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作者 dogodogo 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共1757則
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86F推: 好久沒看過要改左撇子的人了05/07 22:53
43F推: 推你,真的別因為想當輕鬆父母在小孩心理留下疙瘩05/07 14:49
123F推: 推你,小孩的想法其實就是這麼直接單純05/05 22:40
124F→: 是大人妄加了各種揣測跟惡意在這上面,順手貼了05/05 22:41
125F→: 個「不服管教」的標籤,何辜?05/05 22:41
126F推: 團體生活也必須因應個體狀況而有適當的彈性05/05 22:43
127F→: 對我而言,有時吃慢吃不完,必須充分了解背後原因05/05 22:44
128F→: 如果真要讓孩子不論如何都得在時間內吞下05/05 22:44
129F→: 跟天氣媽餵食物泥的作法要求有差嗎?05/05 22:45
130F→: 再舉個例子,嬰兒時期大小餐,或者提早餓了05/05 22:46
131F→: 這種狀況不就跟原原po小孩遇到的情況一樣嗎?05/05 22:47
132F→: 為什麼到了三歲半就不能接受孩子有大小餐跟吃不下的05/05 22:47
133F→: 時候呢?05/05 22:47
134F→: 不被接受又要被帶去自己害怕的老師那裡,究竟是05/05 22:48
135F→: 威脅還是什麼,這不正自明了吧05/05 22:49
169F推: 老師「已經知道小孩怕隔壁班老師」所以才說這樣的話05/05 23:13
170F→: 並非「為了避免影響其他人,而去隔壁班吃」05/05 23:14
171F→: 這是我說老師威脅的原因05/05 23:14
172F→: 因為有害怕的成分,如果沒有害怕的成分,並不05/05 23:14
173F→: 構成威脅,而只是一個選項05/05 23:15
178F推: 原文有提到阿,再麻煩回去看一下原文喔05/05 23:17
191F推: e大,原文我無法100%確定老師知不知道05/05 23:28
192F→: 你怎麼能100%確定「老師不知道而只有媽媽知道」?05/05 23:28
194F→: s大,這句話如果對學生是害怕的,那是威脅沒錯05/05 23:29
195F→: 如果校規當中,某些狀況是教官需要出手干預的05/05 23:30
196F→: 那屬於管教範圍內無誤05/05 23:30
247F推: fidget大,我同意你說的「我們都不知道是否老師已經05/06 00:16
248F→: 嘗試過其它種方法」,所以在這種情況不明的狀態下05/06 00:17
249F→: 討論這些教養議題,的確會有非常多分歧05/06 00:17
250F→: 且每種說法都有各自的假設背景,所以每個人的論點05/06 00:18
251F→: 都沒有絕對的對錯05/06 00:18
252F→: 如果是我,當小孩不吃飯時,第一個會先想的是05/06 00:19
253F→: 「這是他一貫的吃飯態度嗎?」,如果是05/06 00:20
254F→: 我會問他要吃還是不吃,要吃請在午休前吃完05/06 00:20
255F→: 不吃我們今天收起來,但我會跟媽媽說今天午餐05/06 00:21
256F→: 有發生這件事,而我怎麼處裡05/06 00:21
257F→: 如果不吃飯不是小孩的一貫態度,我會問小朋友是否05/06 00:22
258F→: 有生理上的因素或喜好問題導致他不吃飯05/06 00:22
259F→: 以上會是我的處理方式,所以對我而言,不管走哪條路05/06 00:23
260F→: 是什麼原因讓孩子不吃飯,都不會有讓小孩去隔壁05/06 00:24
261F→: 班吃的作法05/06 00:24
262F→: 如果幼稚園有個規定是「飯沒吃完都統一由某個老師05/06 00:24
263F→: X集中照顧,而不影響同班同學作息」這就是另當別論05/06 00:25
264F→: 了05/06 00:27
265F→: 或許會有人說,幼幼班這麼多小孩,要是每一個都這樣05/06 00:28
266F→: 老師豈不是累死?05/06 00:28
267F→: 我承認這樣的作法的確累人,比起較威權的作法來得05/06 00:29
268F→: 看不見效果。但幼教有個「教」字,這個教對小小孩05/06 00:30
269F→: 尤其重要,要懂團體規範(如果你要吃,就午休前05/06 00:30
270F→: 吃完;不吃我會收走,不讓小孩有特殊權利)05/06 00:31
271F→: 更要教小小孩「正確表達自己的方式」(你如果不舒服05/06 00:32
272F→: 可以說出來,老師也會體諒你;即使是不愛吃的菜05/06 00:33
273F→: 我也盡一點心力誘導小小孩,並與家長一起努力05/06 00:33
274F→: 我想,以上這些,或許是我自己的理想狀況吧05/06 00:34
275F→: 但看完這段處置的家長,捫心自問,你們希不希望05/06 00:34
276F→: 自己的小孩在幼稚園這樣被引導呢?05/06 00:35
277F→: 如果以上作法,換得的是小小孩的一句「你不能這樣05/06 00:36
278F→: 對我,我要去跟我媽媽講」05/06 00:36
279F→: 那我同意小孩是被寵溺,需要稍加管束糾正態度了05/06 00:37
289F推: 對,但我的要求當中,並沒有「你去隔壁班老師那吃」05/06 00:43
290F→: 這個選項,我一直覺得有爭議的是這句話05/06 00:43
291F→: 也是這句話還有小孩的回話,衍生出這個討論串的05/06 00:44
292F→: sasha大,我可以懂你說的,但這個理想應該是個目標05/06 00:46
293F→: 不論是幼教老師或家長,都放心中的目標05/06 00:46
294F→: 在努力的過程中不段靠近,讓理想不只是理想05/06 00:47
295F→: 小小孩的教育很費心,所以才有這麼多家長05/06 00:47
296F→: 在這討論教養問題,這其實是很好的事05/06 00:48
305F推: smile大,我當然同意你說的,但我先前的回覆05/06 00:50
311F→: 我想也完整包含到你說的狀況了,教育本身就是個專業05/06 00:50
312F→: 不輕鬆的專業05/06 00:51
313F→: 我想我上面一串推文已經完整說明了我的想法05/06 00:51
314F→: 再多做延伸跟討論,似乎不太有意義了,畢竟原原po05/06 00:52
315F→: 的問題,已經過度討論了05/06 00:53
78F推: 推樓上,但很多人並不覺得05/05 23:25
242F推: 推你05/05 15:33
45F推: 推你05/04 17:01
46F推: 我覺得老師的話是威脅呀,因為小孩不就害怕那個05/04 17:03
47F→: 老師嗎?你不乖,我把你送去你害怕的地方還不叫威05/04 17:04
48F→: 脅嗎?05/04 17:04
49F→: 以讓對方害怕的方式得到說話者的目的就是威脅05/04 17:05
50F推: 為什麼其他教養文就一堆無法接受威脅、要正向05/04 17:07
51F→: 引導小孩的推文,而這篇的老師又能威脅了呢?05/04 17:07
52F→: 帶班需要的是老師的手腕,厲害的真的不會這樣說話05/04 17:08
53F→: 要講「老師不會在小孩第一次不乖乖吃飯就說這種話」05/04 17:08
54F→: 個人覺得也是種腦補吧05/04 17:08
5F推: 我兒也是2m打疫苗沒發燒,但前天打4m疫苗+輪狀05/04 14:51
6F→: 就燒到38.8了05/04 14:51
5F→: 吃不下飯是「錯事」嗎?在還沒充分理解狀況前05/04 05:56
6F→: 怎能確定小孩是不是有意不吃飯呢?05/04 05:56
529F推: 覺得老師用威脅的語氣要求小朋友吃飯是有問題的+105/04 05:41
530F→: 這版的大家態度滿不一致的,過去的教養文都說05/04 05:42
531F→: 要正向引導,而不是威脅利誘的方式,怎麼這篇就不同05/04 05:42
535F→: 另外三歲半會說這樣的話我覺得很正常耶05/04 05:43
537F→: 如果平時教小孩,都會提醒他「有事情要跟爸媽說」05/04 05:44
538F→: 小孩在這種情況下說出這樣的話並不意外呀05/04 05:44
539F→: 畢竟他們並不知道回家跟爸媽說是「私下說」05/04 05:45
540F推: 樓上shing 大,你確定3歲小孩懂挑釁?05/04 05:51
541F→: 3歲小孩即使語言能力很好,很多只是會說跟仿說05/04 05:52
542F→: 不見得有成人世界裡的複雜情緒喔05/04 05:52
22F推: 跟我家的小子好像阿,白天都喝兩口就不喝05/03 19:15
23F→: 前陣子甚至連晚上都是,最近又恢復正常05/03 19:15
24F→: 甚至食量變大,要喝兩邊才夠,不過我們家的已經05/03 19:16
25F→: 4個半月了,也的確最近長得比較少05/03 19:17
26F→: 不過媽媽放寬心,持續觀察,撐到四個月吃副食品05/03 19:17
27F→: 說不定又是另一片天了05/03 19:18
28F→: BTW, 我們家的也是越大反而睡越多05/03 19:18