Re: [新聞] 社會新課綱 中國史放東亞脈絡討論消失
※ 引述《geordie (Geordie)》之銘言:
: 自由
: 社會新課綱 中國史放東亞脈絡討論
: 2017-06-19
: 台灣為主體 建構下一代史觀
這新課綱 由 台灣史 而 東亞史 而 世界史 的 史觀。
對於台灣未來的下一代而言,這是很糟糕的落後史觀!
因為首先我們是作為人而存在,最後才是會有台灣人的認同。
也就是說真正前瞻未來的史觀,應該是以世界文明為主體才對!
而且對於世界變遷都不了解,就先教台灣史,哪會瞭解台灣在世界的定位。
這種課綱豈不就是在用「以管窺天」的方式,來教育我們下一代!
這種狹隘定位的課綱標準,與以前統派課綱相比,都蘊含著一樣的反智精神。
所以看看,統獨兩派的史觀思維都是一樣無腦,只是無腦屎觀的方向不同而已!
所以台灣未來下一代所應該有的正確歷史教育:
高中生應該是要先教以文明發展為主軸的世界史,
然後再教以政經社會文化變遷為主軸的東亞史,
然後是以朝代興替為主軸的中國史,然後是移民興替的台灣史。
世界史由文明興起到文明競爭到文明的秩序與衝突,
由古文明到現代文明,最終談人類文明的展望。
東亞史由各地族群文化興起,到政經社會的變遷發展,不同文化族群的衝突與融合,
由上古農業文化到現今科技文化,最終談東亞社會的展望。
中國史由炎黃部族統治到周朝武裝殖民,由秦朝官僚統治至清朝,
由清末轉型到民國亂局至今,最終談中國政治的展望。
台灣史由原住民矮黑人到南島語族出入,由明末海賊到歐洲殖民到清朝領台,
由日本統治到國府統治,由解嚴開放到外籍世界人種移入,最終談台灣未來的展望。
此外,自然組還要教自然科學史,社會組還要教人文學術史。
學分比例 世界史:東亞史:中國史:台灣史
八學分制 3 : 3 : 1 : 1
六學分制 2 : 2 : 1 : 1
這樣台灣下一代才能面對未來世局,而不是陷在老一輩統獨陰影的無腦屎觀裏!
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東海岐居 淑世明道 狂知狷行 浪遊混跡
潛心覺靈 顛思覆想 因成緣熟 了塵離幻
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