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作者 yoson 在 PTT [ juniorhigh ] 看板的留言(推文), 共40則

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Re: [問題] 問一題數學一題國文

[ juniorhigh ]6 留言, 推噓總分: +4

作者: pop88pop88 - 發表於 2009/06/24 18:34(16年前)

4^F→yoson:我猜想那個上游是真的上游的意思吧河的上游那樣的上游06/24 22:58

Re: [問題] 幾題國二英文...

[ juniorhigh ]20 留言, 推噓總分: +4

作者: j0958322080 - 發表於 2009/05/08 18:51(16年前)

2^F→yoson:其實觀念有些錯誤...雖然我不是很專業....XD05/08 22:24

3^F→yoson:1. afraid後面的介係詞就是of 只是介係詞後面得接動名詞05/08 22:25

4^F→yoson:既然沒有killing的選項就要選擇不定詞片語或子句形式05/08 22:27

5^F→yoson:2. 這裡的have to即是動詞05/08 22:27

6^F→yoson:3.這裡不加by的原因是 Helping people為動名詞作主詞05/08 22:29

7^F→yoson:By helping people會變成介係詞片語不能作為主詞05/08 22:29

8^F→yoson:4.並不是省略句原文look at為感官動詞後接原型動詞或05/08 22:30

9^F→yoson:動名詞所以必須為dance 或 dancing05/08 22:31

10^F→yoson:原句意思為: Helen在這場show中看著我跳舞05/08 22:32

11^F→yoson:又此題接副詞亦可 friendly選項算是陷阱其為形容詞05/08 22:33

16^F→yoson:呵呵是沒什麼錯我只是強調不定詞跟子句是獨立的文法05/08 22:59

17^F→yoson:原文似乎把他都歸成介係詞了呢05/08 23:00

18^F→yoson:have to在文法中歸成什麼詞性我是沒查文法書啦不過在任何05/08 23:01

19^F→yoson:時候把它當成動詞看待都簡單很多05/08 23:01

[問題]關於作文

[ juniorhigh ]21 留言, 推噓總分: +8

作者: sandy50315 - 發表於 2009/04/04 13:12(17年前)

18^F→yoson:個人建議...不要這麼喜歡在段尾用刪節號04/05 02:03

19^F→yoson:蠢也盡量不要用算是比較口語不雅的字彙吧04/05 02:05

[問題] 煩惱的作文

[ juniorhigh ]101 留言, 推噓總分: +25

作者: jay94715 - 發表於 2009/03/26 18:31(17年前)

88^F推yoson:語句的邏輯不太好03/28 14:33

89^F→yoson:形容詞用得很空泛03/28 14:34

90^F→yoson:例如摯友未必要歌功頌德他有多完美沒有陳述你跟他有多要好03/28 14:36

91^F→yoson:第三段崩潰這樣的行為也不是把自己弄成四不像03/28 14:37

92^F→yoson:青想是什麼也很空泛03/28 14:38

93^F→yoson:第四段每一句邏輯不是很連貫你的兩個例如跟前句活力熱情03/28 14:40

94^F→yoson:無關也不見得能讓人認同是停止悲傷的好方法另調劑應為誤用03/28 14:40

95^F→yoson:另外你才國中這篇主人翁看起來像是個大人03/28 14:43

96^F→yoson:上上上上句為"青春夢想"03/28 14:45

Re: [問題]國二理化化學平衡

[ juniorhigh ]4 留言, 推噓總分: 0

作者: howchiu - 發表於 2008/05/14 00:50(17年前)

1^F→yoson:就我的認知勒沙特列原理還是講濃度的吧...雖然直觀上05/14 22:26

2^F→yoson:用加水→水量多→反應朝另一方向大致上不致出錯05/14 22:27

3^F→yoson:因為這是一個以水為溶液的反應水的濃度約為55.6M 為定值05/14 22:30

4^F→yoson:改變的應是其餘三反應物的濃度05/14 22:30

[問題]國二理化化學平衡

[ juniorhigh ]10 留言, 推噓總分: 0

作者: d821024 - 發表於 2008/05/13 21:15(17年前)

1^F→yoson:用最簡單的化學平衡觀念來看兩個解釋都可以呵呵05/13 23:05

2^F→yoson:真要區分的話化學平衡的式子是講濃度的水的濃度本身視05/13 23:05

3^F→yoson:不變另外三個反應物濃度則同時下降05/13 23:06

4^F→yoson:反應式同側反應物濃度相乘然後左右乘績相除為常數05/13 23:14

5^F→yoson:可以簡單想像左側濃度變小又乘了兩次右邊只有一次05/13 23:16

6^F→yoson:為了維持一定的常數反應向左05/13 23:17

7^F→yoson:不過上述忽略了幾級反應之類的問題然後濃度有些還會有次方05/13 23:18

8^F→yoson:總之是個複雜國中生不用知道啦哈哈哈哈哈05/13 23:18

9^F→yoson:另關於食鹽部分你的認知是完全正確的05/13 23:18

10^F→yoson:不過我的認知也只是高中程度而已..大學會不會有更難的不知05/13 23:25

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