Re: [問題] 國中的數理資優班的 C++基礎班？

看板C_and_CPP作者firejox (Tangent)時間12年前 (2011/12/31 11:16)推噓3(3推 0噓 3→)

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我覺得這是要看學生是否會接納並且願意去學習寫程式常常會被別人誤以為是在寫大型專案、圖形介面... 因為你現在教的東西可能會跟那些學生所想是大相逕庭的對他們而言，黑黑的命令提示字元可能是一個奇怪的存在如果他們曾經有用過命令提示字元做事情就另當別論啦這對他們的衝擊還蠻大的.... 其實教到什麼程度是要看你教多久就我們學校而言熟悉C語言的程式碼有幾種 1.學校計概課 2.加入電腦研究性質的社團 3.參加資訊讀書會(偏向程式競賽的團體) 我學到關於C的基礎和演算法主要是從1和3再加上自己找書來看學到的目前看高二的學弟主持讀書會時可以發現到這些對高一學弟太陌生了當然不乏有抱持玩樂心態的人 =>Game 更有在練習時發現到學弟焦慮地面對著空白的IDE.... P.S過了兩的月基礎還沒教完(一個禮拜一堂一堂兩個到兩個半小時) ※ 引述《sjgau (sjgau)》之銘言： : 確定開課，人數大約 20為， : 需要教到甚麼程度？ : 通常，我會提到 : 兩個變數的值交換，不准使用第三個變數，現在swap這種小程式碼編譯器都可以直接優化了.... : XOR 和 XOR 的應用，檔案的加密／解密 : if 的應用，一元二次方程式根的判別式 : d= (b*b) - 4*a*c : d > 0, < 0, = 0, : 順便提到浮點數的運算誤差 : for 的應用， : sum. of 1 + 2 + . . . + 20億， : 使用 int 的變數型態會 overflow, : 順便提到 2's 補數 : 順便提到，改成 double 的變數型態，速度 : 會比較慢，慢了多少？以軟體來模擬浮點數的運算， : 速度會比整數的運算慢了一百倍。 : 順便提到，time() 函數的精確度是秒， : ftime() 的精確度可以到 ms, 但是，。。。 : 陣列的應用，會使用 simpson 積分第一法則， : y= sin(x)的積分， x=0.0 to 3.1415926, 答案會 : 接近 2.0 我高三上都沒學過這東西0.0 : 文字檔案和二進為檔案的異同和應用，對符合POSIX的系統而言text file和binary file是沒有差別的~~~~ : 會介紹寫程式讀取 Excel 檔案，輸出檔案 : 叫 AutoCAD 自動畫圖， : 還有，。。。 : 會不會太多了一點點 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.240.128.52

推

x000032001

12/31 11:53, , 1^F

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推

diabloevagto

12/31 12:12, , 2^F

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angleevil

12/31 13:46, , 3^F

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