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作者 freekid 在 PTT [ HomeTeach ] 看板的留言(推文), 共64則
限定看板:HomeTeach
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1F→: 已找到老師01/15 22:50
2F→: 抱歉,意思是職業為老師即可01/19 22:02
2F→: 好的08/29 11:59
2F→: 真抱歉 其實問過家長 但家長只回我<能找到好的老師千金>09/09 00:32
3F→: 難求> 我也不好意思繼續詢問確切的數字09/09 00:32
4F→: 如果真的要明確的話 那就1100~2000吧09/09 00:33
5F→: 但亦歡迎時薪超過2000的老師來信09/09 00:34
43F推: b09/02 09:44
54F推: 想問兩點 一.時薪的確是如此低對吧 二.是否有在明知老08/17 16:28
56F→: 師不會烏克麗麗的情況之下 還叫他去教烏克麗麗?08/17 16:29
2F→: 任選一天09/29 18:49
10F推:看家教板十年第一次看到這麼有創意的文章XD06/20 14:24
5F→:起訖時間相信考出來的機率極低 問題是 如果高中生詢問為何09/06 02:41
6F→:同是解春秋之書 時間卻有差異 老師能夠回答嗎?09/06 02:42
7F→:另就算學生沒問 相信老師也不能讓學生死背表格09/06 02:43
14F→:老師您說得很對 但此處在測試的是老師的程度及想法09/06 12:47
16F→:可能我的例子讓老師您誤會要背起訖年代09/06 12:48
18F→:事實上我在教學時 春秋加上三傳 最多只會用半小時09/06 12:50
19F→:樓上說的極是 古文運動在比例上一定比三傳異同來的重要09/06 13:01
20F→:我想C老師可能誤會了 我並不是要求學生完全理解09/06 13:40
21F→:如果老師有注意到的話 第二題的表格比一般的表格要少了很09/06 13:40
22F→:多文字 更不用說三傳異同也沒有提及 那是因為這一題主要想09/06 13:41
23F→:明白的不是老師的國學實力 而是老師能不能站在學生的立場09/06 13:41
24F→:跟<高中生>所需要的知識以及所受到的障礙去教學09/06 13:42
25F→:許多參考書都會列三傳的注本 以及一些較為瑣碎的知識09/06 13:44
26F→:如果真的要求全理解 那麼應該是把全部的表格附上才對09/06 13:44
27F→:但我想那些東西都太多 不知道老師有沒有注意到 表格中09/06 13:47
28F→:連公羊跟穀梁的別名跟作者都沒有附上 因為那跟老師的教學09/06 13:48
29F→:實力較無關 跟國學實力較有關09/06 13:48
30F→:剩下的文字如如內傳與外傳的簡單分別 為何有今古文之爭09/06 13:49
31F→:我想應該是高中生所需要的 不能僅靠背誦而需稍微理解的09/06 13:50
32F→:名詞了09/06 13:51
33F→:至於起迄時間起不用背是相當明顯的 但如果只詢問內傳外傳09/06 13:51
34F→:以及今古文 那是能輕易google到的資訊 所以我才故意做了09/06 13:54
35F→:一個學生都要背誦的假設 主要是想知道老師有沒有09/06 13:54
36F→:<用高中生能夠明白並簡單的語言 處理這一條資訊的能力>09/06 13:55
37F→:題目問的這麼籠統 是希望先篩選掉對高中教材不熟悉的老師09/06 13:56
38F→:以及具有國學實力 卻沒有從學生的立場去思考的老師09/06 13:57
7F→:我明白一般來說這並不是在學生的價錢 但我亦不想純粹以專09/02 18:51
8F→:職或兼職先入為主的去區隔老師的能力或時薪09/02 18:52
9F→:另外跟板上幾位我認識的數理老師說聲抱歉 這一次不先詢問09/02 18:55
10F→:你們 是因為我想認識其他優秀的老師09/02 18:56