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作者 lueichun 在 PTT [ DummyHistory ] 看板的留言(推文), 共9710則
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Re: [問題] 如果日本沒有經濟泡沫化，會如何？
[ DummyHistory ]127 留言, 推噓總分: +2
作者: KINMENKING - 發表於 2018/04/15 23:36(6年前)
9F→lueichun: 不管處在什麼樣的情況下，都絕對不可以自殺。07/31 20:55
10F→lueichun: 史威登堡對自殺作出了十分嚴重的警告。他說自殺會讓人陷07/31 20:56
11F→lueichun: 入最糟糕的境地，而現代自殺己成了世界各國重大的社會問07/31 20:56
12F→lueichun: 史威登堡如此形容自殺： 人會輕易了斷自己的生命，是因07/31 20:56
13F→lueichun: 為無知，也因為大家都不清楚自己終究殺不了真正的自己。07/31 20:56
14F→lueichun: 只要知道一點點自殺後靈體會碰到的遭遇，任誰都絕對不會07/31 20:56
15F→lueichun: 想自殺。07/31 20:57
16F→lueichun: 很多人認為從自殺成功的那刻起，自己就會從宇宙中消失得07/31 20:57
17F→lueichun: 乾乾淨淨，但其實自殺只是永久痛苦的開始。人類是消滅不07/31 20:57
18F→lueichun: 了自己的，能殺死的只有肉體，之後的痛苦折磨是超乎想像07/31 20:57
19F→lueichun: 的。 自殺者其實都有一個共同的想法，就是「如果我從宇07/31 20:57
20F→lueichun: 宙中消失，那麼一切就都結束了。」他們都誤認為在自己消07/31 20:58
21F→lueichun: 滅的同時，身上背負的所有問題、煩惱、痛苦也會同時歸零07/31 20:58
22F→lueichun: ，因而把自殺當成是解決一切問題的終極手段。 只要我這07/31 20:58
23F→lueichun: 個人消失，一切就沒問題了。自殺是解決人生苦痛的最後一07/31 20:58
24F→lueichun: 招。 對此深信不疑的人才會去自殺，問題是這種想法太單07/31 20:58
25F→lueichun: 純了。依照07/31 20:58
26F→lueichun: 史威登堡的說法，事實上自殺才是更大問題的開始。自殺除07/31 20:59
27F→lueichun: 不掉自己永恆的靈體，不但不能讓自己從宇宙中消失，甚至07/31 20:59
28F→lueichun: 連地球都無法離開。自殺後的靈將在人世飄蕩，成為一般人07/31 20:59
29F→lueichun: 口中的「鬼魂」。07/31 20:59
30F→lueichun: 所謂鬼魂，就是一種惡靈，不過這種自殺的惡靈連離開人界07/31 20:59
31F→lueichun: 到靈界去都沒辦法。不管是善人還是惡人，都沒辦法消滅掉07/31 21:00
32F→lueichun: 自己，因為人類是永恆的存在體。自殺也是一種殺人，是違07/31 21:00
33F→lueichun: 反造物主法則的重罪之一。07/31 21:00
34F→lueichun: 自殺的後果07/31 21:00
35F→lueichun: 不管用的方式是上吊、投水、服毒，自殺的結果都是一樣的07/31 21:00
36F→lueichun: 。在肉體死亡的瞬間，靈體就脫離了。接下來，清楚的感官07/31 21:01
37F→lueichun: 感覺會讓自殺者發現，另一個自己躺在身邊。07/31 21:01
38F→lueichun: 「那是誰？好像很眼熟！不，難道是我嗎？這怎麼回事？現07/31 21:01
39F→lueichun: 在這個我算什麼，那個我又算什麼？」 驚訝與混亂湧上心07/31 21:01
40F→lueichun: 頭。07/31 21:01
41F→lueichun: 「不，我明明就噎自殺死了啊，現在這到底是怎麼回事？我07/31 21:02
42F→lueichun: 居然還活著！」己化作靈的存在體會盯著自己的肉身瞧。但07/31 21:02
43F→lueichun: 其實生命力完全在靈體中，就算自殺了也不會就此消逝，死07/31 21:02
44F→lueichun: 去的只是肉體部分而己。 試著想像這時此人會感到多大的07/31 21:02
45F→lueichun: 驚訝吧。07/31 21:02
46F→lueichun: 「我沒死！我殺了我的肉體，但我還是沒有消失。現在該怎07/31 21:02
47F→lueichun: 麼辦呢？」 可是後悔也噎遲了，無法挽回了，想回到自己07/31 21:03
48F→lueichun: 的肉身里也沒有辦法了。 不久之後警笛聲響起、救護車趕07/31 21:03
49F→lueichun: 到，再過一段時間，可能爸媽等其他家人也飛奔而至。有人07/31 21:03
50F→lueichun: 跑到自己的屍體邊進行急救，但都沒有用。看到屍體，家人07/31 21:03
51F→lueichun: 們紛紛痛哭失聲。看到這光景的靈體再也無法忍受，奔向自07/31 21:03
52F→lueichun: 「媽媽，媽媽，我沒死！我就在這裡！我好端端地在這裡！07/31 21:04
53F→lueichun: 」 自殺者想要搖媽媽，但媽媽卻根本沒感覺，只是一個勁07/31 21:04
54F→lueichun: 「喂！我就在這裡，我沒死！我還活著！我媽媽哭得都快昏07/31 21:04
55F→lueichun: 過去了，你們為什麼不去告訴她我還沒死！真快把我逼瘋了07/31 21:04
56F→lueichun: ！」 醫護人員還是一樣聽不到，只將越來越冰冷的屍體抬07/31 21:04
57F→lueichun: 上車後離開。07/31 21:05
58F→lueichun: 「你們怎麼回事？我明明就在這裡，為什麼看不到我？我明07/31 21:05
59F→lueichun: 明就在這裡啊！」 自殺者奔回自己的家，進去一看家裡噎07/31 21:05
60F→lueichun: 開始準備後事，家人放聲哭成一團。 自殺者在門邊大喊：07/31 21:05
61F→lueichun: 「我明明就沒死，我回來了！我就在這裡！難道聽不到我說07/31 21:05
62F→lueichun: 話嗎？」 死者慌忙地跑來跑去，不斷呼喚親人，但親人卻07/31 21:06
63F→lueichun: 沒有任何反應。就在這時，有一群傢伙沖了進來，每個都像07/31 21:06
64F→lueichun: 凶神惡煞，臉長得像怪物，原來是其他自殺者的鬼魂現身。07/31 21:06
65F→lueichun: 他們開始嘲弄這個剛自殺的人。07/31 21:06
66F→lueichun: 「喂，你這傢伙，現在做什麼都沒用的！你噎成了鬼魂。鬼07/31 21:06
67F→lueichun: 魂！你跟我們沒兩樣了，離開了人世。世人噎看不到你了。07/31 21:06
68F→lueichun: 你死了，身體也會被埋葬。你噎是我們的一員，現在我們叫07/31 21:07
69F→lueichun: 這時自殺者才會真正清楚，自己成了鬼魂，噎無法再回去當07/31 21:07
70F→lueichun: 有肉體的人了。 自殺是最糟的選擇 自殺者會成為惡靈，或07/31 21:07
71F→lueichun: 說鬼魂。這樣的靈無法脫離人界，會成為困在人世的幽靈，07/31 21:07
72F→lueichun: 只能在自己自殺處一帶徘徊。07/31 21:07
73F→lueichun: 自殺是最糟的選擇07/31 21:12
74F→lueichun: 自殺者會成為惡靈，或說鬼魂。這樣的靈無法脫離人界，會07/31 21:12
75F→lueichun: 成為困在人世的幽靈，只能在自己自殺處一帶徘徊。07/31 21:12
76F→lueichun: 史威登堡以英國一處著名的幽靈宅邸為例，當地人都將出現07/31 21:12
77F→lueichun: 在該處的惡靈稱為「露台幽靈」。這座宅邸在蘇格蘭的首都07/31 21:12
78F→lueichun: 愛丁堡郊外，兩層的建築，還有個相當寬敞的庭院。庭院中07/31 21:13
79F→lueichun: 有棵茂盛的古樹，即使在白天也感覺陰森森的。幽靈首次出07/31 21:13
80F→lueichun: 現在一七二零年前後，最初目擊者是在宅里工作了幾十年的07/31 21:13
81F→lueichun: 僕人。 一天，這僕人照例在傍晚將大門關好，走到二樓露07/31 21:13
82F→lueichun: 台附近時，感覺好像有人在露台上，他覺得奇怪，於是走上07/31 21:14
83F→lueichun: 露台，接著就嚇得一屁股跌坐在地上。當時出現的是十年前07/31 21:14
84F→lueichun: 自殺的主人女兒愛倫，她往陽台的另一端爬了大約五六公尺07/31 21:14
85F→lueichun: 後，突然就消失了。 事件發生後，僕人每天去看，愛倫的07/31 21:14
86F→lueichun: 幽靈果然也每天都出現在陽台上。沒多久消息就傳了出去，07/31 21:14
87F→lueichun: 愛倫也以該宅邸「露台幽靈」之名，在英國廣為人知。 在07/31 21:14
88F→lueichun: 大約一七四零年左右，宅邸主人將房子賣掉，被一個與愛倫07/31 21:15
89F→lueichun: 家族毫無關係、對幽靈的事情也不曾耳聞的杭特先生買了下07/31 21:15
90F→lueichun: 來，並進行全面改造。改造後的宅邸噎不是在原處，而是搬07/31 21:15
91F→lueichun: 到庭園的更深處。 但是與愛倫毫無關係的杭特一家，也看07/31 21:15
92F→lueichun: 到了愛倫的幽靈。愛倫還是出現在以往二樓露台的位置，露07/31 21:15
93F→lueichun: 台消失得無影無蹤了，但愛倫仍然認為那是露台，繼續維持07/31 21:16
94F→lueichun: 在空中行走後消失的習慣。 愛倫的自殺當然是有緣故的。07/31 21:16
95F→lueichun: 極為嚴格的父親不准她與戀人交往，她於是跳下了陽台。之07/31 21:16
96F→lueichun: 後愛倫就成了幽靈，無法脫離自己自殺的地方而徘徊著。07/31 21:16
97F→lueichun: 史威登堡說，她之所以持續在同一個地點出現，是因為她進07/31 21:16
98F→lueichun: 不了靈界，而在中間靈界與人界中來來回回，想在原處解開07/31 21:17
99F→lueichun: 她之前的怨恨。07/31 21:17
100F→lueichun: 暋D是幽靈找到機會就會害人。07/31 21:50
101F→lueichun: 幽靈是種全身都充滿了怨恨的靈。07/31 21:50
102F→lueichun: 為了解自己的怨恨，他們會引誘其他人試圖用跟自己相同的07/31 21:50
103F→lueichun: 方式自殺。不只是害自己死去，還會去害其他人，可以說是07/31 21:50
104F→lueichun: 最糟糕的一種選擇。07/31 21:50
105F→lueichun: 過去數十年間，現代醫學有了長足的發展，甚至連人工心臟07/31 21:51
106F→lueichun: 都可以移植了，但病人卻未見減少，醫院反而常常人滿為患07/31 21:51
107F→lueichun: 。 這並不能說是現代醫學的問題，背後還有多重的心靈因07/31 21:51
108F→lueichun: 素。07/31 21:51
109F→lueichun: 從二十世紀下半期開始到二十一世紀初，新增最多的就是精07/31 21:51
110F→lueichun: 神與心理方面的疾病。之所以如此，原因之一就是人心變得07/31 21:51
111F→lueichun: 脆弱，容易受到惡靈的侵襲。07/31 21:52
112F→lueichun: 在此情況下，我們應該要用全方位的概念來看健康。單靠醫07/31 21:52
113F→lueichun: 學還不夠，還要維持精神意識的健康，換句話說就是提高靈07/31 21:52
114F→lueichun: 的能量品質。07/31 21:52
115F→lueichun: 我們必須認識到有很多惡靈在我們四周成群浮游著，並加以07/31 21:52
116F→lueichun: 防備。 但也沒必要就此感到害怕。只要人的「相對基準」07/31 21:53
117F→lueichun: 不會讓他受到惡靈侵犯，惡靈也就侵犯不了他。一般來說，07/31 21:53
118F→lueichun: 惡靈的靈性能量都非常低。我們只要讓自己的靈性能量更加07/31 21:53
119F→lueichun: 健康、健全，維持在一定的品質上，就能不受鬼魂公害的侵07/31 21:53
120F→lueichun: 襲。我們一定要努力，讓那些低劣的靈、所謂惡靈與鬼魂都07/31 21:53
121F→lueichun: 不敢接近自己。 這種解決方法是自己有意識地維持高能量07/31 21:54
122F→lueichun: 的靈性狀態。如果用一般人的表達方式，也可以說是健康的07/31 21:54
123F→lueichun: 精神狀態。07/31 21:54
124F→lueichun: 就像我們的免疫力降低之後，外在的微生物才會入侵造成疾07/31 21:54
125F→lueichun: 病一樣，靈的能量低落，才會讓惡靈鬼魂有機可趁、順利入07/31 21:54
126F→lueichun: 侵。我們在調整飲食、睡眠、運動，保持身體免疫力的同時07/31 21:55
127F→lueichun: ，也要強化靈體的免疫力才行。07/31 21:55
Re: [問題] 明末大力推廣新品種作物能解決糧食危
[ DummyHistory ]112 留言, 推噓總分: +1
作者: KINMENKING - 發表於 2018/04/18 14:46(6年前)
7F→lueichun: 不管處在什麼樣的情況下，都絕對不可以自殺。 史威登堡07/31 20:11
8F→lueichun: 對自殺作出了十分嚴重的警告。他說自殺會讓人陷入最糟糕07/31 20:12
9F→lueichun: 的境地，而現代自殺己成了世界各國重大的社會問題。 史07/31 20:12
10F→lueichun: 威登堡如此形容自殺： 人會輕易了斷自己的生命，是因為07/31 20:12
11F→lueichun: 無知，也因為大家都不清楚自己終究殺不了真正的自己。只07/31 20:12
12F→lueichun: 要知道一點點自殺後靈體會碰到的遭遇，任誰都絕對不會想07/31 20:12
13F→lueichun: 自殺。 很多人認為從自殺成功的那刻起，自己就會從宇宙07/31 20:13
14F→lueichun: 中消失得乾乾淨淨，但其實自殺只是永久痛苦的開始。人類07/31 20:13
15F→lueichun: 是消滅不了自己的，能殺死的只有肉體，之後的痛苦折磨是07/31 20:13
16F→lueichun: 超乎想像的。 自殺者其實都有一個共同的想法，就是「如07/31 20:13
17F→lueichun: 果我從宇宙中消失，那麼一切就都結束了。」他們都誤認為07/31 20:13
18F→lueichun: 在自己消滅的同時，身上背負的所有問題、煩惱、痛苦也會07/31 20:13
19F→lueichun: 同時歸零，因而把自殺當成是解決一切問題的終極手段。07/31 20:14
20F→lueichun: 只要我這個人消失，一切就沒問題了。自殺是解決人生苦痛07/31 20:14
21F→lueichun: 的最後一招。 對此深信不疑的人才會去自殺，問題是這種07/31 20:14
22F→lueichun: 想法太單純了。依照史威登堡的說法，事實上自殺才是更大07/31 20:14
23F→lueichun: 問題的開始。自殺除不掉自己永恆的靈體，不但不能讓自己07/31 20:14
24F→lueichun: 從宇宙中消失，甚至連地球都無法離開。自殺後的靈將在人07/31 20:15
25F→lueichun: 世飄蕩，成為一般人口中的「鬼魂」。 所謂鬼魂，就是一07/31 20:15
26F→lueichun: 種惡靈，不過這種自殺的惡靈連離開人界到靈界去都沒辦法07/31 20:15
27F→lueichun: 。不管是善人還是惡人，都沒辦法消滅掉自己，因為人類是07/31 20:15
28F→lueichun: 永恆的存在體。自殺也是一種殺人，是違反造物主法則的重07/31 20:15
29F→lueichun: 罪之一。 自殺的後果 不管用的方式是上吊、投水、服毒，07/31 20:16
30F→lueichun: 自殺的結果都是一樣的。在肉體死亡的瞬間，靈體就脫離了07/31 20:16
31F→lueichun: 。接下來，清楚的感官感覺會讓自殺者發現，另一個自己躺07/31 20:16
32F→lueichun: 在身邊。 「那是誰？好像很眼熟！不，難道是我嗎？這怎07/31 20:16
33F→lueichun: 麼回事？現在這個我算什麼，那個我又算什麼？」 驚訝與07/31 20:16
34F→lueichun: 混亂湧上心頭。 「不，我明明就噎自殺死了啊，現在這到07/31 20:17
35F→lueichun: 底是怎麼回事？我居然還活著！」 己化作靈的存在體會盯07/31 20:17
36F→lueichun: 著自己的肉身瞧。但其實生命力完全在靈體中，就算自殺了07/31 20:17
37F→lueichun: 也不會就此消逝，死去的只是肉體部分而己。 試著想像這07/31 20:17
38F→lueichun: 時此人會感到多大的驚訝吧。 「我沒死！我殺了我的肉體07/31 20:17
39F→lueichun: ，但我還是沒有消失。現在該怎麼辦呢？」 可是後悔也噎07/31 20:24
40F→lueichun: 遲了，無法挽回了，想回到自己的肉身里也沒有辦法了。07/31 20:24
41F→lueichun: 不久之後警笛聲響起、救護車趕到，再過一段時間，可能爸07/31 20:25
42F→lueichun: 媽等其他家人也飛奔而至。有人跑到自己的屍體邊進行急救07/31 20:25
43F→lueichun: ，但都沒有用。看到屍體，家人們紛紛痛哭失聲。看到這光07/31 20:25
44F→lueichun: 景的靈體再也無法忍受，奔向自己的母親。 「媽媽，媽媽07/31 20:25
45F→lueichun: ，我沒死！我就在這裡！我好端端地在這裡！」 自殺者想07/31 20:25
46F→lueichun: 要搖媽媽，但媽媽卻根本沒感覺，只是一個勁地痛哭。自殺07/31 20:26
47F→lueichun: 者沖向救護車，對醫護人員大喊： 「喂！我就在這裡，我07/31 20:26
48F→lueichun: 沒死！我還活著！我媽媽哭得都快昏過去了，你們為什麼不07/31 20:26
49F→lueichun: 去告訴她我還沒死！真快把我逼瘋了！」 醫護人員還是一07/31 20:26
50F→lueichun: 樣聽不到，只將越來越冰冷的屍體抬上車後離開。 「你們07/31 20:26
51F→lueichun: 怎麼回事？我明明就在這裡，為什麼看不到我？我明明就在07/31 20:27
52F→lueichun: 這裡啊！」 自殺者奔回自己的家，進去一看家裡噎開始準07/31 20:27
53F→lueichun: 備後事，家人放聲哭成一團。 自殺者在門邊大喊： 「我明07/31 20:27
54F→lueichun: 明就沒死，我回來了！我就在這裡！難道聽不到我說話嗎？07/31 20:27
55F→lueichun: 」 死者慌忙地跑來跑去，不斷呼喚親人，但親人卻沒有任07/31 20:27
56F→lueichun: 任何反應。就在這時，有一群傢伙沖了進來，每個都像凶神07/31 20:29
57F→lueichun: 惡煞，臉長得像怪物，原來是其他自殺者的鬼魂現身。他們07/31 20:30
58F→lueichun: 開始嘲弄這個剛自殺的人。 「喂，你這傢伙，現在做什麼07/31 20:30
59F→lueichun: 都沒用的！你噎成了鬼魂。鬼魂！你跟我們沒兩樣了，離開07/31 20:30
60F→lueichun: 了人世。世人噎看不到你了。你死了，身體也會被埋葬。你07/31 20:30
61F→lueichun: 噎是我們的一員，現在我們叫你做什麼，你就給我們做什麼07/31 20:30
62F→lueichun: ！蠢貨！哈哈哈……」 這時自殺者才會真正清楚，自己成07/31 20:31
63F→lueichun: 了鬼魂，噎無法再回去當有肉體的人了。 自殺是最糟的選07/31 20:31
64F→lueichun: 擇 自殺者會成為惡靈，或說鬼魂。這樣的靈無法脫離人界07/31 20:31
65F→lueichun: ，會成為困在人世的幽靈，只能在自己自殺處一帶徘徊。07/31 20:31
66F→lueichun: 史威登堡以英國一處著名的幽靈宅邸為例，當地人都將出現07/31 20:31
67F→lueichun: 在該處的惡靈稱為「露台幽靈」。這座宅邸在蘇格蘭的首都07/31 20:32
68F→lueichun: 愛丁堡郊外，兩層的建築，還有個相當寬敞的庭院。庭院中07/31 20:32
69F→lueichun: 有棵茂盛的古樹，即使在白天也感覺陰森森的。幽靈首次出07/31 20:32
70F→lueichun: 現在一七二零年前後，最初目擊者是在宅里工作了幾十年的07/31 20:32
71F→lueichun: 僕人。 一天，這僕人照例在傍晚將大門關好，走到二樓露07/31 20:32
72F→lueichun: 台附近時，感覺好像有人在露台上，他覺得奇怪，於是走上07/31 20:33
73F→lueichun: 露台，接著就嚇得一屁股跌坐在地上。當時出現的是十年前07/31 20:33
74F→lueichun: 自殺的主人女兒愛倫，她往陽台的另一端爬了大約五六公尺07/31 20:33
75F→lueichun: 後，突然就消失了。 事件發生後，僕人每天去看，愛倫的07/31 20:33
76F→lueichun: 幽靈果然也每天都出現在陽台上。沒多久消息就傳了出去，07/31 20:33
77F→lueichun: 愛倫也以該宅邸「露台幽靈」之名，在英國廣為人知。 在07/31 20:33
78F→lueichun: 大約一七四零年左右，宅邸主人將房子賣掉，被一個與愛倫07/31 20:34
79F→lueichun: 家族毫無關係、對幽靈的事情也不曾耳聞的杭特先生買了下07/31 20:34
80F→lueichun: 來，並進行全面改造。改造後的宅邸噎不是在原處，而是搬07/31 20:34
81F→lueichun: 到庭園的更深處。 但是與愛倫毫無關係的杭特一家，也看07/31 20:34
82F→lueichun: 到了愛倫的幽靈。愛倫還是出現在以往二樓露台的位置，露07/31 20:34
83F→lueichun: 台消失得無影無蹤了，但愛倫仍然認為那是露台，繼續維持07/31 20:35
84F→lueichun: 在空中行走後消失的習慣。 愛倫的自殺當然是有緣故的。07/31 20:35
85F→lueichun: 極為嚴格的父親不准她與戀人交往，她於是跳下了陽台。之07/31 20:35
86F→lueichun: 後愛倫就成了幽靈，無法脫離自己自殺的地方而徘徊著。07/31 20:35
87F→lueichun: 史威登堡說，她之所以持續在同一個地點出現，是因為她進07/31 20:35
88F→lueichun: 不了靈界，而在中間靈界與人界中來來回回，想在原處解開07/31 20:36
89F→lueichun: 她之前的怨恨。 問題是幽靈找到機會就會害人。幽靈是種07/31 20:36
90F→lueichun: 全身都充滿了怨恨的靈。為了解自己的怨恨，他們會引誘其07/31 20:36
91F→lueichun: 他人試圖用跟自己相同的方式自殺。不只是害自己死去，還07/31 20:36
92F→lueichun: 還會去害其他人，可以說是最糟糕的一種選擇。07/31 20:45
93F→lueichun: 過去數十年間，現代醫學有了長足的發展，甚至連人工心臟07/31 20:45
94F→lueichun: 都可以移植了，但病人卻未見減少，醫院反而常常人滿為患07/31 20:45
95F→lueichun: 。 這並不能說是現代醫學的問題，背後還有多重的心靈因07/31 20:45
96F→lueichun: 素。從二十世紀下半期開始到二十一世紀初，新增最多的就07/31 20:46
97F→lueichun: 是精神與心理方面的疾病。之所以如此，原因之一就是人心07/31 20:46
98F→lueichun: 變得脆弱，容易受到惡靈的侵襲。 在此情況下，我們應該07/31 20:46
99F→lueichun: 要用全方位的概念來看健康。單靠醫學還不夠，還要維持精07/31 20:46
100F→lueichun: 神意識的健康，換句話說就是提高靈的能量品質。我們必須07/31 20:46
101F→lueichun: 認識到有很多惡靈在我們四周成群浮游著，並加以防備。07/31 20:47
102F→lueichun: 但也沒必要就此感到害怕。只要人的「相對基準」不會讓他07/31 20:47
103F→lueichun: 受到惡靈侵犯，惡靈也就侵犯不了他。一般來說，惡靈的靈07/31 20:47
104F→lueichun: 性能量都非常低。我們只要讓自己的靈性能量更加健康、健07/31 20:47
105F→lueichun: 全，維持在一定的品質上，就能不受鬼魂公害的侵襲。我們07/31 20:47
106F→lueichun: 一定要努力，讓那些低劣的靈、所謂惡靈與鬼魂都不敢接近07/31 20:48
107F→lueichun: 自己。 這種解決方法是自己有意識地維持高能量的靈性狀07/31 20:48
108F→lueichun: 態。如果用一般人的表達方式，也可以說是健康的精神狀態07/31 20:48
109F→lueichun: 。就像我們的免疫力降低之後，外在的微生物才會入侵造成07/31 20:48
110F→lueichun: 疾病一樣，靈的能量低落，才會讓惡靈鬼魂有機可趁、順利07/31 20:48
111F→lueichun: 入侵。我們在調整飲食、睡眠、運動，保持身體免疫力的同07/31 20:49
112F→lueichun: 時，也要強化靈體的免疫力才行。07/31 20:49
[假設] 如果希特勒走自由路線 接納所有人 那?
[ DummyHistory ]31 留言, 推噓總分: +5
作者: howareyounow - 發表於 2019/06/12 00:20(5年前)
25F→lueichun: 阿道夫希特勒無疑就是個殺人魔王魔鬼怪物惡魔撒旦！！！07/31 18:20
26F→lueichun: 畜牲阿道夫希特勒這畜牲不只屠殺猶太人，牠這隻畜牲敗類07/31 18:20
27F→lueichun: 人渣還下令屠殺同性戀黑人吉普賽人斯拉夫人！！07/31 18:20
28F→lueichun: 牠還下令屠殺殘障者精神病患者先天疾病患者還有長期住院07/31 18:20
29F→lueichun: 臥病在床的病患！！07/31 18:21
30F→lueichun: 牠還下令屠殺遊民低端人口！！當然07/31 18:21
31F→lueichun: 牠還下令把左派左翼人物支持民主挺民主挺自由平等人權人07/31 18:21
Re: [討論] 張居正有何方法死後不被清算
[ DummyHistory ]221 留言, 推噓總分: +5
作者: KINMENKING - 發表於 2019/03/11 01:02(5年前)
28F→lueichun: 親戚：07/31 11:31
29F→lueichun: 他平常不是這樣的啊！他只是一時生氣一時衝動才會這樣吧07/31 11:31
30F→lueichun: ！07/31 11:31
31F→lueichun: 有這麼嚴重嗎！你誇大其詞吧！07/31 11:32
32F→lueichun: 你只會說他不好他不對！那你就都沒錯嗎！你怎麼不謙虛不07/31 11:32
33F→lueichun: 檢討自己啊！07/31 11:32
34F→lueichun: 這都只是你單方面說法！我為什麼要相信！！07/31 11:32
35F→lueichun: 他跟我們不會這樣啊！他跟你在一起就會這樣那是你的錯吧07/31 11:32
36F→lueichun: ！你要乖啊！你要聽話啊！你不可以頂嘴頂撞啊！他生氣你07/31 11:33
37F→lueichun: 要先檢討你自己啊！07/31 11:33
38F→lueichun: 他怎麼可能講這種話？是你誤會他了吧！是你聽錯了吧！他07/31 11:33
39F→lueichun: 應該只是表達得不好還是表達得不清楚吧！07/31 11:33
40F→lueichun: 他會跟我們說你人不錯啊！那他怎麼可能會這樣對你？07/31 11:33
41F→lueichun: 不管怎樣，他還是有對你好吧？他還是有照顧你吧？那你還07/31 11:33
42F→lueichun: 是要感恩要感謝要孝順啊！你有什麼資格這樣講他？你知道07/31 11:34
43F→lueichun: 你這樣很不孝嗎？07/31 11:34
44F→lueichun: 那你為什麼要講會惹到他的話？你一開始不要講不就好了！07/31 11:34
45F→lueichun: 你說你不知道這樣他會生氣？那就是你不懂他你不了解人家07/31 11:34
46F→lueichun: 啊？那你有試著去了解他理解他嗎？07/31 11:34
47F→lueichun: 他這樣可能只是內向了點，閉俗了點，不知道怎麼表達吧！07/31 11:35
48F→lueichun: 那你們要多陪他聊天啊！找個時間陪他去散步走走啊！07/31 11:35
49F→lueichun: 人家年紀大了/人家年紀小/人家是長輩/人家只是孩子/人家07/31 11:35
50F→lueichun: 是女生/人家生病了你就多讓讓嘛！連這都要計較你還是男07/31 11:35
51F→lueichun: 生？？07/31 11:35
52F→lueichun: 你說他都在批評你？啊人家批評你也是為你好啊！人家是關07/31 11:36
53F→lueichun: 心你才會批評你！你居然還反過來不滿不高興！我看是你有07/31 11:36
54F→lueichun: 問題！07/31 11:36
55F→lueichun: 你太敏感了！你吃飽撐著沒事幹想太多！你大驚小怪小題大07/31 11:36
56F→lueichun: 作！你不要胡思亂想不就沒事！07/31 11:36
57F→lueichun: 你說已經他這樣很久了，那你有改變做法過嗎？你反省自己07/31 11:37
58F→lueichun: 過嗎？你難道一點問題都沒有嗎？07/31 11:37
59F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:37
60F→lueichun: 朋友，同學１，同事：07/31 11:37
61F→lueichun: 既然這樣那就不要理他啊！你就搬出去住啊！是你自己要待07/31 11:37
62F→lueichun: 在他身邊的，怪誰？？07/31 11:37
63F→lueichun: 腳長在自己身上，要逃有什麼難的？？是你自己不逃的啊！07/31 11:38
64F→lueichun: 你說他酸你，那你不會酸回去喔？你說他罵你，那你不會罵07/31 11:38
65F→lueichun: 回去喔？他打你你不會打回去喔？誰叫你不反擊的，是你的07/31 11:38
66F→lueichun: 錯啊！07/31 11:38
67F→lueichun: 他可能有病吧？那你們有帶他就醫嗎？你們有帶他接受治療07/31 11:38
68F→lueichun: 嗎？07/31 11:39
69F→lueichun: 啊我家那個也是耶！我家那個比你那個更嚴重！！我都沒事07/31 11:39
70F→lueichun: 好好的，你有什麼資格唉唉叫啊！07/31 11:39
71F→lueichun: 你在家是不是很少跟你父母講話？你在家是不是都一個人獨07/31 11:39
72F→lueichun: 來獨往？你不了解他們你當然無法跟他們溝通！07/31 11:39
73F→lueichun: 你在家是不是獨子？你是不是很少接觸長輩？你在家是不是07/31 11:40
74F→lueichun: 沒有兄弟姐妹可以跟你討論？難怪你不知道父母喜好！難怪07/31 11:40
75F→lueichun: 你不會跟父母溝通！07/31 11:40
76F→lueichun: 你覺得不好那你有跟他溝通過嗎！你有提醒過他嗎！你都不07/31 11:40
77F→lueichun: 講說不定他根本不知道會這樣啊！07/31 11:40
78F→lueichun: 這沒有很嚴重吧！在我看來這只是脾氣不好而已！每個人都07/31 11:41
79F→lueichun: 有自己的脾氣你應該要接納包容啊！你連這樣都不行，我看07/31 11:41
80F→lueichun: 真正心胸狹窄沒同理心的人是你！！07/31 11:41
81F→lueichun: 你就讓他叫讓他罵嘛你就忍一忍嘛！他叫一叫罵一罵自己就07/31 11:41
82F→lueichun: 會停下來了啊！你連忍耐一下都不行？那你真是太沒抗壓性07/31 11:41
83F→lueichun: ！07/31 11:41
84F→lueichun: 你說他都在批評你都說你不對？啊人家批評你又怎麼了？人07/31 11:42
85F→lueichun: 家想批評不行喔？你連一點批評都受不了，我看有問題的人07/31 11:42
86F→lueichun: 是你吧！07/31 11:42
87F→lueichun: 一個巴掌拍不響啦！一個願打一個願挨啦！你自己要去被打07/31 11:42
88F→lueichun: 的！我看是你自己想被打吧！怪誰？07/31 11:42
89F→lueichun: 你一直講他不該這樣應該要那樣，那你不是也跟他一樣都自07/31 11:43
90F→lueichun: 顧自的講自己愛講的？你還不是跟他一樣只想要他配合你聽07/31 11:43
91F→lueichun: 你的？？你不要一直要拿你的標準要求別人好嗎！！07/31 11:43
92F→lueichun: 你說他有問題，可是他覺得沒有啊！你確定你了解他？你只07/31 11:43
93F→lueichun: 是旁人會比他本人更了解他自己？他本人對自己的了解會比07/31 11:43
94F→lueichun: 你少嗎？？你這都只是你單方面說法，你這樣我不會相信！07/31 11:43
95F→lueichun: ！07/31 11:44
96F→lueichun: 你說你在跟他溝通，但我聽起來是你一直在要求他你一直要07/31 11:44
97F→lueichun: 他改變耶！我看就是因為你一直要求他一直要他改變所以他07/31 11:44
98F→lueichun: 才生氣吧！那不就是你的錯嗎！07/31 11:44
99F→lueichun: 你一直說你覺得這邊要改那邊要改，我看你才是自我中心只07/31 11:44
100F→lueichun: 想到自己吧！07/31 11:45
101F→lueichun: 我看你都專挑壞的地方在講！啊你怎麼都不往好的方向來想07/31 11:45
102F→lueichun: 啊？他真的這麼不好嗎？他真的完全沒有對你好過嗎？你要07/31 11:45
103F→lueichun: 想想他對你做過美好的事啊！07/31 11:45
104F→lueichun: ...............(閉口不談絕口不提也完全不回應不回答，07/31 11:45
105F→lueichun: 假裝自己很穩重直接裝死)07/31 11:46
106F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:46
107F→lueichun: 諮商師：07/31 11:46
108F→lueichun: 他是愛你的，他只是不知道怎麼愛你而已！07/31 11:46
109F→lueichun: 他有一直重複這樣嗎？如果不常這樣，那他這樣其實不嚴重07/31 11:46
110F→lueichun: ，他只是一時衝動一時生氣而已，你就等雙方都冷靜下來再07/31 11:47
111F→lueichun: 好好溝通吧！07/31 11:47
112F→lueichun: 可是他只有在家裡才會這樣，那表示他會對你們說實話！他07/31 11:47
113F→lueichun: 在你們面前才能做自己啊！07/31 11:47
114F→lueichun: 每個人都有動物性，他只是年紀大了老了控制力變弱，動物07/31 11:47
115F→lueichun: 性顯現出來才會這樣，你們就當他是野生動物，不要去惹他07/31 11:47
116F→lueichun: 就好了啊！07/31 11:48
117F→lueichun: 那你能說說他做了什麼嗎？。。。說不太上來對吧？所以他07/31 11:48
118F→lueichun: 這樣其實還好，你只要多傾聽多關心他，他就會慢慢冷靜下07/31 11:48
119F→lueichun: 來了！07/31 11:48
120F→lueichun: 真的嗎？真的是這樣嗎？你要不要再仔細想想，真的沒有遺07/31 11:48
121F→lueichun: 漏的地方嗎？你的解讀真的一定是對的嗎？07/31 11:49
122F→lueichun: 貼標籤，爭對錯，非黑即白都是不對的！07/31 11:49
123F→lueichun: 你只會講你自己沒有這樣沒有這個意思！可是他覺得你有侵07/31 11:49
124F→lueichun: 犯他那就是有啊！你一直說你沒有這樣你不是這個意思！對07/31 11:49
125F→lueichun: 他而言就是有啊！他覺得有就是有，不是你一直否認就變成07/31 11:49
126F→lueichun: 沒有！07/31 11:50
127F→lueichun: 你這樣太過頭了，你要冷靜！我要教你怎麼控制你的情緒！07/31 11:50
128F→lueichun: 聽好！你的問題我聽起來只是一點溝通問題而已！你一直說07/31 11:50
129F→lueichun: 他無法溝通，那你有試著改變方法嗎？你有了解為什麼你的07/31 11:50
130F→lueichun: 溝通會變成這樣嗎？你有好好跟他坐下來談嗎？你有開誠布07/31 11:50
131F→lueichun: 公嗎？你真的沒有隱瞞嗎？你真的完全沒有做什麼事講什麼07/31 11:51
132F→lueichun: 話嗎？07/31 11:51
133F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:51
134F→lueichun: 精神科醫師07/31 11:51
135F→lueichun: 他這樣就是所謂的憂鬱症，他需要接受治療需要按時服藥定07/31 11:52
136F→lueichun: 期回診。所以你們家屬需要多擔待點，平常要多鼓勵他多關07/31 11:52
137F→lueichun: 心他多替他著想，跟他相處千萬不要指責他或否定他，然後07/31 11:52
138F→lueichun: 更重要的是大家都是ㄧ家人，大家在一起就是有緣份，在這07/31 11:52
139F→lueichun: 個時候一定要相互幫助相互扶持，一起面對問題一起克服難07/31 11:52
140F→lueichun: 關，只要努力沒什麼過不去的難關。。。。。。07/31 11:53
141F→lueichun: 憂鬱症患者比一般人更需要關心需要幫助，各位在和患者相07/31 11:53
142F→lueichun: 處時，更需要的是理解他，寬容他，同理他，接受他不好的07/31 11:53
143F→lueichun: 地方，讓他知道自己是安全的，讓他知道環境很友善他不需07/31 11:53
144F→lueichun: 要再壓抑防備了。。。。。。07/31 11:53
145F→lueichun: 看來你們還是不懂什麼是憂鬱症！我來替你們衛教！！所謂07/31 11:54
146F→lueichun: 憂鬱症就是。。。。。。懂了沒？懂了就不要再抱怨再生氣07/31 11:54
147F→lueichun: ！07/31 11:54
148F→lueichun: 他只有這些狀況嗎？沒有更嚴重的問題嗎？那也還好嘛！這07/31 11:54
149F→lueichun: 樣的話先吃藥再觀察看看吧！07/31 11:54
150F→lueichun: 你以為他們想要這樣嗎！他們其實完全不想這樣！他們這樣07/31 11:54
151F→lueichun: 不是故意的！你們能不能不要再抱怨再生氣？？07/31 11:55
152F→lueichun: 他們罹患疾病是很痛苦的！你們好手好腳也沒生病難道你們07/31 11:55
153F→lueichun: 會比他痛苦嗎？你們當然要同理他要配合他要為了他調整調07/31 11:55
154F→lueichun: 適啊！你們有什麼理由不配合醫囑？07/31 11:55
155F→lueichun: 什麼原來他這樣就生氣嗎？那你能不能再跟我講多一點？？07/31 11:55
156F→lueichun: 我要好好了解！。。。。。。原來是這樣啊！他真的很有趣07/31 11:56
157F→lueichun: 耶！07/31 11:56
158F→lueichun: 憂鬱症患者就是這樣。他就是會憂鬱，他就是會生氣！不是07/31 11:56
159F→lueichun: 你們在那邊抱怨在那邊指責就會消失！你們為什麼就是不肯07/31 11:56
160F→lueichun: 好好去理解他好好知道他在想什麼！！07/31 11:56
161F→lueichun: 這都是你單方面的說法而已！你能不能先靜下來聽聽他的說07/31 11:57
162F→lueichun: 法？。。。。。。他說都還好啊！他說沒問題啊！你一直說07/31 11:57
163F→lueichun: 他會這樣他會那樣，你覺得你比他更了解他？？07/31 11:57
164F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:57
165F→lueichun: 同學２，覺青：07/31 11:57
166F→lueichun: 我們不可以這樣歧視他，他會這樣一定是有他的原因他的理07/31 11:57
167F→lueichun: 由！我們要研究他為什麼會這樣，找到原因才能解決問題啊07/31 11:58
168F→lueichun: ！07/31 11:58
169F→lueichun: 他會這樣是因為他小時候受過傷害，所以他是受害者啊！受07/31 11:58
170F→lueichun: 害者已經很可憐了你還要指責他？？你要安慰他鼓勵他關心07/31 11:58
171F→lueichun: 他幫助他啊！！07/31 11:58
172F→lueichun: 他們只是遇到挫折才會這樣，他們也很辛苦也很痛苦！你怎07/31 11:59
173F→lueichun: 麼就不將心比心，換位思考呢？你怎麼還在怪罪他們呢？你07/31 11:59
174F→lueichun: 這樣沒同理心難怪他會不爽你！07/31 11:59
175F→lueichun: 他會這樣是因為他沒有被好好教育啊！他會這樣只是因為他07/31 11:59
176F→lueichun: 沒有接受過教育啊！所以你要用愛心耐心，好好告訴他教導07/31 11:59
177F→lueichun: 他正確的觀念啊！！07/31 12:00
178F→lueichun: 他會這樣只是表示他管理情緒的能力跟小孩子差不多，他就07/31 12:00
179F→lueichun: 只是個孩子啊！那你就把他當成小孩子，像照顧小孩子那樣07/31 12:00
180F→lueichun: 耐心細心照顧他不就好了？？07/31 12:00
181F→lueichun: 我們要關懷不要指責！我們要平等不要歧視！要尊重不要污07/31 12:00
182F→lueichun: 名化！要理解不要妖魔化！！07/31 12:01
183F→lueichun: 你愛他嗎？？你要是愛他你就不會一直要他改變！！07/31 12:01
184F→lueichun: 你不要一直抱怨好不好？你為什麼不先改變自己？你改變了07/31 12:01
185F→lueichun: 他也會跟著改變啊！07/31 12:01
186F→lueichun: 你居然想要對付他！！你看吧你根本就沒有同理心你一點都07/31 12:01
187F→lueichun: 不想關心他幫助他嘛！那你被他搞是你的錯是你活該！07/31 12:01
188F→lueichun: 你不要一直講他就是這樣那樣的人嘛！我們要講道理，要就07/31 12:02
189F→lueichun: 事論事，每件事情都要理性客觀看待啊！你這樣講有證明嗎07/31 12:02
190F→lueichun: ？有證據嗎？你為什麼不有幾分證據說幾分話！你一直講他07/31 12:03
191F→lueichun: 以前這樣那樣怎樣現在也很可能是這樣那樣，那你也是把人07/31 12:03
192F→lueichun: 家講得很糟很爛啊！你有什麼資格這樣講人家？07/31 12:03
193F→lueichun: 你說你不滿他你不爽他想報復他，那你不是也變得跟他一樣07/31 12:04
194F→lueichun: ？07/31 12:04
195F→lueichun: 你如果還想跟他好好相處，你就要繼續付出努力繼續找出相07/31 12:04
196F→lueichun: 處的方法，連你自己都不努力了誰能幫你？07/31 12:04
197F→lueichun: 權力帶來腐敗，絕對的權力帶來絕對的腐敗！07/31 12:04
198F→lueichun: 我看你一直抱怨一直說他壞話說他不對，情緒一直激動，那07/31 12:04
199F→lueichun: 你根本就跟他一模一樣嘛！唉個性果然是會代代相傳啊！07/31 12:05
200F→lueichun: 那你知道他為什麼會這樣嗎？那你有試著了解他，試著知道07/31 12:05
201F→lueichun: 他為什麼這樣嗎？你真的懂他嗎？你不懂他你不了解他那你07/31 12:05
202F→lueichun: 還這樣講他？你知道你這樣是對他很不公平嗎？07/31 12:05
203F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 12:05
204F→lueichun: 被討厭的勇氣07/31 12:06
205F→lueichun: 被討厭的勇氣不是講過，無人自願為惡？？你眼中的惡對別07/31 12:06
206F→lueichun: 人而言有沒有可能其實是善？？所有事都是相對的！你有什07/31 12:06
207F→lueichun: 麼資格說人不對不好？？07/31 12:06
208F→lueichun: 被討厭的勇氣不是也講過，每個人都是站在自己主觀的立場07/31 12:06
209F→lueichun: 看待人事物？你這樣也只是你主觀的看法而已啊！07/31 12:07
210F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過，人的記憶是會根據需要被竄改的！歷07/31 12:07
211F→lueichun: 史不就是這樣嗎！那你講的真的一定就是事實嗎！07/31 12:07
212F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過，人一旦認定自己是對的就會跟人衝突07/31 12:07
213F→lueichun: 陷入權力鬥爭！你說應該要這樣那樣不是也是在跟他權力鬥07/31 12:07
214F→lueichun: 爭？那你就都沒錯你都不用檢討自己？？07/31 12:07
215F→lueichun: 被討厭的勇氣不是也講過，他們這樣是脫序行為？？他們會07/31 12:08
216F→lueichun: 這樣表示他們是在求助啊！！07/31 12:08
217F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過【人人都是我的夥伴】！你這樣講他批07/31 12:08
218F→lueichun: 評他，真的是把他當夥伴嗎？？07/31 12:08
219F→lueichun: 被討厭的勇氣還說過【可惡的他】【可憐的我】【該怎麼辦07/31 12:08
220F→lueichun: 】，你一直講他有多可惡你有多可憐，那你怎麼都不想想該07/31 12:09
221F→lueichun: 怎麼辦？07/31 12:09
Re: [假設] 當初帖木兒征伐明朝沒有病死
[ DummyHistory ]195 留言, 推噓總分: +1
作者: KINMENKING - 發表於 2019/03/06 00:28(5年前)
2F→lueichun: 親戚：07/31 09:24
3F→lueichun: 他平常不是這樣的啊！他只是一時生氣一時衝動才會這樣吧07/31 09:24
4F→lueichun: ！07/31 09:25
5F→lueichun: 有這麼嚴重嗎！你誇大其詞吧！07/31 09:25
6F→lueichun: 你只會說他不好他不對！那你就都沒錯嗎！你怎麼不謙虛不07/31 09:25
7F→lueichun: 檢討自己啊！07/31 09:25
8F→lueichun: 這都只是你單方面說法！我為什麼要相信！！07/31 09:25
9F→lueichun: 他跟我們不會這樣啊！他跟你在一起就會這樣那是你的錯吧07/31 09:26
10F→lueichun: ！你要乖啊！你要聽話啊！你不可以頂嘴頂撞啊！他生氣你07/31 09:26
11F→lueichun: 要先檢討你自己啊！07/31 09:26
12F→lueichun: 他怎麼可能講這種話？是你誤會他了吧！是你聽錯了吧！他07/31 09:26
13F→lueichun: 應該只是表達得不好還是表達得不清楚吧！07/31 09:26
14F→lueichun: 他會跟我們說你人不錯啊！那他怎麼可能會這樣對你？07/31 09:27
15F→lueichun: 不管怎樣，他還是有對你好吧？他還是有照顧你吧？那你還07/31 09:27
16F→lueichun: 是要感恩要感謝要孝順啊！你有什麼資格這樣講他？你知道07/31 09:27
17F→lueichun: 你這樣很不孝嗎？07/31 09:27
18F→lueichun: 那你為什麼要講會惹到他的話？你一開始不要講不就好了！07/31 09:27
19F→lueichun: 你說你不知道這樣他會生氣？那就是你不懂他你不了解人家07/31 09:27
20F→lueichun: 啊？那你有試著去了解他理解他嗎？07/31 09:28
21F→lueichun: 他這樣可能只是內向了點，閉俗了點，不知道怎麼表達吧！07/31 09:28
22F→lueichun: 那你們要多陪他聊天啊！找個時間陪他去散步走走啊！07/31 09:28
23F→lueichun: 人家年紀大了/人家年紀小/人家是長輩/人家只是孩子/人家07/31 09:28
24F→lueichun: 是女生/人家生病了你就多讓讓嘛！連這都要計較你還是男07/31 09:28
25F→lueichun: 生？？07/31 09:29
26F→lueichun: 你說他都在批評你？啊人家批評你也是為你好啊！人家是關07/31 09:29
27F→lueichun: 心你才會批評你！你居然還反過來不滿不高興！我看是你有07/31 09:29
28F→lueichun: 問題！07/31 09:29
29F→lueichun: 你太敏感了！你吃飽撐著沒事幹想太多！你大驚小怪小題大07/31 09:29
30F→lueichun: 作！你不要胡思亂想不就沒事！07/31 09:30
31F→lueichun: 你說已經他這樣很久了，那你有改變做法過嗎？你反省自己07/31 09:30
32F→lueichun: 過嗎？你難道一點問題都沒有嗎？07/31 09:30
33F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 09:41
34F→lueichun: 朋友，同學１，同事：07/31 09:41
35F→lueichun: 既然這樣那就不要理他啊！你就搬出去住啊！是你自己要待07/31 09:41
36F→lueichun: 在他身邊的，怪誰？？07/31 09:41
37F→lueichun: 腳長在自己身上，要逃有什麼難的？？是你自己不逃的啊！07/31 09:42
38F→lueichun: 你說他酸你，那你不會酸回去喔？你說他罵你，那你不會罵07/31 09:42
39F→lueichun: 回去喔？他打你你不會打回去喔？誰叫你不反擊的，是你的07/31 09:42
40F→lueichun: 錯啊！07/31 09:42
41F→lueichun: 他可能有病吧？那你們有帶他就醫嗎？你們有帶他接受治療07/31 09:42
42F→lueichun: 嗎？07/31 09:43
43F→lueichun: 啊我家那個也是耶！我家那個比你那個更嚴重！！我都沒事07/31 09:43
44F→lueichun: 好好的，你有什麼資格唉唉叫啊！07/31 09:43
45F→lueichun: 你在家是不是很少跟你父母講話？你在家是不是都一個人獨07/31 09:43
46F→lueichun: 來獨往？你不了解他們你當然無法跟他們溝通！07/31 09:43
47F→lueichun: 你在家是不是獨子？你是不是很少接觸長輩？你在家是不是07/31 09:44
48F→lueichun: 沒有兄弟姐妹可以跟你討論？難怪你不知道父母喜好！難怪07/31 09:44
49F→lueichun: 你不會跟父母溝通！07/31 09:44
50F→lueichun: 你覺得不好那你有跟他溝通過嗎！你有提醒過他嗎！你都不07/31 09:44
51F→lueichun: 講說不定他根本不知道會這樣啊！07/31 09:44
52F→lueichun: 這沒有很嚴重吧！在我看來這只是脾氣不好而已！每個人都07/31 09:44
53F→lueichun: 有自己的脾氣你應該要接納包容啊！你連這樣都不行，我看07/31 09:45
54F→lueichun: 真正心胸狹窄沒同理心的人是你！！07/31 09:45
55F→lueichun: 你就讓他叫讓他罵嘛你就忍一忍嘛！他叫一叫罵一罵自己就07/31 09:45
56F→lueichun: 會停下來了啊！你連忍耐一下都不行？那你真是太沒抗壓性07/31 09:45
57F→lueichun: ！07/31 09:45
58F→lueichun: 你說他都在批評你都說你不對？啊人家批評你又怎麼了？人07/31 09:46
59F→lueichun: 家想批評不行喔？你連一點批評都受不了，我看有問題的人07/31 09:46
60F→lueichun: 是你吧！07/31 09:46
61F→lueichun: 一個巴掌拍不響啦！一個願打一個願挨啦！你自己要去被打07/31 09:46
62F→lueichun: 的！我看是你自己想被打吧！怪誰？07/31 09:46
63F→lueichun: 你一直講他不該這樣應該要那樣，那你不是也跟他一樣都自07/31 09:47
64F→lueichun: 顧自的講自己愛講的？你還不是跟他一樣只想要他配合你聽07/31 09:47
65F→lueichun: 你的？？你不要一直要拿你的標準要求別人好嗎！！07/31 09:47
66F→lueichun: 你說他有問題，可是他覺得沒有啊！你確定你了解他？你只07/31 09:47
67F→lueichun: 是旁人會比他本人更了解他自己？他本人對自己的了解會比07/31 09:47
68F→lueichun: 你少嗎？？你這都只是你單方面說法，你這樣我不會相信！07/31 09:48
69F→lueichun: ！07/31 09:48
70F→lueichun: 你說你在跟他溝通，但我聽起來是你一直在要求他你一直要07/31 09:48
71F→lueichun: 他改變耶！我看就是因為你一直要求他一直要他改變所以他07/31 09:48
72F→lueichun: 才生氣吧！那不就是你的錯嗎！07/31 09:48
73F→lueichun: 你一直說你覺得這邊要改那邊要改，我看你才是自我中心只07/31 09:51
74F→lueichun: 想到自己吧！07/31 09:51
75F→lueichun: 我看你都專挑壞的地方在講！啊你怎麼都不往好的方向來想07/31 09:51
76F→lueichun: 啊？他真的這麼不好嗎？他真的完全沒有對你好過嗎？你要07/31 09:51
77F→lueichun: 想想他對你做過美好的事啊！07/31 09:51
78F→lueichun: ...............(閉口不談絕口不提也完全不回應不回答，07/31 09:52
79F→lueichun: 假裝自己很穩重直接裝死)07/31 09:52
80F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 09:52
81F→lueichun: 諮商師：07/31 09:53
82F→lueichun: 他是愛你的，他只是不知道怎麼愛你而已！07/31 09:53
83F→lueichun: 他有一直重複這樣嗎？如果不常這樣，那他這樣其實不嚴重07/31 09:53
84F→lueichun: ，他只是一時衝動一時生氣而已，你就等雙方都冷靜下來再07/31 09:53
85F→lueichun: 好好溝通吧！07/31 09:53
86F→lueichun: 可是他只有在家裡才會這樣，那表示他會對你們說實話！他07/31 09:54
87F→lueichun: 在你們面前才能做自己啊！07/31 09:54
88F→lueichun: 每個人都有動物性，他只是年紀大了老了控制力變弱，動物07/31 09:54
89F→lueichun: 性顯現出來才會這樣，你們就當他是野生動物，不要去惹他07/31 09:54
90F→lueichun: 就好了啊！07/31 09:54
91F→lueichun: 那你能說說他做了什麼嗎？。。。說不太上來對吧？所以他07/31 09:54
92F→lueichun: 這樣其實還好，你只要多傾聽多關心他，他就會慢慢冷靜下07/31 09:55
93F→lueichun: 來了！07/31 09:55
94F→lueichun: 真的嗎？真的是這樣嗎？你要不要再仔細想想，真的沒有遺07/31 09:55
95F→lueichun: 漏的地方嗎？你的解讀真的一定是對的嗎？07/31 09:55
96F→lueichun: 貼標籤，爭對錯，非黑即白都是不對的！07/31 09:55
97F→lueichun: 你只會講你自己沒有這樣沒有這個意思！可是他覺得你有侵07/31 09:56
98F→lueichun: 犯他那就是有啊！你一直說你沒有這樣你不是這個意思！對07/31 09:56
99F→lueichun: 他而言就是有啊！他覺得有就是有，不是你一直否認就變成07/31 09:56
100F→lueichun: 沒有！07/31 09:56
101F→lueichun: 你這樣太過頭了，你要冷靜！我要教你怎麼控制你的情緒！07/31 09:56
102F→lueichun: 聽好！你的問題我聽起來只是一點溝通問題而已！你一直說07/31 09:57
103F→lueichun: 他無法溝通，那你有試著改變方法嗎？你有了解為什麼你的07/31 09:57
104F→lueichun: 溝通會變成這樣嗎？你有好好跟他坐下來談嗎？你有開誠布07/31 09:57
105F→lueichun: 公嗎？你真的沒有隱瞞嗎？你真的完全沒有做什麼事講什麼07/31 09:57
106F→lueichun: 話嗎？07/31 09:57
107F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 09:59
108F→lueichun: 精神科醫師07/31 09:59
109F→lueichun: 他這樣就是所謂的憂鬱症，他需要接受治療需要按時服藥定07/31 10:00
110F→lueichun: 期回診。所以你們家屬需要多擔待點，平常要多鼓勵他多關07/31 10:00
111F→lueichun: 心他多替他著想，跟他相處千萬不要指責他或否定他，然後07/31 10:00
112F→lueichun: 更重要的是大家都是ㄧ家人，大家在一起就是有緣份，在這07/31 10:00
113F→lueichun: 個時候一定要相互幫助相互扶持，一起面對問題一起克服難07/31 10:00
114F→lueichun: 關，只要努力沒什麼過不去的難關。。。。。。07/31 10:01
115F→lueichun: 憂鬱症患者比一般人更需要關心需要幫助，各位在和患者相07/31 10:01
116F→lueichun: 處時，更需要的是理解他，寬容他，同理他，接受他不好的07/31 10:01
117F→lueichun: 地方，讓他知道自己是安全的，讓他知道環境很友善他不需07/31 10:01
118F→lueichun: 要再壓抑防備了。。。。。。07/31 10:01
119F→lueichun: 看來你們還是不懂什麼是憂鬱症！我來替你們衛教！！所謂07/31 10:02
120F→lueichun: 憂鬱症就是。。。。。。懂了沒？懂了就不要再抱怨再生氣07/31 10:02
121F→lueichun: ！07/31 10:02
122F→lueichun: 他只有這些狀況嗎？沒有更嚴重的問題嗎？那也還好嘛！這07/31 10:02
123F→lueichun: 樣的話先吃藥再觀察看看吧！07/31 10:02
124F→lueichun: 你以為他們想要這樣嗎！他們其實完全不想這樣！他們這樣07/31 10:02
125F→lueichun: 不是故意的！你們能不能不要再抱怨再生氣？？07/31 10:04
126F→lueichun: 他們罹患疾病是很痛苦的！你們好手好腳也沒生病難道你們07/31 10:04
127F→lueichun: 會比他痛苦嗎？你們當然要同理他要配合他要為了他調整調07/31 10:04
128F→lueichun: 適啊！你們有什麼理由不配合醫囑？07/31 10:04
129F→lueichun: 什麼原來他這樣就生氣嗎？那你能不能再跟我講多一點？？07/31 10:05
130F→lueichun: 我要好好了解！。。。。。。原來是這樣啊！他真的很有趣07/31 10:05
131F→lueichun: 耶！07/31 10:05
132F→lueichun: 憂鬱症患者就是這樣。他就是會憂鬱，他就是會生氣！不是07/31 10:05
133F→lueichun: 你們在那邊抱怨在那邊指責就會消失！你們為什麼就是不肯07/31 10:05
134F→lueichun: 好好去理解他好好知道他在想什麼！！07/31 10:06
135F→lueichun: 這都是你單方面的說法而已！你能不能先靜下來聽聽他的說07/31 10:06
136F→lueichun: 法？。。。。。。他說都還好啊！他說沒問題啊！你一直說07/31 10:06
137F→lueichun: 他會這樣他會那樣，你覺得你比他更了解他？？07/31 10:06
138F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:04
139F→lueichun: 同學２，覺青：07/31 11:04
140F→lueichun: 我們不可以這樣歧視他，他會這樣一定是有他的原因他的理07/31 11:04
141F→lueichun: 由！我們要研究他為什麼會這樣，找到原因才能解決問題啊07/31 11:05
142F→lueichun: ！07/31 11:05
143F→lueichun: 他會這樣是因為他小時候受過傷害，所以他是受害者啊！受07/31 11:05
144F→lueichun: 害者已經很可憐了你還要指責他？？你要安慰他鼓勵他關心07/31 11:05
145F→lueichun: 他幫助他啊！！07/31 11:05
146F→lueichun: 他們只是遇到挫折才會這樣，他們也很辛苦也很痛苦！你怎07/31 11:06
147F→lueichun: 麼就不將心比心，換位思考呢？你怎麼還在怪罪他們呢？你07/31 11:06
148F→lueichun: 這樣沒同理心難怪他會不爽你！07/31 11:06
149F→lueichun: 他會這樣是因為他沒有被好好教育啊！他會這樣只是因為他07/31 11:06
150F→lueichun: 沒有接受過教育啊！所以你要用愛心耐心，好好告訴他教導07/31 11:06
151F→lueichun: 他正確的觀念啊！！07/31 11:07
152F→lueichun: 他會這樣只是表示他管理情緒的能力跟小孩子差不多，他就07/31 11:07
153F→lueichun: 只是個孩子啊！那你就把他當成小孩子，像照顧小孩子那樣07/31 11:07
154F→lueichun: 耐心細心照顧他不就好了？？07/31 11:07
155F→lueichun: 我們要關懷不要指責！我們要平等不要歧視！要尊重不要污07/31 11:07
156F→lueichun: 名化！要理解不要妖魔化！！07/31 11:07
157F→lueichun: 你愛他嗎？？你要是愛他你就不會一直要他改變！！07/31 11:08
158F→lueichun: 你不要一直抱怨好不好？你為什麼不先改變自己？你改變了07/31 11:08
159F→lueichun: 他也會跟著改變啊！07/31 11:08
160F→lueichun: 你居然想要對付他！！你看吧你根本就沒有同理心你一點都07/31 11:08
161F→lueichun: 不想關心他幫助他嘛！那你被他搞是你的錯是你活該！07/31 11:08
162F→lueichun: 你不要一直講他就是這樣那樣的人嘛！我們要講道理，要就07/31 11:09
163F→lueichun: 事論事，每件事情都要理性客觀看待啊！你這樣講有證明嗎07/31 11:09
164F→lueichun: ？有證據嗎？你為什麼不有幾分證據說幾分話！你一直講他07/31 11:09
165F→lueichun: 以前這樣那樣怎樣現在也很可能是這樣那樣，那你也是把人07/31 11:09
166F→lueichun: 家講得很糟很爛啊！你有什麼資格這樣講人家？07/31 11:09
167F→lueichun: 你說你不滿他你不爽他想報復他，那你不是也變得跟他一樣07/31 11:10
168F→lueichun: ？07/31 11:10
169F→lueichun: 你如果還想跟他好好相處，你就要繼續付出努力繼續找出相07/31 11:10
170F→lueichun: 處的方法，連你自己都不努力了誰能幫你？07/31 11:10
171F→lueichun: 權力帶來腐敗，絕對的權力帶來絕對的腐敗！07/31 11:10
172F→lueichun: 我看你一直抱怨一直說他壞話說他不對，情緒一直激動，那07/31 11:11
173F→lueichun: 你根本就跟他一模一樣嘛！唉個性果然是會代代相傳啊！07/31 11:11
174F→lueichun: 那你知道他為什麼會這樣嗎？那你有試著了解他，試著知道07/31 11:11
175F→lueichun: 他為什麼這樣嗎？你真的懂他嗎？你不懂他你不了解他那你07/31 11:11
176F→lueichun: 還這樣講他？你知道你這樣是對他很不公平嗎？07/31 11:11
177F→lueichun: －－－－－－－－－－－－－－－07/31 11:22
178F→lueichun: 被討厭的勇氣07/31 11:22
179F→lueichun: 被討厭的勇氣不是講過，無人自願為惡？？你眼中的惡對別07/31 11:22
180F→lueichun: 人而言有沒有可能其實是善？？所有事都是相對的！你有什07/31 11:22
181F→lueichun: 麼資格說人不對不好？？07/31 11:23
182F→lueichun: 被討厭的勇氣不是也講過，每個人都是站在自己主觀的立場07/31 11:23
183F→lueichun: 看待人事物？你這樣也只是你主觀的看法而已啊！07/31 11:23
184F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過，人的記憶是會根據需要被竄改的！歷07/31 11:23
185F→lueichun: 史不就是這樣嗎！那你講的真的一定就是事實嗎！07/31 11:23
186F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過，人一旦認定自己是對的就會跟人衝突07/31 11:24
187F→lueichun: 陷入權力鬥爭！你說應該要這樣那樣不是也是在跟他權力鬥07/31 11:24
188F→lueichun: 爭？那你就都沒錯你都不用檢討自己？？07/31 11:24
189F→lueichun: 被討厭的勇氣不是也講過，他們這樣是脫序行為？？他們會07/31 11:24
190F→lueichun: 這樣表示他們是在求助啊！！07/31 11:24
191F→lueichun: 被討厭的勇氣還講過【人人都是我的夥伴】！你這樣講他批07/31 11:25
192F→lueichun: 評他，真的是把他當夥伴嗎？？07/31 11:25
193F→lueichun: 被討厭的勇氣還說過【可惡的他】【可憐的我】【該怎麼辦07/31 11:25
194F→lueichun: 】，你一直講他有多可惡你有多可憐，那你怎麼都不想想該07/31 11:25
195F→lueichun: 怎麼辦？07/31 11:25
Re: [假設] 如果世界上出現更多宗教立國的國家
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作者: KINMENKING - 發表於 2019/01/31 00:17(5年前)
3F→lueichun: 二重國小許○華老師的「惡魔教室」07/30 12:08
4F→lueichun: 本會接獲申訴，二重國小一年○班某位家長因為孩子回家後07/30 12:08
5F→lueichun: ，開始有焦慮的症狀，睡覺會做噩夢，怕被叫去「面壁」(07/30 12:09
6F→lueichun: 面對牆壁罰站)，也曾聽過孩子提到班導許老師會要全班一07/30 12:09
7F→lueichun: 起笑某個同學，或罵某個同學，甚至開始會用非常不客氣的07/30 12:09
8F→lueichun: 語氣指責家人。家長聽聞該學區有家長提過許師教學「像希07/30 12:09
9F→lueichun: 特勒帶兵一樣」；4/30號晚上，孩子回家跟家長說某個同學07/30 12:09
10F→lueichun: 帶早餐去學校吃，吃不下後收著，許老師叫他吃完，該同學07/30 12:09
11F→lueichun: 說「媽媽說吃不完帶回來吃」，許師說「甚麼都媽媽、甚麼07/30 12:10
12F→lueichun: 都媽媽，在學校要聽老師的」，該同學吃完就去廁所吐了，07/30 12:10
13F→lueichun: 老師生氣叫他把吐的擦乾淨，當他回到教室，許老師對著全07/30 12:10
14F→lueichun: 班說他裝吐、裝可憐。於是家長開始錄音蒐證。而錄音內容07/30 12:10
15F→lueichun: 讓家長驚覺許師帶班風格已嚴重影響小一學生之身心健康。07/30 12:10
16F→lueichun: 每天早自習時間，一年○班總是非常安靜，縱使老師不在班07/30 12:11
17F→lueichun: 上。這樣「自制」的秩序感，相較於大多數小一教室鬧哄哄07/30 12:11
18F→lueichun: 的生命力，非常奇特，甚至可說是怪異。我們透過小孩的身07/30 12:11
19F→lueichun: 心壓力症狀及教室現場錄音，才得知這是該班導師許老師長07/30 12:11
20F→lueichun: 期以「權威」建立一個「惡魔教室」。07/30 12:11
21F→lueichun: 許老師用「不要害許老師」、「害一年○班」、「老師很辛07/30 12:12
22F→lueichun: 苦」勒索恐嚇學生，甚至建立讓學生彼此糾察、用全班公審07/30 12:12
23F→lueichun: 的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生。每當07/30 12:12
24F→lueichun: 許老師羞辱或嘲笑某個同學時，此起彼落的附和(太可惡、07/30 12:12
25F→lueichun: 不要把許老師當傻瓜；跟著許師罵某些學生是苦瓜臉)、討07/30 12:12
26F→lueichun: 好(「許老師，你好漂亮」、「許老師，你辛苦了」)，07/30 12:13
27F→lueichun: 許老師透過建立嚴密管控的威權，讓她成為該班的「獨裁者07/30 12:13
28F→lueichun: 只要他一聲令下，該班許多學生就會執行他的意旨，甚至造07/30 12:22
29F→lueichun: 成學生說出「你想死去死，不要害到我們就好…你想死好讓07/30 12:22
30F→lueichun: 你去死」等惡毒的語言。(詳見附件一，錄音截錄文字檔)07/30 12:22
31F→lueichun: 學生何辜？---許○華老師讓學生成為管控與自我滿足的「07/30 12:23
32F→lueichun: 工具」07/30 12:23
33F→lueichun: 錄音中，童稚的聲音說著成熟卻惡毒的話，附和著、討好著07/30 12:23
34F→lueichun: 許老師，雖然聽得令人心驚。但是，當學生說著：07/30 12:23
35F→lueichun: 「許老師你辛苦了」「許老師你好漂亮」，是真心真意的想07/30 12:23
36F→lueichun: 照顧老師、喜愛老師；當學生附和老師討伐同學，說同學害07/30 12:24
37F→lueichun: 了老師、把老師當傻瓜，是真心真意的想幫老師出頭。但是07/30 12:24
38F→lueichun: ，是怎樣的「病態」，才會把學生的真心真意，拿來當作管07/30 12:24
39F→lueichun: 控與自我滿足的工具？07/30 12:24
40F→lueichun: 孩童，尤其他們才小學一年級，本來就如同白紙般易被操控07/30 12:24
41F→lueichun: ，本來就難以期待他們具有獨立判斷能力。相較於朗‧瓊斯07/30 12:25
42F→lueichun: 在高中進行的「實驗」，07/30 12:25
43F→lueichun: 許老師所建立的惡魔教室，本質上就只是欺負小一學童的年07/30 12:25
Re: [討論] 中國擴充核武裝回應中美貿易戰
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作者: KINMENKING - 發表於 2019/02/02 01:52(5年前)
3F→lueichun: 二重國小許○華老師的「惡魔教室」07/30 11:43
4F→lueichun: 本會接獲申訴，二重國小一年○班某位家長因為孩子回家後07/30 11:43
5F→lueichun: ，開始有焦慮的症狀，睡覺會做噩夢，怕被叫去「面壁」(07/30 11:43
6F→lueichun: 面對牆壁罰站)，也曾聽過孩子提到班導許老師會要全班一07/30 11:43
7F→lueichun: 起笑某個同學，或罵某個同學，甚至開始會用非常不客氣的07/30 11:44
8F→lueichun: 語氣指責家人。家長聽聞該學區有家長提過許師教學「像希07/30 11:44
9F→lueichun: 特勒帶兵一樣」；4/30號晚上，孩子回家跟家長說某個同學07/30 11:44
10F→lueichun: 帶早餐去學校吃，吃不下後收著，許老師叫他吃完，該同學07/30 11:44
11F→lueichun: 說「媽媽說吃不完帶回來吃」，許師說「甚麼都媽媽、甚麼07/30 11:44
12F→lueichun: 都媽媽，在學校要聽老師的」，該同學吃完就去廁所吐了，07/30 11:45
13F→lueichun: 老師生氣叫他把吐的擦乾淨，當他回到教室，許老師對著全07/30 11:45
14F→lueichun: 班說他裝吐、裝可憐。於是家長開始錄音蒐證。而錄音內容07/30 11:45
15F→lueichun: 讓家長驚覺許師帶班風格已嚴重影響小一學生之身心健康。07/30 11:45
16F→lueichun: 每天早自習時間，一年○班總是非常安靜，縱使老師不在班07/30 11:45
17F→lueichun: 上。這樣「自制」的秩序感，相較於大多數小一教室鬧哄哄07/30 11:45
18F→lueichun: 的生命力，非常奇特，甚至可說是怪異。我們透過小孩的身07/30 11:46
19F→lueichun: 心壓力症狀及教室現場錄音，才得知這是該班導師許老師長07/30 11:46
20F→lueichun: 期以「權威」建立一個「惡魔教室」。07/30 11:46
21F→lueichun: 許老師用「不要害許老師」、「害一年○班」、「老師很辛07/30 11:46
22F→lueichun: 苦」勒索恐嚇學生，甚至建立讓學生彼此糾察、用全班公審07/30 11:46
23F→lueichun: 的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生。每當07/30 11:47
24F→lueichun: 許老師羞辱或嘲笑某個同學時，此起彼落的附和(太可惡、07/30 11:47
25F→lueichun: 不要把許老師當傻瓜；跟著許師罵某些學生是苦瓜臉)、討07/30 11:47
26F→lueichun: 好(「許老師，你好漂亮」、「許老師，你辛苦了」)，07/30 11:47
27F→lueichun: 許老師透過建立嚴密管控的威權，讓她成為該班的「獨裁者07/30 11:47
28F→lueichun: 」，只要他一聲令下，該班許多學生就會執行他的意旨，甚07/30 11:48
29F→lueichun: 至造成學生說出「你想死去死，不要害到我們就好…你想死07/30 11:48
30F→lueichun: 好讓你去死」等惡毒的語言。(詳見附件一，錄音截錄文字07/30 11:48
31F→lueichun: 檔)07/30 11:48
32F→lueichun: 學生何辜？---許○華老師讓學生成為管控與自我滿足的「07/30 11:48
33F→lueichun: 工具」07/30 11:49
34F→lueichun: 錄音中，童稚的聲音說著成熟卻惡毒的話，附和著、討好著07/30 11:49
35F→lueichun: 許老師，雖然聽得令人心驚。但是，當學生說著：07/30 11:49
36F→lueichun: 「許老師你辛苦了」「許老師你好漂亮」，是真心真意的想07/30 11:49
37F→lueichun: 照顧老師、喜愛老師；當學生附和老師討伐同學，說同學害07/30 11:49
38F→lueichun: 了老師、把老師當傻瓜，是真心真意的想幫老師出頭。但是07/30 11:49
39F→lueichun: ，是怎樣的「病態」，才會把學生的真心真意，拿來當作管07/30 11:50
40F→lueichun: 控與自我滿足的工具？07/30 11:50
41F→lueichun: 孩童，尤其他們才小學一年級，本來就如同白紙般易被操控07/30 11:50
42F→lueichun: ，本來就難以期待他們具有獨立判斷能力。相較於朗‧瓊斯07/30 11:50
43F→lueichun: 在高中進行的「實驗」，07/30 11:51
44F→lueichun: 許老師所建立的惡魔教室，本質上就只是欺負小一學童的年07/30 11:51
45F→lueichun: 幼無知來滿足個人的欲望。我們依然相信這些孩子在理解他07/30 11:51
46F→lueichun: 們處於受害與受控制的處境後，絕對有能力透過覺察、辨識07/30 11:51
47F→lueichun: 許老師的「惡意」，去選擇成為不同的人。07/30 11:51
48F→lueichun: 教育才能避免「大獨裁者」再現----二重國小應解聘許○華07/30 11:52
49F→lueichun: ，對該班學生進行輔導07/30 11:52
50F→lueichun: 1.二重國小應依教師法第14條第1項第12款召開教評會，07/30 11:53
51F→lueichun: 解聘許師07/30 11:53
52F→lueichun: 許師之「惡」，雖未造成學童身上的傷痕，卻讓他們長期處07/30 11:53
53F→lueichun: 在鬥爭的壓力之下。不管被公審的學生、或者是糾察同學的07/30 11:54
54F→lueichun: 學生，他們面臨嚴重的「是非危機」，也在為了求生存的討07/30 11:54
55F→lueichun: 好、附和中學會「鬥爭」。但二重國小是學校，不是叢林。07/30 11:54
56F→lueichun: 許師把學生當工具、讓小一學生需要透過鬥爭求生存，豈會07/30 11:55
57F→lueichun: 是一個適任的教師？07/30 11:55
58F→lueichun: 2.新北市教育局應監督二重國小依法啟動教評會解聘許師07/30 11:55
59F→lueichun: 新北市教育局應正視許師把學生當工具、公審、羞辱、帶頭07/30 11:55
60F→lueichun: 霸凌學生之違反教師專業行為之嚴重性，及上該行為已對學07/30 11:55
61F→lueichun: 生身心、是非道德觀造成嚴重傷害，要求監督二重國小召開07/30 11:56
62F→lueichun: 教評會解聘許師。勿讓學校以「輔導」為名、以轉「科任」07/30 11:56
63F→lueichun: 等方式繼續包庇許師。倘許師得以繼續擔任教師，無疑是我07/30 11:56
64F→lueichun: 們教育對於納粹法西斯主義之讓步！！07/30 11:56
65F→lueichun: 3.啟動專業輔導，勿讓許師繼續接觸該班，勿再拿任何理07/30 11:57
66F→lueichun: 由為許師開脫，重建小一學生正確之是非價值觀07/30 11:57
67F→lueichun: 因該班學生長期處於許師之不當言行之中，是非價值觀已受07/30 11:58
68F→lueichun: 到嚴重混淆。新北市教育局針對該班啟動輔導專案，委請兒07/30 11:58
69F→lueichun: 心科醫師、兒童諮商專業人員加入，入班輔導及個別輔導07/30 11:58
70F→lueichun: 二重國小校長更應直接告知班上學生許師行為(羞辱、公審)07/30 11:59
71F→lueichun: 之嚴重錯誤，不要拿「為學生好」為許師開脫，以重建該班07/30 12:00
72F→lueichun: 學生之是非價值！07/30 12:00
Re: [假設] 假設韓戰時候 美國同意國府反攻大陸
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作者: KINMENKING - 發表於 2019/02/03 02:43(5年前)
1F→lueichun: 二重國小許○華老師的「惡魔教室」07/30 11:21
2F→lueichun: 本會接獲申訴，二重國小一年○班某位家長因為孩子回家後07/30 11:21
3F→lueichun: ，開始有焦慮的症狀，睡覺會做噩夢，怕被叫去「面壁」(07/30 11:21
4F→lueichun: 面對牆壁罰站)，也曾聽過孩子提到班導許老師會要全班一07/30 11:21
5F→lueichun: 起笑某個同學，或罵某個同學，甚至開始會用非常不客氣的07/30 11:21
6F→lueichun: 語氣指責家人。家長聽聞該學區有家長提過許師教學「像希07/30 11:22
7F→lueichun: 特勒帶兵一樣」；4/30號晚上，孩子回家跟家長說某個同學07/30 11:22
8F→lueichun: 帶早餐去學校吃，吃不下後收著，許老師叫他吃完，該同學07/30 11:22
9F→lueichun: 說「媽媽說吃不完帶回來吃」，許師說「甚麼都媽媽、甚麼07/30 11:22
10F→lueichun: 都媽媽，在學校要聽老師的」，該同學吃完就去廁所吐了，07/30 11:22
11F→lueichun: 老師生氣叫他把吐的擦乾淨，當他回到教室，許老師對著全07/30 11:23
12F→lueichun: 班說他裝吐、裝可憐。於是家長開始錄音蒐證。而錄音內容07/30 11:23
13F→lueichun: 讓家長驚覺許師帶班風格已嚴重影響小一學生之身心健康。07/30 11:23
14F→lueichun: 每天早自習時間，一年○班總是非常安靜，縱使老師不在班07/30 11:23
15F→lueichun: 上。這樣「自制」的秩序感，相較於大多數小一教室鬧哄哄07/30 11:23
16F→lueichun: 的生命力，非常奇特，甚至可說是怪異。我們透過小孩的身07/30 11:24
17F→lueichun: 心壓力症狀及教室現場錄音，才得知這是該班導師許老師長07/30 11:24
18F→lueichun: 期以「權威」建立一個「惡魔教室」。07/30 11:24
19F→lueichun: 許老師用「不要害許老師」、「害一年○班」、「老師很辛07/30 11:24
20F→lueichun: 苦」勒索恐嚇學生，甚至建立讓學生彼此糾察、用全班公審07/30 11:24
21F→lueichun: 的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生。每當07/30 11:24
22F→lueichun: 許老師羞辱或嘲笑某個同學時，此起彼落的附和(太可惡、07/30 11:25
23F→lueichun: 不要把許老師當傻瓜；跟著許師罵某些學生是苦瓜臉)、討07/30 11:25
24F→lueichun: 好(「許老師，你好漂亮」、「許老師，你辛苦了」)，07/30 11:25
25F→lueichun: 許老師透過建立嚴密管控的威權，讓她成為該班的「獨裁者07/30 11:25
26F→lueichun: 」，只要他一聲令下，該班許多學生就會執行他的意旨，甚07/30 11:25
27F→lueichun: 至造成學生說出「你想死去死，不要害到我們就好…你想死07/30 11:26
28F→lueichun: 好讓你去死」等惡毒的語言。(詳見附件一，錄音截錄文字07/30 11:26
29F→lueichun: 檔)07/30 11:26
30F→lueichun: 學生何辜？---許○華老師讓學生成為管控與自我滿足的「07/30 11:26
31F→lueichun: 工具」07/30 11:26
32F→lueichun: 錄音中，童稚的聲音說著成熟卻惡毒的話，附和著、討好著07/30 11:27
33F→lueichun: 許老師，雖然聽得令人心驚。但是，當學生說著：07/30 11:27
34F→lueichun: 「許老師你辛苦了」「許老師你好漂亮」，是真心真意的想07/30 11:27
35F→lueichun: 照顧老師、喜愛老師；當學生附和老師討伐同學，說同學害07/30 11:27
36F→lueichun: 了老師、把老師當傻瓜，是真心真意的想幫老師出頭。但是07/30 11:27
37F→lueichun: ，是怎樣的「病態」，才會把學生的真心真意，拿來當作管07/30 11:28
38F→lueichun: 控與自我滿足的工具？07/30 11:28
39F→lueichun: 孩童，尤其他們才小學一年級，本來就如同白紙般易被操控07/30 11:28
40F→lueichun: ，本來就難以期待他們具有獨立判斷能力。相較於朗‧瓊斯07/30 11:28
41F→lueichun: 在高中進行的「實驗」，07/30 11:28
42F→lueichun: 許老師所建立的惡魔教室，本質上就只是欺負小一學童的年07/30 11:28
43F→lueichun: 幼無知來滿足個人的欲望。我們依然相信這些孩子在理解他07/30 11:29
44F→lueichun: 們處於受害與受控制的處境後，絕對有能力透過覺察、辨識07/30 11:29
45F→lueichun: 許老師的「惡意」，去選擇成為不同的人。07/30 11:29
46F→lueichun: 教育才能避免「大獨裁者」再現----二重國小應解聘許○華07/30 11:29
47F→lueichun: ，對該班學生進行輔導07/30 11:29
48F→lueichun: 1.二重國小應依教師法第14條第1項第12款召開教評會，07/30 11:30
49F→lueichun: 解聘許師07/30 11:30
50F→lueichun: 許師之「惡」，雖未造成學童身上的傷痕，卻讓他們長期處07/30 11:30
51F→lueichun: 在鬥爭的壓力之下。不管被公審的學生、或者是糾察同學的07/30 11:30
52F→lueichun: 學生，他們面臨嚴重的「是非危機」，也在為了求生存的討07/30 11:30
53F→lueichun: 好、附和中學會「鬥爭」。但二重國小是學校，不是叢林。07/30 11:31
54F→lueichun: 許師把學生當工具、讓小一學生需要透過鬥爭求生存，豈會07/30 11:31
55F→lueichun: 是一個適任的教師？07/30 11:31
56F→lueichun: 2.新北市教育局應監督二重國小依法啟動教評會解聘許師07/30 11:31
57F→lueichun: 新北市教育局應正視許師把學生當工具、公審、羞辱、帶頭07/30 11:31
58F→lueichun: 霸凌學生之違反教師專業行為之嚴重性，及上該行為已對學07/30 11:32
59F→lueichun: 生身心、是非道德觀造成嚴重傷害，要求監督二重國小召開07/30 11:32
60F→lueichun: 教評會解聘許師。勿讓學校以「輔導」為名、以轉「科任」07/30 11:32
61F→lueichun: 等方式繼續包庇許師。倘許師得以繼續擔任教師，無疑是我07/30 11:32
62F→lueichun: 們教育對於納粹法西斯主義之讓步！！07/30 11:32
63F→lueichun: 3.啟動專業輔導，勿讓許師繼續接觸該班，勿再拿任何理07/30 11:32
64F→lueichun: 由為許師開脫，重建小一學生正確之是非價值觀07/30 11:33
65F→lueichun: 因該班學生長期處於許師之不當言行之中，是非價值觀已受07/30 11:33
66F→lueichun: 到嚴重混淆。新北市教育局針對該班啟動輔導專案，委請兒07/30 11:33
67F→lueichun: 心科醫師、兒童諮商專業人員加入，入班輔導及個別輔導07/30 11:33
68F→lueichun: 二重國小校長更應直接告知班上學生許師行為(羞辱、公審)07/30 11:33
69F→lueichun: 之嚴重錯誤，不要拿「為學生好」為許師開脫，以重建該班07/30 11:34
70F→lueichun: 學生之是非價值！07/30 11:34
Re: [假設] 如果世界上出現更多宗教立國的國家
[ DummyHistory ]74 留言, 推噓總分: +1
作者: KINMENKING - 發表於 2019/02/02 02:15(5年前)
5F→lueichun: 二重國小許○華老師的「惡魔教室」07/30 09:13
6F→lueichun: 本會接獲申訴，二重國小一年○班某位家長因為孩子回家後07/30 09:13
7F→lueichun: ，開始有焦慮的症狀，睡覺會做噩夢，怕被叫去「面壁」(07/30 09:13
8F→lueichun: 面對牆壁罰站)，也曾聽過孩子提到班導許老師會要全班一07/30 09:13
9F→lueichun: 起笑某個同學，或罵某個同學，甚至開始會用非常不客氣的07/30 09:14
10F→lueichun: 語氣指責家人。家長聽聞該學區有家長提過許師教學「像希07/30 09:14
11F→lueichun: 特勒帶兵一樣」；4/30號晚上，孩子回家跟家長說某個同學07/30 09:14
12F→lueichun: 帶早餐去學校吃，吃不下後收著，許老師叫他吃完，該同學07/30 09:14
13F→lueichun: 說「媽媽說吃不完帶回來吃」，許師說「甚麼都媽媽、甚麼07/30 09:14
14F→lueichun: 都媽媽，在學校要聽老師的」，該同學吃完就去廁所吐了，07/30 09:14
15F→lueichun: 老師生氣叫他把吐的擦乾淨，當他回到教室，許老師對著全07/30 09:15
16F→lueichun: 班說他裝吐、裝可憐。於是家長開始錄音蒐證。而錄音內容07/30 09:15
17F→lueichun: 讓家長驚覺許師帶班風格已嚴重影響小一學生之身心健康。07/30 09:15
18F→lueichun: 每天早自習時間，一年○班總是非常安靜，縱使老師不在班07/30 09:15
19F→lueichun: 上。這樣「自制」的秩序感，相較於大多數小一教室鬧哄哄07/30 09:15
20F→lueichun: 的生命力，非常奇特，甚至可說是怪異。我們透過小孩的身07/30 09:16
21F→lueichun: 心壓力症狀及教室現場錄音，才得知這是該班導師許老師長07/30 09:16
22F→lueichun: 期以「權威」建立一個「惡魔教室」。07/30 09:16
23F→lueichun: 許老師用「不要害許老師」、「害一年○班」、「老師很辛07/30 09:16
24F→lueichun: 苦」勒索恐嚇學生，甚至建立讓學生彼此糾察、用全班公審07/30 09:16
25F→lueichun: 的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生。每當07/30 09:17
26F→lueichun: 許老師羞辱或嘲笑某個同學時，此起彼落的附和(太可惡、07/30 09:17
27F→lueichun: 不要把許老師當傻瓜；跟著許師罵某些學生是苦瓜臉)、討07/30 09:17
28F→lueichun: 好(「許老師，你好漂亮」、「許老師，你辛苦了」)，07/30 09:17
29F→lueichun: 許老師透過建立嚴密管控的威權，讓她成為該班的「獨裁者07/30 09:17
30F→lueichun: 」，只要他一聲令下，該班許多學生就會執行他的意旨，甚07/30 09:17
31F→lueichun: 至造成學生說出「你想死去死，不要害到我們就好…你想死07/30 09:18
32F→lueichun: 好讓你去死」等惡毒的語言。(詳見附件一，錄音截錄文字07/30 09:18
33F→lueichun: 檔)07/30 09:18
34F→lueichun: 學生何辜？---許○華老師讓學生成為管控與自我滿足的「07/30 09:18
35F→lueichun: 工具」07/30 09:19
36F→lueichun: 錄音中，童稚的聲音說著成熟卻惡毒的話，附和著、討好著07/30 09:19
37F→lueichun: 許老師，雖然聽得令人心驚。但是，當學生說著：07/30 09:19
38F→lueichun: 「許老師你辛苦了」「許老師你好漂亮」，是真心真意的想07/30 09:19
39F→lueichun: 照顧老師、喜愛老師；當學生附和老師討伐同學，說同學害07/30 09:19
40F→lueichun: 了老師、把老師當傻瓜，是真心真意的想幫老師出頭。但是07/30 09:20
41F→lueichun: ，是怎樣的「病態」，才會把學生的真心真意，拿來當作管07/30 09:20
42F→lueichun: 控與自我滿足的工具？07/30 09:20
43F→lueichun: 孩童，尤其他們才小學一年級，本來就如同白紙般易被操控07/30 09:21
44F→lueichun: ，本來就難以期待他們具有獨立判斷能力。相較於朗‧瓊斯07/30 09:21
45F→lueichun: 在高中進行的「實驗」，07/30 09:21
46F→lueichun: 許老師所建立的惡魔教室，本質上就只是欺負小一學童的年07/30 09:21
47F→lueichun: 幼無知來滿足個人的欲望。我們依然相信這些孩子在理解他07/30 09:22
48F→lueichun: 們處於受害與受控制的處境後，絕對有能力透過覺察、辨識07/30 09:22
49F→lueichun: 許老師的「惡意」，去選擇成為不同的人。07/30 09:22
50F→lueichun: 教育才能避免「大獨裁者」再現----二重國小應解聘許○華07/30 09:22
51F→lueichun: ，對該班學生進行輔導07/30 09:22
52F→lueichun: 1.二重國小應依教師法第14條第1項第12款召開教評會，07/30 09:22
53F→lueichun: 解聘許師07/30 09:23
54F→lueichun: 許師之「惡」，雖未造成學童身上的傷痕，卻讓他們長期處07/30 09:23
55F→lueichun: 在鬥爭的壓力之下。不管被公審的學生、或者是糾察同學的07/30 09:23
56F→lueichun: 學生，他們面臨嚴重的「是非危機」，也在為了求生存的討07/30 09:23
57F→lueichun: 好、附和中學會「鬥爭」。但二重國小是學校，不是叢林。07/30 09:23
58F→lueichun: 許師把學生當工具、讓小一學生需要透過鬥爭求生存，豈會07/30 09:24
59F→lueichun: 是一個適任的教師？07/30 09:24
60F→lueichun: 2.新北市教育局應監督二重國小依法啟動教評會解聘許師07/30 09:24
61F→lueichun: 新北市教育局應正視許師把學生當工具、公審、羞辱、帶頭07/30 09:24
62F→lueichun: 霸凌學生之違反教師專業行為之嚴重性，及上該行為已對學07/30 09:24
63F→lueichun: 生身心、是非道德觀造成嚴重傷害，要求監督二重國小召開07/30 09:25
64F→lueichun: 教評會解聘許師。勿讓學校以「輔導」為名、以轉「科任」07/30 09:25
65F→lueichun: 等方式繼續包庇許師。倘許師得以繼續擔任教師，無疑是我07/30 09:25
66F→lueichun: 們教育對於納粹法西斯主義之讓步！！07/30 09:25
67F→lueichun: 3.啟動專業輔導，勿讓許師繼續接觸該班，勿再拿任何理07/30 09:25
68F→lueichun: 由為許師開脫，重建小一學生正確之是非價值觀07/30 09:26
69F→lueichun: 因該班學生長期處於許師之不當言行之中，是非價值觀已受07/30 09:26
70F→lueichun: 到嚴重混淆。新北市教育局針對該班啟動輔導專案，委請兒07/30 09:26
71F→lueichun: 心科醫師、兒童諮商專業人員加入，入班輔導及個別輔導07/30 09:26
72F→lueichun: 二重國小校長更應直接告知班上學生許師行為(羞辱、公審)07/30 09:26
73F→lueichun: 之嚴重錯誤，不要拿「為學生好」為許師開脫，以重建該班07/30 09:27
74F→lueichun: 學生之是非價值！07/30 09:27
Re: [問題] 李氏朝鮮的國運有得救嗎？
[ DummyHistory ]71 留言, 推噓總分: +1
作者: KINMENKING - 發表於 2019/02/09 21:56(5年前)
2F→lueichun: 二重國小許○華老師的「惡魔教室」07/30 08:36
3F→lueichun: 本會接獲申訴，二重國小一年○班某位家長因為孩子回家後07/30 08:36
4F→lueichun: ，開始有焦慮的症狀，睡覺會做噩夢，怕被叫去「面壁」(07/30 08:36
5F→lueichun: 面對牆壁罰站)，也曾聽過孩子提到班導許老師會要全班一07/30 08:37
6F→lueichun: 起笑某個同學，或罵某個同學，甚至開始會用非常不客氣的07/30 08:37
7F→lueichun: 語氣指責家人。家長聽聞該學區有家長提過許師教學「像希07/30 08:37
8F→lueichun: 特勒帶兵一樣」；4/30號晚上，孩子回家跟家長說某個同學07/30 08:37
9F→lueichun: 帶早餐去學校吃，吃不下後收著，許老師叫他吃完，該同學07/30 08:37
10F→lueichun: 說「媽媽說吃不完帶回來吃」，許師說「甚麼都媽媽、甚麼07/30 08:37
11F→lueichun: 都媽媽，在學校要聽老師的」，該同學吃完就去廁所吐了，07/30 08:38
12F→lueichun: 老師生氣叫他把吐的擦乾淨，當他回到教室，許老師對著全07/30 08:38
13F→lueichun: 班說他裝吐、裝可憐。於是家長開始錄音蒐證。而錄音內容07/30 08:38
14F→lueichun: 讓家長驚覺許師帶班風格已嚴重影響小一學生之身心健康。07/30 08:38
15F→lueichun: 每天早自習時間，一年○班總是非常安靜，縱使老師不在班07/30 08:38
16F→lueichun: 上。這樣「自制」的秩序感，相較於大多數小一教室鬧哄哄07/30 08:39
17F→lueichun: 的生命力，非常奇特，甚至可說是怪異。我們透過小孩的身07/30 08:39
18F→lueichun: 心壓力症狀及教室現場錄音，才得知這是該班導師許老師長07/30 08:39
19F→lueichun: 期以「權威」建立一個「惡魔教室」。07/30 08:39
20F→lueichun: 許老師用「不要害許老師」、「害一年○班」、「老師很辛07/30 08:39
21F→lueichun: 苦」勒索恐嚇學生，甚至建立讓學生彼此糾察、用全班公審07/30 08:39
22F→lueichun: 的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生。每當07/30 08:40
23F→lueichun: 許老師羞辱或嘲笑某個同學時，此起彼落的附和(太可惡、07/30 08:40
24F→lueichun: 不要把許老師當傻瓜；跟著許師罵某些學生是苦瓜臉)、討07/30 08:40
25F→lueichun: 好(「許老師，你好漂亮」、「許老師，你辛苦了」)，07/30 08:40
26F→lueichun: 許老師透過建立嚴密管控的威權，讓她成為該班的「獨裁者07/30 08:40
27F→lueichun: 」，只要他一聲令下，該班許多學生就會執行他的意旨，甚07/30 08:41
28F→lueichun: 至造成學生說出「你想死去死，不要害到我們就好…你想死07/30 08:41
29F→lueichun: 好讓你去死」等惡毒的語言。(詳見附件一，錄音截錄文字07/30 08:41
30F→lueichun: 檔)07/30 08:41
31F→lueichun: 學生何辜？---許○華老師讓學生成為管控與自我滿足的「07/30 08:41
32F→lueichun: 工具」07/30 08:42
33F→lueichun: 錄音中，童稚的聲音說著成熟卻惡毒的話，附和著、討好著07/30 08:42
34F→lueichun: 許老師，雖然聽得令人心驚。但是，當學生說著：07/30 08:42
35F→lueichun: 「許老師你辛苦了」「許老師你好漂亮」，是真心真意的想07/30 08:42
36F→lueichun: 照顧老師、喜愛老師；當學生附和老師討伐同學，說同學害07/30 08:42
37F→lueichun: 了老師、把老師當傻瓜，是真心真意的想幫老師出頭。但是07/30 08:43
38F→lueichun: ，是怎樣的「病態」，才會把學生的真心真意，拿來當作管07/30 08:43
39F→lueichun: 控與自我滿足的工具？07/30 08:43
40F→lueichun: 孩童，尤其他們才小學一年級，本來就如同白紙般易被操控07/30 08:43
41F→lueichun: ，本來就難以期待他們具有獨立判斷能力。相較於朗‧瓊斯07/30 08:43
42F→lueichun: 在高中進行的「實驗」，07/30 08:43
43F→lueichun: 許老師所建立的惡魔教室，本質上就只是欺負小一學童的年07/30 08:44
44F→lueichun: 幼無知來滿足個人的欲望。我們依然相信這些孩子在理解他07/30 08:44
45F→lueichun: 們處於受害與受控制的處境後，絕對有能力透過覺察、辨識07/30 08:44
46F→lueichun: 許老師的「惡意」，去選擇成為不同的人。07/30 08:44
47F→lueichun: 教育才能避免「大獨裁者」再現----二重國小應解聘許○華07/30 08:44
48F→lueichun: ，對該班學生進行輔導07/30 08:45
49F→lueichun: 1.二重國小應依教師法第14條第1項第12款召開教評會，07/30 08:45
50F→lueichun: 解聘許師07/30 08:45
51F→lueichun: 許師之「惡」，雖未造成學童身上的傷痕，卻讓他們長期處07/30 08:45
52F→lueichun: 在鬥爭的壓力之下。不管被公審的學生、或者是糾察同學的07/30 08:45
53F→lueichun: 學生，他們面臨嚴重的「是非危機」，也在為了求生存的討07/30 08:46
54F→lueichun: 好、附和中學會「鬥爭」。但二重國小是學校，不是叢林。07/30 08:46
55F→lueichun: 許師把學生當工具、讓小一學生需要透過鬥爭求生存，豈會07/30 08:47
56F→lueichun: 是一個適任的教師？07/30 08:47
57F→lueichun: 2.新北市教育局應監督二重國小依法啟動教評會解聘許師07/30 08:48
58F→lueichun: 新北市教育局應正視許師把學生當工具、公審、羞辱、帶頭07/30 08:48
59F→lueichun: 霸凌學生之違反教師專業行為之嚴重性，及上該行為已對學07/30 08:48
60F→lueichun: 生身心、是非道德觀造成嚴重傷害，要求監督二重國小召開07/30 08:48
61F→lueichun: 教評會解聘許師。勿讓學校以「輔導」為名、以轉「科任」07/30 08:48
62F→lueichun: 等方式繼續包庇許師。倘許師得以繼續擔任教師，無疑是我07/30 08:49
63F→lueichun: 們教育對於納粹法西斯主義之讓步！！07/30 08:49
64F→lueichun: 3.啟動專業輔導，勿讓許師繼續接觸該班，勿再拿任何理07/30 08:49
65F→lueichun: 由為許師開脫，重建小一學生正確之是非價值觀07/30 08:49
66F→lueichun: 因該班學生長期處於許師之不當言行之中，是非價值觀已受07/30 08:49
67F→lueichun: 到嚴重混淆。新北市教育局針對該班啟動輔導專案，委請兒07/30 08:50
68F→lueichun: 心科醫師、兒童諮商專業人員加入，入班輔導及個別輔導07/30 08:50
69F→lueichun: 二重國小校長更應直接告知班上學生許師行為(羞辱、公審)07/30 08:50
70F→lueichun: 之嚴重錯誤，不要拿「為學生好」為許師開脫，以重建該班07/30 08:50
71F→lueichun: 學生之是非價值！07/30 08:50
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