作者查詢 / dafuhaw
作者 dafuhaw 在 PTT [ studyteacher ] 看板的留言(推文), 共608則
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45F推: 有英語教學能力的人又怎麼可能留在台灣教小學...04/27 19:52
46F→: 去外國教時薪不知道幾倍起跳04/27 19:53
28F推: 考上了生活也沒有品質和尊嚴喔03/08 09:02
10F推: 又改回代理抵實習,那中間到底為何而改?02/24 23:21
11F→: 以前不就是因為怕老師太多才取消代理抵實習的嗎?02/24 23:22
43F推: 絕對有,你第四段寫得很中肯,年紀大的考上絕對都是特例02/22 11:55
44F→: 要不有驚人的行政經歷(如私校轉任),要不就考近10年才上02/22 11:56
45F→: ,或者運氣非常好,該考試行政未干涉,交由試教老師決定.02/22 11:58
46F→: 試教那部分真的以實力取向的機率比較高,若行政沒要求翻02/22 11:58
47F→: 盤,高齡者就有極大機會。02/22 11:59
63F→: 樓上朋友如果不是花蓮本地人的話,真的很厲害!02/23 15:43
57F推: 修教程~拿證這段時間夠唸出第二個碩士學位了,很多機會02/13 22:11
58F→: 是給年紀小的不是給實力強的,該搶的時間就要搶02/13 22:11
59F→: 你的比較想要自己有成就,還是比較想要看著別人有成就02/13 22:13
60F→: ^人生02/13 22:13
61F→: 人生只有一次,如果你目標是前者,卻還想修教程,就別後悔02/13 22:14
19F推: 現實一點講,連既有情境都背不起來,還要說自己有程度,02/07 22:38
20F→: 都是騙人的。記憶是創造力的基礎,創造力強的孩子幾乎都02/07 22:39
21F→: 能朗朗上口許多詩詞。02/07 22:40
22F→: 原po自己也說"喜歡的就背得起來",可見那不是單純的背誦02/07 22:41
23F→: 能力,而是"真的讀進去的東西才背得起來",考默寫就是強02/07 22:41
24F→: 迫學生試著"讀進去"。02/07 22:42
25F→: 別將背書當成"硬吞無聊的東西",當作一種聯想力和腦力的02/07 22:43
26F→: 訓練,可能學生反彈會小些。02/07 22:43
27F→: 可以想像自己是個演員,手上拿到劇本,是要背一整齣的,02/07 22:45
28F→: 他們怎能背得起來長達1-2小時的舞台劇本呢?02/07 22:46
29F→: 這是抽象想像力和情緒想像力的很好的訓練,許多演員智商02/07 22:47
30F→: 都很高。02/07 22:47
33F→: 還有面試考的是迎合評審,不是考你理念,不要搞錯02/07 22:50
34F→: 怎樣演成"評審最愛的那種乖乖牌學生",=教甄實力02/07 22:51
36F→: 不提教甄的話,行文反映的是那個人的思考順序、推論的過02/07 22:54
37F→: 程、或是如何有目的的鋪陳文字去說服他要說服的對象,02/07 22:55
38F→: 那裡面都是策略、邏輯和心理戰,不只是"過時的文字"而已02/07 22:56
39F推: 其實高中生的話,可以實驗讓學生拿要默的詩詞去練習譜曲02/07 22:59
40F→: 古典詩詞譜成的流行歌例子不少 搞個詩詞譜曲大賽啥的02/07 23:00
26F推: 她回學校 是她自己會修 還是要叫她再打電話找人來修?02/03 15:39
30F推: 教甄身論題一向是本科系博士畢業的拿的分數遠輸大學畢業01/29 22:19
31F→: 還非主修的 學得愈深 有時候在分數上是反效果01/29 22:19
32F→: 申論題拿高分的關鍵是單純思考,最好不要思考01/29 22:20
33F推: 教甄沒有必要搞黑箱,靠面試分數就可以大大方方翻盤了。01/11 12:42
172F推: 原po很年輕吧... 你有沒有在口試時聽過評審說「他年紀都01/12 14:06
173F→: 那麼大了...再優秀我們也不可能錄取他啊」?01/12 14:06
174F→: 總之,考上的人都會覺得是因為自己實力比人強。01/12 14:08
175F→: 實力比人強卻考不上的,反正他也沒機會當考上的那個。01/12 14:08
176F→: 實際上表現最好的那個會落榜這種事多到數不清了01/12 14:09
177F→: 反正實力差一點,當老師都不會有什麼問題,相信實力和優01/12 14:10
178F→: 秀才是上榜關鍵反而不太實際 不信者恆不信 反正都沒差01/12 14:11
294F推: h講得實在,鐵定是過來人。01/14 09:45
295F→: 計初試成績沒有意義,初試50%、試教30%、面試20%,01/14 09:46
296F→: 面試一樣大方翻盤。諸多備取朋友應該都聽過評審說「其實01/14 09:47
297F→: 試教和面試最優秀的都是你」這句話。01/14 09:47
298F→: 當然正取者會說這評審在說場面話安慰備取。01/14 09:48
299F→: 還有一種是考生服務已久的學校人事剛調換,電訪時長官說01/14 09:50
300F→: 對這個考生不熟。01/14 09:50
27F推: 太專業 句句事實 台北市大校代理間組長10年那個我也認識01/11 12:45
28F→: 進複試的大多比較優秀我同意 但正取大多不是最優秀的那個01/11 12:46
29F→: 最優秀的那個要正取,需要非常多的巧合和運氣01/11 12:46
30F→: 我自己考得再好都被刷掉,擺爛的那次卻正取了01/11 12:49
31F→: 事後了解我正取也實在和我考場表現幾乎沒有關係01/11 12:49
32F→: 想開點 教職本來就不是「最優秀的人」適合的行業01/11 12:50
33F→: 要走這行就要認清這個事實01/11 12:50
41F推: 我對扶正原代理反而沒意見01/12 14:13
42F→: 原代理表現很好 卻因評審外聘導致被刷掉 反而不公平01/12 14:13
50F推: a.考生剛實習完,或代理第一年時,參加考試01/14 09:40
51F→: b.b.同一個考生,代理10年後,參加考試01/14 09:40
52F→: Q:口試評審認為哪個階段的考生比較優秀?01/14 09:41
53F→: 口試最顯著的問題就在這裡01/14 09:42
54F→: 同一個人,會隨著教學經驗,變得愈來愈不優秀、惹人嫌01/14 09:42