Re: [新聞]教部擬推教評校評教師分級盼能理性討論

看板Education作者memes (風聆)時間17年前 (2007/01/25 21:30)推噓5(5推 0噓 34→)

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我的看法跟武心老師不太一樣。（啊啊我是連線教育板KK那邊的icecream）教師評鑑是非常有必要做，我也很期待。（甚至我希望能綁薪水最好）不過問題就在於「標準何在」，目前其實是訂出很多試辦時的標準的，而且一開始也跟考績無關，純粹是教師用來幫助自己教學的，整個也真的是「試辦」而不強迫（您覺得負擔太大也可以停止）。立意是很好，不過這件事到地方或學校裡時，卻很容易變成「做成果」而強制，結果整個走偏……（目前觀察到也有這種情形，但也有運作正常的）但我是真的希望能夠有教師評鑑，而且最好要綁薪水。當然這可能爭議很大，但如果可以用鼓勵加薪的方式最好，比方達成某些條件之後就可以有比較高的薪資。為什麼我這麼期待，因為目前我們的教育只重視行政專業，沒有教學專業。一個在教學上很認真、很專業的老師，他並不會比其他老師有比較多的薪水，除非他去考行政。這是一件很奇怪的事，因為這是教育界，可是教學專業卻沒出頭。早期很多很用心的老師在耕耘一陣子後，還是得放棄這個部分，投向行政專業，因為這樣地位與薪資都會比較高。但行政專業跟教育專業完全是兩碼子事，學歷跟帶班與教學更不見得對等。（這牽涉到一件事：師資培育與研究所的課程不見得都能緊扣教學專業）你也會發現到一件事：如果有一個很喜歡教書，對帶班很投入，而不擅於行政的老師，他最後也只是一個跟其他人一樣薪水的老師。（憑什麼認真的老師要跟不認真的老師領一樣的薪水？）如果我們的教育圈是：教學專業的人薪水或地位比較高，而不是只有行政一條路，那……一切才會邁入正軌。（你得讓老師可以安心往教學專業發展）雖說我對教師評鑑這件事目前還不怎麼看好，因為問題太多了，而且我們缺乏足夠可以來評鑑別人的教學專業者。（得要先找出這種人，然後給人家一些頭銜跟過程讓其他人可以心服啊～）而且不少行政專業的老師其實不見得教學專業，也不足以作為評鑑者。其實教學專業的老師就在那裡，但功力不夠的人可能看不出來，很多人只會挑一些芝麻蒜皮的小規則或班級經營小技巧，可是不見得那麼精通各領域能力指標與教學方法之間的關連，也不見得清楚「哪個方法才是最有效率達成教學目標」的，這得要專業的人來評，才看得出專業。（我擔憂的是來評鑑我的人夠不夠格 XD）這件事目前看來問題很多，不過畢竟是試辦咩，我是覺得會亂七八糟，但卻一定得要做，因為不做的話恐怕教育圈依舊不會有太大改變。（我的口頭禪：有很多事其實並不合理，但我們不覺得奇怪，是因為我們習慣了。）所以武心老師也不用跑啦…… 反正兵來降擋水來土淹，該擔憂的不是專業的老師，而是評鑑者（在評鑑人的同時，也被評鑑夠不夠格）跟其他人啊…… -- 真的，這個相簿裡不是正妹就是型男： http://www.wretch.cc/album/ 這個則沒有：http://www.wretch.cc/blog/icecream -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.131.193.94

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