討論串[新聞]教部擬推教評校評教師分級 盼能理性討論
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※ [本文轉錄自 Teacher 看板]. 作者: maskzero (武心) 看板: Teacher. 標題: [新聞]教部擬推教評校評教師分級 盼能理性討論. 時間: Sun Jan 21 21:56:08 2007. 個人以為教育部希望中小學教師討論的態度 其實就是不想討論. 無論刻意放話 將
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唉 萬一得罪某某、某某某 或是某某某某 (只要有江湖 就有是非啊). 人家排個『超級無敵前無古人後無來者念天地之悠悠獨愴然而涕下』的大爛班. 讓小弟擔任導師 很明顯的. 無論管教嚴格與否 ( ‵□′)───C＜─___-)|||. 無論管教寬鬆與否 ( ￣ c￣)y▂ξ. 上頭要怎麼評鑑 就怎麼評鑑
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我的看法跟武心老師不太一樣。（啊啊我是連線教育板KK那邊的icecream）. 教師評鑑是非常有必要做，我也很期待。. （甚至我希望能綁薪水最好）. 不過問題就在於「標準何在」，目前其實是訂出很多試辦時的標準的，. 而且一開始也跟考績無關，純粹是教師用來幫助自己教學的，. 整個也真的是「試辦」而不強
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我個人非常認同 memes (風聆)老師的對話. 如果教育部推動教師評鑑的目的 是在幫助教師成長. 而不是在推動教師資遣的話. 我相信 沒有太多老師會反彈. 教育一直是相當專業的一個領域 但是長期以來 受到許多人忽視. 許多非教育工作者嘴上說著『尊重專業』 可是卻往往是『要大家尊重他們的專業』. 教
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※ 引述《maskzero》之銘言：. 其實整個來說，我很認同武心老師的話。 XD. 不過只是要就這一點說明一下……. 其實教育部，一直，一直，一直在強調這一點啊…… orz. 只是大家一般不太會去看教育部的新聞稿，. 而只會想看報紙上記者加入主觀意見後的報導. （因為以往的一些經驗，我個人都會對新
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