作者查詢 / madchester
作者 madchester 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共446則
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看板排序:
27F→: 有擔心過學生無法畢業,但看他們每天閒晃,就不擔心了12/10 22:32
28F→: 這也是為什麼前面有人說擔心變成啃老托兒所12/10 22:33
3F→: 你好像滿閒的,哪家大學服務啊?11/28 10:59
4F→: 有人看新聞轉貼不爽,奇怪這種每天閒聊亂問就不會不爽11/28 11:01
7F噓: 我也才一分鐘內推文兩次,就說瘋狂啊???11/28 20:29
8F→: 鹽湖先生本周已經六篇文了,很多都是你空泛的提問11/28 20:31
17F→: 我覺得還不到洗版地步 畢竟新聞都和本版相關10/17 20:30
18F→: 且貼完新聞後有些是有引發討論的10/17 20:31
1F→: 我收到的建議是新人計畫還沒執行完、也質疑計畫太大09/12 00:04
2F→: 可我計畫執行完、還累積執行大計劃的資歷,就超過年紀09/12 00:05
3F→: 所以今年也不玩了,浪費時間09/12 00:07
1F→: 推測別人背景作為打擊,且只是為了造成痛苦,不妥09/10 00:05
2F→: 那種中二文年年有,最後還是消失在茫茫人海裡啦09/06 00:52
18F→: 話說回來,研究前景的敏感度跟眼光是有的,原po是問這09/06 22:42
19F→: 只是這種眼光,一來難以簡單言說,並非有明確指標09/06 22:43
20F→: 二來跟你說了也難以速成,你需要有一定的程度才能理解09/06 22:44
21F→: 頂多只能告訴你多讀、多找你佩服也信任的老師聊吧09/06 22:47
6F推: 這篇分析得很清楚 也問到重點09/01 00:57
22F→: 收到簡訊/email會不會馬上回? 把台灣慣老闆那套拿出去08/20 20:19
23F→: 一下要人家百忙中撥20分鐘 陪你聊沒議程的天08/20 20:22
24F→: 一下說20分鐘就可以看透人家怎麼運用上班時間?08/20 20:22
25F→: 以一個已經在教職的人來看 這整篇的態度都不OK08/20 20:23
1F→: 本來就會有複審08/03 11:30
9F→: 你送出計畫的時候 就到學門複審委員手上08/03 15:10
10F→: 複審委員會再把計畫送至少兩位初審委員08/03 15:10
11F→: 初審回來 還是到複審會議上決定 去看一下審查流程圖吧08/03 15:11
23F→: 學生只讀自己負責部分 再來怪老師沒系統?07/30 00:35
24F→: 那我告訴你 你就算系統性的獎 她一樣沒讀 一樣沒吸收07/30 00:36
25F→: 永遠都要別人把知識整理好 只想速成 難怪研所也補習07/30 00:38
29F→: 授課目的不一定是給系統性知識喔! 給魚跟教釣魚聽過吧07/30 01:56
30F→: 然後 要你自己讀、整理、表達=/=自己讀 差異很大07/30 01:57
31F→: 最後 教閱讀報告 未必就不系統性 課程整體設計更重要07/30 01:58
32F→: 從自己讀一章 到學習沒系統 邏輯上跳了很多步07/30 01:59
33F→: 並且刻意忽略學習 是教師和學生共同責任 不可取07/30 02:00
46F→: 講白就是不敢問 理由那麼多07/30 11:02
47F→: 那特地設計讓你上去報告 就是讓你可以放心問 大方討論07/30 11:04
48F→: 結果還是會有人說 這樣教師打混 沒發現矛盾嗎?07/30 11:05