Re: [新聞] 調降文言文比率 鍾肇政等135位作家連署支持消失

看板Gossiping作者時間8年前 (2017/09/07 12:14), 8年前編輯推噓15(16124)
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我是這樣思考 高中算是大學的預備教育 高中英文也從國中的700字 增加十倍到7000字(如果我沒記錯了話) 那麼由這個概念去思考 國文課也必須加深加廣 而國文本來就是我們現代多數人的慣用語 無法像英文這樣容易量化來增加難度 由白話文與淺近文言加深難度到一般文言文作品 在邏輯上似乎是合理的,符合由淺入深的概念 但這邊的問題是 我們高中教育之中 國文能力是否要增深到這種地步? 是不是有更需要優先學習的資訊與知識? 如果答案是肯定的 那麼現在這群台灣文學作家似乎也搞錯方向了 他們口中的台灣文學作品 對台灣現今社會與未來就職而言 與中國文學文言文是一樣沒用的 在此我建議 1.國小教出版社編輯的白話文 目的建立基本的詞彙字彙與句法能力 2.國中教台灣文學作家的作品 強化白話文寫作能力 3.高中開始進入淺近文言文 教授文言文的句讀 以及閱讀能力 然後重點是 高中理組國文免修 而文組減少時數 增加經濟會計、法律政治等基礎知識先修 特化文組專業能力 與理組的畫分 由此為培養專業人才 在高中先作確實的分流 至於有些人說需要上哲學甚麼的 我是建議畢竟文化有所差異 應該將之設計成活動課程 與其硬去讀文化差異甚大的西方哲人學說理論 不如有實作科目來引導孩子創意邏輯的發展 有興趣的學生 大學自然可以選擇哲學相關領域就讀 不必要砍了國文後 又循一樣模式塞哲學進去 我認為沒啥意義 -- ※ 引述《IronCube (吃飽就要大便)》之銘言: :: 今年6~9月 核一1號機核二2號機看起來不會再啟動 :: 所以6~9月 期間如果因為電力不足而全台跳電 :: 我送本篇推文一人一杯五十嵐 2017/8/15/21:40解除分區限電 賭約沒截止時間大家快上啊~~ 傳送門#1P8NdLwa (Gossiping) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.230.141.97 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1504757644.A.D35.html ※ 編輯: hamasakiayu (61.230.141.97), 09/07/2017 12:15:19

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推 不過你會被9.2噓
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我認真覺得台灣中學生到大學生的中文語表需要加強
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也應該回歸到理想的英文的教育模式一樣 講求聽說讀寫 國文中似乎沒有口說表達的能力要求 我個人覺得這其實是不合理的 至於閩客原民語 還是用外加的方式處理 如西方世界的第二外語 提供資源就好

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你會被覺青噓,牠們都不學文言文的
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學那麼多之乎者也不如多學一些語表 閱讀跟書寫
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自然組還要考國文歷史地理根本是文組的陰謀
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我手寫我口
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國文要加強的口語表達....口語表達才是人出社會有沒有辦法
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成功的要素 文言文不過是帶來一些布爾喬亞優越感 除此之外
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全無用處
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就改選修就好啦,重點是國文必修時數太多,而一半在唸文
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言文
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我的邏輯是 如果拿功利角度看國文這門課程 文言文與台灣文學的價值 都是相當低落的 到高中採用選修也是一個想法 事實上高中史地也應該比照辦理 挪點國史地的時數 讓學子在高中就學習程式語言 利益應該更大 當然,國史地從來都是執政洗腦的好工具 還有一堆道德文化傳統包袱 但既然要改革 要袪除老舊遺毒 我認為沒必要抽換內容結果幹一樣的模式 ※ 編輯: hamasakiayu (61.230.141.97), 09/07/2017 12:22:42

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國小以前有說話課,這個國高中才需要導入
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文言文詩文當然是一種藝術 藝術賞析 選修通識就好了
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對出社會工作畫虎爛多少有幫助
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英文這次被砍成5000字拉
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大致都認同 依務實面應該要加個邏輯必修
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說那麼多就一個重點你有提到,就那些自以為是的台灣文
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學家,硬要把他們自認為好的台灣文學逼學生讀,這跟那
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些逼我們讀中國文學有什麼兩樣?
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草!林北的已經不爽中國文學了,現在又多一個台灣文學
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,我還不如去唸數學咧
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學校教育都以未來就職考量,藝術科目都死光了
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應該訓練表達能力 國文配分少一點
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讚同,台灣學生表達能力超弱,常常連自我介紹都不會,
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有時活動臨時需要上台撐個10分鐘都做不到,只會私下嘴
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炮跟本沒用
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柯柯 史地是洗腦課?笑死人 你真的有上過歷史地理課嗎
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那是你用理工本位思考才覺得程式設計很重要,跟大部分人
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的職業與生活根本完全無關,其實和文言文差不多
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書面也是,參訪或活動以後要交個有品質的稿子很多人做
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不到,但是這些出社會確很實用
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我大一國文課上現代小說.
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※ 編輯: hamasakiayu (61.230.141.97), 09/07/2017 19:06:22

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哲學不是只有西方才有,文學的價值也不是僅限於表達能力而
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已…。況且如果對於語文沒有批判練習的輸入要如何開始輸出
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?追根究底而言是「教育是為了考試高分」產生的問題,這種
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論點跟數學只需要學會加減乘除沒兩樣啊…
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更不用說很多數理不好的學生其實常常是閱讀有障礙才產生答
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題困難,高中就把國文消掉實在太早了。
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至少程設還有人用的到 史地? 除了研究者以外誰會用
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白話未必淺 文言未必深
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