[問題] 國中的數理資優班的 C++基礎班？

看板C_and_CPP作者 (sjgau)時間12年前 (2011/12/30 12:46), 編輯推噓16(18推 2噓 32→)
留言52則, 31人參與, 最新討論串1/4 (看更多)
確定開課，人數大約 20為， 需要教到甚麼程度？ 通常，我會提到 兩個變數的值交換，不准使用第三個變數， XOR 和 XOR 的應用，檔案的加密／解密 if 的應用，一元二次方程式根的判別式 d= (b*b) - 4*a*c d > 0, < 0, = 0, 順便提到 浮點數的運算誤差 for 的應用， sum. of 1 + 2 + . . . + 20億， 使用 int 的變數型態會 overflow, 順便提到 2's 補數 順便提到，改成 double 的變數型態，速度 會比較慢，慢了多少？以軟體來模擬 浮點數的運算， 速度會比整數的運算慢了 一百倍。 順便提到，time() 函數的精確度是 秒， ftime() 的精確度可以到 ms, 但是，。。。 陣列的應用，會使用 simpson 積分第一法則， y= sin(x)的積分， x=0.0 to 3.1415926, 答案會 接近 2.0 文字檔案和 二進為檔案的異同和應用， 會介紹寫程式讀取 Excel 檔案，輸出檔案 叫 AutoCAD 自動畫圖， 還有，。。。 會不會太多了 一點點 -- e-mail: sjgau4311@gmail.com 我的課程介紹網頁： http://www.csie.ntu.edu.tw/train/teacher_display.php?num=18 AutoCAD 台灣地區菁英講師獲選 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.80.6.150
推
12/30 13:28, , 1F
不會啦，資優班學生很聰明，我高一暑假自學 BASIC，
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12/30 13:29, , 2F
高二上就跟同學 PK 無限精準階乘，他們可以走得更遠
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推
12/30 13:31, , 3F
陣列用 積分+sin(x) 來舉例 國中生對這種東西應該沒啥感覺
12/30 13:31, 3F
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12/30 13:48, , 4F
走更遠不知道應用，也沒屁用阿...那還是在玩數學而已
12/30 13:48, 4F
推
12/30 13:49, , 5F
為什麼是C++而不是其它語言？
12/30 13:49, 5F
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12/30 13:58, , 6F
資優班就直接拿大一的c++來交就好啦
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12/30 14:09, , 7F
真資優還假資優阿0.0...
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12/30 14:17, , 8F
OOP, template, excpetion, STL, functional...?
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推
12/30 15:33, , 9F
樓上中肯
12/30 15:33, 9F
噓
12/30 15:34, , 10F
不用開啦~~~~想學的叫他們自已學......
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12/30 17:14, , 11F
突然發現拼錯字 exception orz...
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12/30 17:17, , 12F
突然想到還有algorithms啊 直接拿本CLRS來教吧(無誤
12/30 17:17, 12F
推
12/30 18:25, , 13F
不要害學生阿....高中再學就好....
12/30 18:25, 13F
推
12/30 18:30, , 14F
是教 或是 帶給學生影響.
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12/30 18:31, , 15F
上課時間的長短,也會影響到安排內容的多或少.
12/30 18:31, 15F
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12/30 19:22, , 16F
資優班？ 真的資優班你給他輸自己摸就好了 XD
12/30 19:22, 16F
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12/30 19:25, , 17F
資優並非天才, 還需要引路人.
12/30 19:25, 17F
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12/30 22:09, , 18F
回想國中，電腦課是什麼? 能吃嗎?
12/30 22:09, 18F
推
12/30 22:45, , 19F
資優生的話 只要想辦法教得好玩 他們就會自己學了
12/30 22:45, 19F
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12/31 00:06, , 20F
資優生真可憐...他們應該也只是比一般人理解快一點吧..
12/31 00:06, 20F
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12/31 02:46, , 21F
資優班很好處理的，開書單，然後說下週考試，搞定
12/31 02:46, 21F
推
12/31 03:48, , 22F
能體會妳的用心. 但是國中生一定撐不住的
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12/31 03:49, , 23F
你不如稍為教一點有趣的拋磚引玉 讓他們自己感興趣
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12/31 03:49, , 24F
不然弄巧成拙就怕抹殺掉他們的興趣~~
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推
12/31 13:05, , 25F
說實在，我覺得這種不用第三變數的 swap 無聊又不實用
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推
12/31 13:19, , 26F
寫遊戲，網頁。都是很好的引入興趣的東西啊。
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12/31 13:20, , 27F
ruby, python,js 都實用多了吧。
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12/31 13:20, , 28F
c++ 對他們來說是屠龍劍法啊
12/31 13:20, 28F
推
12/31 13:25, , 29F
精神值得鼓勵,但雙變數swap既不實用也沒辦法讓人學到東西
12/31 13:25, 29F
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12/31 13:26, , 30F
這種奇計淫巧的年代已經過去了,這個技法不但慢有容易有bug
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推
12/31 13:31, , 31F
感覺太偏了。教他們寫個能和人類對戰的井字棋遊戲，或是能和
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12/31 13:31, , 32F
類對玩的21點Black Jack遊戲就夠了
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推
12/31 15:21, , 33F
以前國中電腦課不在課程規劃內一學期用沒幾次還要跟你
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12/31 15:22, , 34F
收網路維護費200元 還只是教PEII打些文件而已
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推
12/31 15:24, , 35F
另外我覺得你教的東西太偏了 只需要讓他們能引起興趣
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12/31 15:25, , 36F
就足夠了 國中生還是個興趣摸索的年齡 要讓他們知道的
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12/31 15:26, , 37F
不是深入的知識 而是一開始的基礎讓他有一塊入門磚
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12/31 15:38, , 38F
奇怪，我對這標題有一種既視感。我背英文背到穿越時空了嗎
12/31 15:38, 38F
推
12/31 16:14, , 39F
教這些幹嘛??? 為啥不教基礎的c++ ??
12/31 16:14, 39F
推
12/31 21:53, , 40F
我也也覺得引起興趣是最重要的，盡量別讓學生太挫折
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12/31 21:53, , 41F
我同學大一學程式學得很挫敗，從此討厭寫程式這件事
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噓
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autoCAD是付費軟體，到目前為止沒有免費版本，即使學生
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12/31 21:56, , 43F
版本也是要錢。教一種技巧要配合一個要錢而且很貴的軟體
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12/31 21:56, , 44F
才能使用，這實在很幽默。不如教Google Charts API參數
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12/31 21:58, , 45F
，自動生URL出來。就算出LaTeX script來畫畫都比較好。
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12/31 23:39, , 46F
國中電腦課印象比較深刻是用flash編輯器以及M$frontpage..
12/31 23:39, 46F
推
01/01 03:06, , 47F
叫他們如何自己組一台電腦可能會有興趣且實用點
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推
01/01 20:00, , 48F
推樓上，國中教組電腦比較實在
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01/01 20:53, , 49F
說真的 現在的小朋友跟過去的小朋友不同
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即使是特教班 也跟過去不同 要教什麼還是要問你對他們了
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01/01 20:54, , 51F
解有多深喔 就算你在這問到曾經是這樣的學生 也不準了
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01/09 18:17, , 52F
這剛好就是我們那屆資優班Orz最後好像沒教到指標
01/09 18:17, 52F
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