Re: [問題] 國中的數理資優班的 C++基礎班？

看板C_and_CPP作者ssagit (自分らしく)時間12年前 (2011/12/30 23:29)推噓7(7推 0噓 8→)

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分享一下我今年教我們學校高二資優班的資訊課上課的內容，因為一個星期只有一節，所以時間不是很多，前面六節我先教 Excel，主要是教他們分析步驟，還有一些內建函數的使用。接下來十節課才是教C++，說是C++，其實也只是教他們沒有 OO 的部分，我是搭配我自己架的 Online Judge Server， http://www.tcgs.tc.edu.tw:1218/ 讓他們學一個段落就寫一些題目， 10週其實能教的很少，大概教完基本的流程控制，頂多教到巢狀迴圈，再有時間就教陣列跟排序法，這樣時間就差不多了。您教的是國中的資優班，可以的話我覺得可以讓他們以參加 NPSC 比賽為目標， http://contest.cc.ntu.edu.tw/npsc2011/ 而它的考古題我的 OJ 上也有， (其實我是來推薦我的網站的 XD) 這個比賽如果得名，對將來申請建中、北一女是可以加分的，只是103年之後實施12年國教，到時候還會不會採計就不知道了。 ※ 引述《sjgau (sjgau)》之銘言： : 確定開課，人數大約 20為， : 需要教到甚麼程度？ : 通常，我會提到 : 兩個變數的值交換，不准使用第三個變數， ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 我覺得這不是很必要，甚至C++本身就有 swap 可以用了，而且還可以用在 double 或 string 上。 : XOR 和 XOR 的應用，檔案的加密／解密對高中生要教單純二進位的觀念，就要花上不少時間了，我覺得對國中生來說太難。 : if 的應用，一元二次方程式根的判別式 : d= (b*b) - 4*a*c : d > 0, < 0, = 0, : 順便提到浮點數的運算誤差 : for 的應用， : sum. of 1 + 2 + . . . + 20億， : 使用 int 的變數型態會 overflow, : 順便提到 2's 補數 : 順便提到，改成 double 的變數型態，速度 : 會比較慢，慢了多少？以軟體來模擬浮點數的運算， : 速度會比整數的運算慢了一百倍。 : 順便提到，time() 函數的精確度是秒， : ftime() 的精確度可以到 ms, 但是，。。。 : 陣列的應用，會使用 simpson 積分第一法則， : y= sin(x)的積分， x=0.0 to 3.1415926, 答案會 : 接近 2.0 微積分的課程是高三的自然組才會教到，國中生應該無法理解吧。 : 文字檔案和二進為檔案的異同和應用， : 會介紹寫程式讀取 Excel 檔案，輸出檔案 : 叫 AutoCAD 自動畫圖， : 還有，。。。 : 會不會太多了一點點 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 175.181.169.13

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tjjh89017

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firejox

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tropical72

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