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作者 problemcloud 在 PTT [ PhD ] 看板的留言(推文), 共53則
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6F推:推11/12 11:59
3F推:可不可以不要一談到學界的問題就要跳針到跟業界比較10/24 16:48
4F→:每一行都有每一行的甘苦 但是甘願被現實制度異化也是10/24 16:50
5F→:個人的選擇!10/24 16:50
6F→:不要把個人的選擇當成真理10/24 16:51
24F推:任何討論都要完全依附實際個案嗎?10/24 22:20
90F→:原來有能夠無關痛癢地大量產出質佳論文的學科...10/03 13:57
9F→:因為人文類沒發期刊論文不等於沒做研究 所以很難回10/03 00:00
10F→:反之 發很多期刊論文也不代表有認真做研究10/03 00:02
14F→:您引申的結論並非我要表達的意思 更非我贊成的論點10/03 00:17
15F→:事實上我完全同意您的第二行10/03 00:17
36F→:發表量到標準,課也上得好的時候 大多就沒力氣抗議了10/02 18:08
37F→:人文類的狀況是 研究 上課 指導 服務幾塊,重疊的部分10/02 18:09
38F→:相較來說小很多.以指導來說,學生寫的東西 老師基本上10/02 18:13
39F→:是不可能也不會去用的 即使想到相關的東西 也是叫學10/02 18:16
40F→:生自己去做. 再者,也鮮少有"一個主題大家分工研究"10/02 18:18
41F→:每個人會有各自的主題甚至脈絡 老師必須自己切進來帶10/02 18:20
42F→:上課更和研究不必有甚麼關係...10/02 18:23
43F→:有些上課永遠都講同一套的老師 可能研究做得非常好10/02 18:24
44F→:因為他不花太多時間備課 反之,一個老師也可能講得很10/02 18:25
45F→:好,而且一直跟著學界的最新研究,而有新東西給學生,10/02 18:27
46F→:但這對產出論文未必有太大幫助10/02 18:29
47F→:所以現在常見的做法是:1.壓縮個人休息時間 2.降低品10/02 18:30
48F→:質標準 以至少先符合量的規定... 這是我看到的情形10/02 18:31
49F→:閒聊幾句是...碩一的時候聽到系主任年初二就到研究室10/02 18:35
50F→:念書,覺得老師好慘,結果我畢業那年也讓指導老師把我10/02 18:36
51F→:論文帶回老家過年(慚...)10/02 18:37
9F→:與其說是新血 不如說是新肝10/01 19:59
16F→:養肝不是指文科吧10/01 20:36
17F→:不好意思 思考過後我要更正上一句 因為理工應該也有10/01 21:13
18F→:很多長時間工作的研究者 正如文科也有不夠認真的教授10/01 21:15
19F→:我想說明的是 我不同意教授是養肝的職業 起碼我看到10/01 21:16
20F→:的(文科領域)並非如此 理工的情形我不清楚所以不評論10/01 21:17
21F→:另外 國外有研究型與教學型的區分10/01 21:18
22F推:而現在的評鑑制度並不注重教學的實質表現 換言之隨便10/01 21:21
24F→:教跟認真教差不多變成良心問題了10/01 21:23
68F推:同意樓上 碩班才是學如何解決問題09/30 12:02
69F噓:你後段所說的 是發掘問題+解決問題+創造知識09/30 12:05
70F→:你把不屬於a詞的概念通通塞進a詞彙,當然會覺得a詞很09/30 12:06
71F→:深奧...09/30 12:10
72F→:還有我覺得應該沒有老師會在試場問為什麼想來念博班b09/30 12:12
2F推:應該可以吧? 人事費總額度內就好08/21 20:57
3F→:正確來說 兼任是算時/日薪 沒限制 專任才比較麻煩08/21 21:00
28F→:僅回PRAM:中研院文哲所的研究員大多都是國外學歷.08/15 17:32
21F→:個人很佩服尊夫人 因為感覺上閣下把跟女友溝通視為08/06 16:14
22F→:浪費時間與精力的事情 才會不斷使用"搞定"這樣偏向貶08/06 16:15
23F→:義的詞彙08/06 16:16
24F→:還有不如建議國科會 以後千里馬出國 一律禁止攜帶會08/06 16:17
25F→:花費時間與金錢處理的人事物08/06 16:18