6也是欸 然後找了一堆發現都一樣 但到底為什麼呢...? 隨便啦 先用再說 最後到了國中教到交換律之後才終於了解原因 這種學習方式到底是對是錯呢? 我不知道 樓下也不知道 那就隨便啦 先這樣學再說 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.228.21.66 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1590631871.A.876.html
推
05/28 10:12, 5年前 , 1F
交換率不是小學學的嗎？
05/28 10:12, 1F
→
05/28 10:12, 5年前 , 2F
幹.....交換率是三小 我怎麼沒學過....
05/28 10:12, 2F
噓
05/28 10:13, 5年前 , 3F
什麼肛？
05/28 10:13, 3F
推
05/28 10:13, 5年前 , 4F
3肛5跟5肛3相同
05/28 10:13, 4F
推
05/28 10:27, 5年前 , 5F
純量才有 向量沒有 然後就開始進入數學的世界了
05/28 10:27, 5F
推
05/28 10:29, 5年前 , 6F
國中有說明乘法的交換律嗎？
05/28 10:29, 6F
推
05/28 10:33, 5年前 , 7F
國小二年級課綱就有要求小朋友了解a*b和b*a結果不變了
05/28 10:33, 7F
→
05/28 10:34, 5年前 , 8F
只是不會教「交換律」這個詞
05/28 10:34, 8F
推
05/28 10:34, 5年前 , 9F
3個球5堆，5個球3堆，請問有一樣嗎？
05/28 10:34, 9F
→
05/28 10:35, 5年前 , 10F
正式出現「交換律」這個名詞是在國一教負數時
05/28 10:35, 10F
→
05/28 10:35, 5年前 , 11F
拜託評論前去查查課綱= =
05/28 10:35, 11F
推
05/28 10:37, 5年前 , 12F
所以小二學生是怎麼了解 a*b = b*a 的啊？
05/28 10:37, 12F
→
05/28 10:38, 5年前 , 13F
我會想起來中小學對於乘法交換律就是硬灌吧？
05/28 10:38, 13F
→
05/28 10:38, 5年前 , 14F
回想*
05/28 10:38, 14F
推
05/28 10:38, 5年前 , 15F
乘法一開始是用連加和倍數的概念導入 等小朋友較熟悉
05/28 10:38, 15F
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05/28 10:38, 5年前 , 16F
乘法後才會教3的5倍等於5的3倍
05/28 10:38, 16F
→
05/28 10:39, 5年前 , 17F
你要說是硬灌也是有點硬灌啦XD
05/28 10:39, 17F
推
05/28 10:40, 5年前 , 18F
這也不是有點吧，就很純粹地強迫學生從九九乘法表的結果
05/28 10:40, 18F
→
05/28 10:41, 5年前 , 19F
去接受交換律對所有正整數相乘都成立
05/28 10:41, 19F
→
05/28 10:42, 5年前 , 20F
課綱是建議用m行n列求總數去導入乘法交換律 但的確不
05/28 10:42, 20F
→
05/28 10:42, 5年前 , 21F
是代數（？）上嚴謹的導入
05/28 10:42, 21F
推
05/28 10:45, 5年前 , 22F
咦！？ 你那個解說的方式還滿有說服力的啊XD
05/28 10:45, 22F
→
05/28 10:46, 5年前 , 23F
對啊 所以其實沒那麼沒邏輯
05/28 10:46, 23F
→
05/28 10:46, 5年前 , 24F
雖然我覺得是用一個例子去包數學歸納法的結果就是了XD
05/28 10:46, 24F
→
05/28 10:47, 5年前 , 25F
但我覺得你講的那個例子比代數具象化很多
05/28 10:47, 25F
→
05/28 10:48, 5年前 , 26F
至少我覺得用那個例子說明 m*n = n*m 小二生很容易接受
05/28 10:48, 26F
推
05/28 10:49, 5年前 , 27F
哎呀 小二屁孩嘛 不過之後國中負數的交換律就真的是硬
05/28 10:49, 27F
→
05/28 10:49, 5年前 , 28F
來了
05/28 10:49, 28F
推
05/28 10:51, 5年前 , 29F
國中就能了解交換律的原因，天身神力喔。大學代數才教的東
05/28 10:51, 29F
→
05/28 10:51, 5年前 , 30F
西
05/28 10:51, 30F
→
05/28 10:53, 5年前 , 31F
有些東西只能用例子去解釋，沒辦法講原理啦，背景知識還不
05/28 10:53, 31F
→
05/28 10:53, 5年前 , 32F
夠
05/28 10:53, 32F
推
05/28 10:54, 5年前 , 33F
但我覺得上面那個 行列 的例子還滿不錯的耶
05/28 10:54, 33F
→
05/28 11:25, 5年前 , 34F
乘數跟被乘數 題目主角A跟主角B互動的敘述 就這樣
05/28 11:25, 34F
推
05/28 11:51, 5年前 , 35F
我女兒中班，我已經在跟她解釋交換率了…
05/28 11:51, 35F
推
05/28 12:04, 5年前 , 36F
不是不知道。只是沒必要強調寫法順序
05/28 12:04, 36F
→
05/28 12:05, 5年前 , 37F
定義誰前誰後沒意義。知道有交換性就好
05/28 12:05, 37F
→
05/28 12:10, 5年前 , 38F
會算數學跟懂數學是有差的
05/28 12:10, 38F
噓
05/28 12:26, 5年前 , 39F
小學不懂交換率的是智能有問題的部分把
05/28 12:26, 39F
→
05/28 12:57, 5年前 , 40F
就給老師要的答案啊，不然大家幹嘛都去當老師?
05/28 12:57, 40F
推
05/28 14:28, 5年前 , 41F
結果學矩陣又崩潰一次
05/28 14:28, 41F
→
05/28 15:56, 5年前 , 42F
國中先處理交配率才對,兩小無猜很珍貴的XDD
05/28 15:56, 42F
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