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作者 docboy 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共514則
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1F→:換個角度想,保險公司不會做賠錢的生意203.72.58.210 11/21 11:21
2F→:到時不是公司拒保,就是保費提高....203.72.58.210 11/21 11:22
3F→:原PO這種說法真是有趣....203.72.58.210 11/21 11:23
4F→:要是老師因此擺爛,該擔心的還是老師自己吧203.72.58.210 11/21 11:29
5F→:如果擺爛到最後,沒有保險公司敢承保,到頭203.72.58.210 11/21 11:30
6F→:還是老師倒楣,所以原PO多慮或是心態可議..203.72.58.210 11/21 11:31
1F→:急的不是老師,急的是家長以及掌握預算的民59.124.104.220 11/13 21:10
2F→:代,以及見獵心喜的基金會,以及要求以「績59.124.104.220 11/13 21:10
3F→:效」要求評鑑老師的部分人士59.124.104.220 11/13 21:11
4F→:這以上這些,正是扼殺老師用心去解決的動力59.124.104.220 11/13 21:12
5F→:難道原PO對於這些現象視而不見或存而不談?59.124.104.220 11/13 21:13
6F→:教育工作被這些外力干擾,任何人都專業不來59.124.104.220 11/13 21:16
7F→:長期的關懷和無條件的付出,沒錯~只要小班59.124.104.220 11/09 19:45
8F→:教學,加上家長願意配合,一定會有所效果59.124.104.220 11/09 19:45
9F→:但在現階段的國高中,家長只看短期績效,你59.124.104.220 11/09 19:46
10F→:要老師如何長期輔導?只怕會被家長說不適任59.124.104.220 11/09 19:47
11F→:不是我要吐槽,不過最後一句實在被講到爛了59.124.104.220 11/09 19:49
13F推:茄子都泡軟了....11/04 20:50
8F→:沒有人天生是垃圾,但也不該因此矯枉過正59.124.104.220 10/27 09:00
9F→:但也不該去質疑別人的教育觀59.124.104.220 10/27 09:02
10F→:現代社會流行既要馬兒好,卻又要馬兒不吃草59.124.104.220 10/27 09:04
11F→:要老師百分百付出,卻不給老師百分百尊重59.124.104.220 10/27 09:04
12F→:難怪出事後老師抱怨幾句,就會被怪沒教育愛59.124.104.220 10/27 09:05
13F→:在現在台灣的社會下,到底什麼是「教育」?59.124.104.220 10/27 09:07
27F推:樓上回應的很好,你老師說過的話,我也聽過59.124.104.220 10/27 13:19
28F→:但是會糾眾打傷人的垃圾,在個人認為59.124.104.220 10/27 13:21
29F→:已經不是所謂的「壞學生」,而是根朽木...59.124.104.220 10/27 13:21
30F→:能夠感化就感化,不能感化,只好送監獄教化59.124.104.220 10/27 13:22
31F→:如果只是不愛唸書或是小錯不斷的「壞學生」59.124.104.220 10/27 13:23
32F→:老師不去救他,那這老師就該下地獄了59.124.104.220 10/27 13:23
49F→:武心老師別太氣憤啦,做任何工作都是一樣59.124.104.220 10/27 16:03
50F→:對自己負責,對得起自己良心就好59.124.104.220 10/27 16:04
51F→:在這個大環境,能教幾個就教幾個,盡力就好59.124.104.220 10/27 16:07
6F推:這時如果去要簽名或合照,會不會被大師「機會教育」一番?10/14 07:56
3F→:想必樓上有更為淺顯易懂且貼的例子,請指點203.72.58.210 10/08 14:30
61F→:或許h版友說的沒錯,不過政府沒法管嗎?09/28 19:02
62F→:要不然我覺得h版友的言論更像是在潑冷水....09/28 19:04
63F→:或許就是現實吧~希望原PO的個資沒有被誤用,也能早點釋懷09/28 19:06
1F推:學生有犯錯的權利,從錯誤中學習經驗與教訓59.124.104.220 05/13 01:32
2F推:所以對於犯錯的學生殘才會採取較寬容的態度59.124.104.220 05/13 01:35
3F→:但是寬容有時會變成縱容,愛知適足以害之59.124.104.220 05/13 01:37
4F推:更正:愛之~過猶不及,要看怎麼拿捏59.124.104.220 05/13 01:39
5F→:適時適度的套用社會標準,也未嘗不是壞事59.124.104.220 05/13 01:40
8F→:教小朋友不要未經允許拿別人的東西,不就是59.124.104.220 05/13 01:15
9F→:教導財產私有制的觀念嗎?難道樓上的老師或59.124.104.220 05/13 01:16
10F→:爸媽沒教導過類似的觀念嗎?59.124.104.220 05/13 01:17
11F→:另外,您的經驗分享受教了,然後呢?59.124.104.220 05/13 01:22
12F→:個人對您的經驗也是「不與置評」....59.124.104.220 05/13 01:24
13F→:因為原PO的經驗只適用於原PO,您的經驗也僅59.124.104.220 05/13 01:25
14F→:適用於您自己身上~59.124.104.220 05/13 01:25
15F→:不過個人對「學校的功用就是教育,小孩不59.124.104.220 05/13 01:27
16F→:會就是要教,則是十二萬分的認同59.124.104.220 05/13 01:28
17F→:但要怎麼教,還是要在教學現場的老師決定吧59.124.104.220 05/13 01:29