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作者 phterm 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共106則
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3F推: 確實有點奇怪09/05 08:15
4F→: http://w3.oc.ntu.edu.tw/chap7/chap7s2.htm09/05 08:15
5F→: 參照模擬圖來看 似乎是寫錯了 或者誤會他的意思了09/05 08:17
12F推: 請問"氧化力"的定義是在哪裡出現的呢?03/31 09:28
14F推: 如果沒有定義 那一般的理解"氧化力"="氧化別人的能力"03/31 12:36
15F→: 不是這樣嗎? 像清潔力不就是把別人清潔的能力嗎?03/31 12:37
31F推: 錯的答案就應該改 怎麼會由答案去推測想法呢?04/02 07:59
32F→: 還有 這個跟舊課綱新課綱有什麼關係?04/02 07:59
33F→: 難道舊課綱的知識到新課綱就會變成錯的嗎?04/02 08:00
34F→: 拘泥於正確答案才是舊思維吧04/02 08:01
15F推: 用√2*g*3.2 去算出落地速度 √2*g*1.8算出反彈初速10/11 11:31
16F→: 然後用速度變化求出加速度以及受力10/11 11:32
17F→: 數字給的不好算 不用計算機算出來是19.6√210/11 11:34
9F推: 解答少考慮了蘋果本身的重量 答案應該改為3.9才對11/25 07:22
14F推: 有答案啊,甲最大,答案只有A不是?06/13 09:10
11F推: 推 以前在安康社區課輔過3年半02/11 13:50
46F噓: 你說的大學觀念,不過是課堂上教授說過的幾句話而已11/05 13:39
52F推: 幫你推回來 國中的觀念或許沒那麼嚴謹11/06 07:23
53F→: 但也沒有什麼觀念是錯的,按部就班慢慢加深而已11/06 07:24
54F→: 作為一個老師,尤其是一對一的家教,可以視學生的程度11/06 07:26
55F→: 給予適當的觀念,而不是執著在國中跟大學觀念不同11/06 07:27
56F→: 加油吧,老師11/06 07:28
8F推: 它的導線都黏在一起了,誰知道它是怎麼繞的啊?03/19 08:45
6F推: 如果水夠大量的話,降溫的效果會比較明顯吧12/13 09:07
7F推: 本來不太想回了 不過你真的很認真也很有耐心05/09 13:50
8F→: 所以提供一些想法給你參考05/09 13:50
9F→: 基本上硫酸的第一個氫幾乎是完全解離05/09 13:51
10F→: 但是第二個的解離度卻不高,這在高中化學就會學到了05/09 13:52
11F→: 國中只把硫酸當成強酸,所以會以為兩個氫都完全解離05/09 13:53
12F→: 如果考慮到第二個氫的解離度低05/09 13:55
13F→: 鹽酸的濃度不到硫酸的兩倍,甚至不到1.5倍05/09 13:56
14F→: 所以鹽酸的用量將會大於硫酸05/09 13:56