討論串[假設] 歷史課和歷史系廢除
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我們歷史人講歷史話，歷史上這當然有幫助，這是歷史事實. 但是也有歷史背景，就是當年是資訊稀缺的年代. 不要說上學了，就是許文龍，也是因為生產力中心，才知道有不破玻璃，才做壓克力. 所以當年政府主導產業發展是有用的，可是現在咧，主導啥就倒啥. 所以歷史感就是包括要考慮到歷史背景. OK，以上應該大家都
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如果要用網路時代來分離過去未來，我是同意的，. 但我之前的確以為，你要說從以前就已經完全沒用。. "資訊稀缺下，學校有一定幫助". 我覺得這句其實足以平息很多反論，. 因為他就提供一個可以平衡的結構。. 我感覺好像變成，你有抓到一個深刻的問題面向，. 你提出的思路，考慮到網路時代，都值得考慮。. 也
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所以我n久以前說我要怎麼做？. 先解除義務教育，不是馬上就把公立學校全廢，是廢除「強制」. 也就是你也可以根本不受教育，也可以自己愛怎麼教育就怎麼教育. 根本不用提什麼自學計畫，當然也不用搞啥訪視、成果報告，民主國家管那麼多!!. 這本來就應該是人民的自由好嗎. 先增加自由的選項，市場空間就會跑出來
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就. 簡單提一下. 自學計畫等基本的管理還是必要的. 義務教育其實是確保公民具有在該國生存的基礎能力. 像是語文（能夠說該國語文）識字（能夠辨識該國文字）. 算數等等. 乃至於使用貨幣、道德禮節與法律常識、權力義務等等. 就好像開車需要考駕照一樣. 不是你自己學懂得油門煞車就好了. 要上路. 政府還
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你可能不知道義務教育還有其他意義吧. 強迫小孩入學，另一個非常非常非常重要的意義在於社會化以及照顧小孩. 如果全部放任小孩在家，你怎麼知道父母會不會私底下虐待小孩？！. 再來，你怎麼知道父母會不會對小孩灌輸奇怪的價值觀？. 假如父母是思想變態的，想要亂倫，那怎麼辦？. 藉由強迫小孩入學，其實就是在變
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