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作者 cuylerLin 在 PTT [ Eng-Class ] 看板的留言(推文), 共3126則

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[請益] 高二英文試題

[ Eng-Class ]96 留言, 推噓總分: +18

作者: lilmuse - 發表於 2020/03/31 07:09(5年前)

38^F推cuylerLin: 我覺得這裡的show沒有問題啊，請見劍橋字典的條目：04/02 20:08

39^F→cuylerLin: https://tinyurl.com/wa6cl7604/02 20:09

40^F→cuylerLin: 後面的Ving為show的受詞補語，應該算是特別用法，其他04/02 20:10

41^F→cuylerLin: 類似在表達證據的動詞好像都不能這樣做，一般最常見就04/02 20:10

42^F→cuylerLin: 是用that名詞子句做完整受詞，不需要額外補語；此處的04/02 20:11

43^F→cuylerLin: increasing沒有任何臆測成分，只是描述肥胖增加的現象04/02 20:11

44^F→cuylerLin: 而已，剛剛搜了一下與料庫也滿多類似的用法：04/02 20:12

45^F→cuylerLin: As a result, the statistics would show productivity04/02 20:12

46^F→cuylerLin: increasing particularly quickly. (來自NYT)04/02 20:13

47^F→cuylerLin: 至於要用哪一種寫法，你覺得有疑慮、自己不舒服話，就04/02 20:13

48^F→cuylerLin: 換一種寫法就好了(又不是沒有替代寫法)，沒有絕對對錯04/02 20:13

49^F→cuylerLin: *語料庫04/02 20:14

66^F推cuylerLin: 原句只用increasing怎麼會是分詞構句www04/02 21:55

67^F→cuylerLin: 我想強調的是此處動詞show確實可以接Ving做受詞補語04/02 21:55

68^F→cuylerLin: 跟你show的時態無關，你用現在完成式，就有證據力而已04/02 21:56

69^F→cuylerLin: 表示根據研究從過去到現在(或之前)完成了這件事情04/02 21:57

70^F→cuylerLin: 習慣接that名詞子句我上面也有解釋了，而此處只是show04/02 21:57

71^F→cuylerLin: 的特殊用法，沒有所謂分詞構句的成分在裡面，自然沒有04/02 21:57

72^F→cuylerLin: IS increasing需要把is補回去的道理04/02 21:58

73^F→cuylerLin: 我有把你的連結全看完，其他的改法只是學術寫作上不同04/02 22:00

74^F→cuylerLin: 處理而已，如果自己寫得很尷尬、不舒服，就換種方式寫04/02 22:00

75^F→cuylerLin: 而已，沒有絕對的對錯，個人看法04/02 22:01

76^F→cuylerLin: 上面找NYT(紐約時報)的句子只是其中一個例子，那一句當04/02 22:01

77^F→cuylerLin: 然可以把時態改成現在完成式，其餘例子很多(但不常見)04/02 22:02

78^F→cuylerLin: ，我就不逐一列出了。04/02 22:02

[請益] 兩句關代跟逗點請問

[ Eng-Class ]59 留言, 推噓總分: +5

作者: a2032016 - 發表於 2020/03/31 11:09(5年前)

1^F推cuylerLin: 第一個問題好像上次原po有問過類似的，我有給你一個整03/31 19:21

2^F→cuylerLin: 裡的規則，請先詳讀我在 https://tinyurl.com/v66ghe403/31 19:21

3^F→cuylerLin: 一文中底下推文的解釋，再回頭來看你的這個句子。03/31 19:21

4^F→cuylerLin: 句尾 , Ved 結構的邏輯主語(logical subject)不會抓到03/31 19:22

5^F→cuylerLin: 前一個句子的主詞(或邏輯主語)，而是就近修飾，也因次03/31 19:22

6^F→cuylerLin: 句尾的 , Ved 結構有沒有逗號的問題，是屬於限定或非限03/31 19:23

7^F→cuylerLin: 定修飾才去考量的問題，也就是逃避不了看"句意"。03/31 19:24

8^F→cuylerLin: 你要讓considered as的修飾主語落到 a country 上，但03/31 19:24

9^F→cuylerLin: 又要有逗號，你只能這樣改寫：a country, considered03/31 19:25

10^F推cuylerLin: , controlled03/31 19:28

11^F→cuylerLin: by one government, is considered as ~ community.03/31 19:29

12^F→cuylerLin: 而其實改到這邊就可以了，但因為此處的句構是"下定義"03/31 19:30

13^F→cuylerLin: 句型，這樣的寫法不太好(優雅)，正式的下定義句型：03/31 19:30

14^F→cuylerLin: TERM is CLASS wh-word/that SSDs. (我用大寫醒目)03/31 19:31

15^F→cuylerLin: TERM是你所要界定的詞彙、CLASS是該詞彙所屬的普通性質03/31 19:32

16^F→cuylerLin: SSDs是鎖定義詞彙的特定補述細節。03/31 19:33

17^F→cuylerLin: 套用這個框架，我們可以改寫成：03/31 19:35

18^F→cuylerLin: a country (that is) controlled by ~ government is03/31 19:36

19^F→cuylerLin: considered as ~ community. (此處為限定修飾，用that03/31 19:37

20^F→cuylerLin: 比用which佳)03/31 19:37

21^F推cuylerLin: 原本字典上的定義，是用一個廣義名詞來界定，所以省版03/31 19:38

22^F→cuylerLin: 面使用連環修飾一層一層接下去(sprawl)，僅此而已；注03/31 19:39

23^F→cuylerLin: 意還是老話一句，限定與非限定修飾跟句尾分詞結構(Ving03/31 19:40

24^F→cuylerLin: 和Ved)以及邏輯主語是誰，這些是三件不一樣的事情，不03/31 19:41

25^F→cuylerLin: 宜搞混，你真的只能多看多體會，但如果你只求看懂文章03/31 19:42

26^F→cuylerLin: ，不求精確理解、也不求自己能撰寫精確的文章的話，其03/31 19:42

27^F→cuylerLin: 實不需要太care我這一篇與前篇所講的各種細瑣文法，等03/31 19:44

28^F→cuylerLin: 你真的有需要讀複雜文本、寫作能力有一同提升之後，這03/31 19:45

29^F→cuylerLin: 些問題就不會那麼龐雜混亂～(當然閱讀與寫作的訓練還是03/31 19:46

30^F→cuylerLin: 要有一定的強度)03/31 19:46

31^F→cuylerLin: 以上一點意見提供你做參考～03/31 19:48

32^F推cuylerLin: 第二個問題的話，你應該可以自己把省略的that were塞回03/31 19:49

33^F→cuylerLin: 去，第一句理解沒錯，第二句理解錯誤：截至上周四為止03/31 19:50

34^F→cuylerLin: ，共收到約90件的申請，而這些申請近期才開始被處理。03/31 19:51

42^F推cuylerLin: controlled修飾community，怎樣處理都不會修飾到04/01 02:42

43^F→cuylerLin: country，你原先問的是"如果要修飾country的話，要怎麼04/01 02:43

44^F→cuylerLin: 處理"，所以我原先的改法只是文法處理，一定會改變句意04/01 02:44

45^F→cuylerLin: ，跟牛津字典為什麼不這樣寫自然無關。04/01 02:44

46^F→cuylerLin: 而原本的定義解釋只是一個廣義名詞(名詞片語)，沒有句04/01 02:45

47^F→cuylerLin: 子在裡面，當然無法改成你所說的那樣，你頂多把省略的04/01 02:46

48^F→cuylerLin: 關代塞回去、嘗試寫成一個句子而已。04/01 02:46

49^F→cuylerLin: 90pc如dunchee大所說的是英式的percent的話，解釋就把04/01 02:47

50^F→cuylerLin: 我原本解釋的90件換成百分之90的申請放回去，一樣理解04/01 02:47

51^F→cuylerLin: 最後，如我前一篇貼文所提到的一樣，句尾Ved結構前方有04/01 02:49

52^F→cuylerLin: 沒有逗點都是就近修飾前方的廣義名詞，剩下逗號的問題04/01 02:50

53^F→cuylerLin: 就是非限定修飾一定要加逗號，限定修飾不加逗號而已～04/01 02:51

[請益] YouTube 裡的一段英文發音

[ Eng-Class ]1 留言, 推噓總分: +1

作者: comw213 - 發表於 2020/03/24 00:32(5年前)

1^F推cuylerLin: Umm, I'm going to do the 5lbs burger challenge.03/24 02:08

[文法] 修飾哪個

[ Eng-Class ]13 留言, 推噓總分: +2

作者: shawnjoe - 發表於 2020/03/20 22:29(5年前)

4^F推cuylerLin: 注意主詞補語的地方：small shops and cafes兩個小平行03/21 01:22

5^F→cuylerLin: 介係詞片語with tables and chairs一樣兩個小平行，最03/21 01:24

6^F→cuylerLin: 後的介系詞片語in the square，可以視為一整個廣義名詞03/21 01:24

7^F→cuylerLin: (名詞片語) There are 大名詞片語, under the trees.03/21 01:25

8^F→cuylerLin: 至於是不是作者原本想要表達的意思是另外一回事，逗號03/21 01:27

9^F→cuylerLin: 有無的限定vs.非限定修飾沒有那麼輕鬆判斷，在不知道作03/21 01:29

10^F→cuylerLin: 者原意的情況下，我們只能這樣分析。03/21 01:30

11^F→cuylerLin: 限定與非限定修飾、修飾語的跳躍修飾為較為進階的文法03/21 01:35

[請益] 看不懂客戶這句表達意思

[ Eng-Class ]6 留言, 推噓總分: +3

作者: chanh - 發表於 2020/03/19 13:45(5年前)

4^F推cuylerLin: 不是文件，顧客的意思是簡報slide deck，不過你給公司03/19 23:02

5^F→cuylerLin: 簡介應該也有符合需求（？03/19 23:02

[請益] much用在肯定句中?

[ Eng-Class ]2 留言, 推噓總分: +1

作者: trtr112 - 發表於 2020/03/18 21:46(5年前)

1^F推cuylerLin: 請自行爬文，這問題大概問到爛掉了，餵狗也能找到答案03/18 22:01

[文法] Subject Contact Relative ?

[ Eng-Class ]19 留言, 推噓總分: +5

作者: PsycheBeast - 發表於 2020/03/16 03:58(5年前)

1^F推cuylerLin: 請見我前幾周的整理文章，特別是文內的的第三點說明03/16 04:05

2^F→cuylerLin: https://tinyurl.com/u7cwrc603/16 04:05

3^F推cuylerLin: 主格關代 which 沒有被省略，他只是從 that-clause 裡03/16 04:53

4^F→cuylerLin: 挪到外面去，導致原本的 that-clause 被 pushdown，請03/16 04:54

5^F→cuylerLin: 見我上方文內中對於句(3.2a) 以及句(3.2b) 的還原與03/16 04:55

6^F→cuylerLin: 說明，此時這個 that 就消失了("obligatorily absent")03/16 04:56

7^F→cuylerLin: 如果還是看不懂，建議可以朝向點(3.1) 插入語的理解方03/16 04:58

8^F→cuylerLin: 式，同時注意這個插入語可能是限定或非限定的，例如03/16 05:00

9^F→cuylerLin: 句(3.1a)為非限定，而出自GMAT OG的句(3.1c)則為限定03/16 05:02

10^F→cuylerLin: 另外，這邊的動詞fear可以視為 verb of propositional03/16 05:03

11^F→cuylerLin: attitude表達情感("feeling")，以上供你做參考～03/16 05:04

12^F推cuylerLin: 如果你說的是新聞原文的話，我認為要把主格關代that或03/16 05:09

13^F→cuylerLin: which(且這裡限定用法傾向用限定主格關代that)補回去，03/16 05:10

14^F→cuylerLin: 再嘗試用嵌入式關係子句來理解我想就沒問題了～03/16 05:11

15^F推cuylerLin: 不會，我也是整理了以前網友的意見加上我自己的分析XD03/17 02:19

16^F→cuylerLin: 現在才發現上面那個影片居然是字神的康老師欸...03/17 02:20

[請益] 最高級後面的名詞可否省略？

[ Eng-Class ]20 留言, 推噓總分: +2

作者: roxetee - 發表於 2020/03/15 22:52(5年前)

1^F推cuylerLin: 前後文句句意清楚時，可以省略，the+最高級可以當作(抽03/15 23:02

2^F→cuylerLin: 象)名詞做使用，你省略讀者只會自己腦補一個最容易解釋03/15 23:03

3^F→cuylerLin: 的名詞補回去而已，以第一句為例，讀可可能會補person03/15 23:03

4^F→cuylerLin: 而不會補到你原先寫的child，第二句尚且可以03/15 23:04

5^F→cuylerLin: 而你現在都只有拿兩個短句來問能不能省略，建議你不要03/15 23:04

6^F→cuylerLin: 隨意省略。03/15 23:05

7^F→cuylerLin: 省略的原則永遠都是跟前後文意做比較為求精簡而省，這03/15 23:05

8^F→cuylerLin: 裡其實根本不需要(也不建議)考慮省略與否。03/15 23:06

11^F→cuylerLin: 那麼建議你去看現行國中課本怎麼教的比較精確03/15 23:15

[文法] 代名詞使用認知的再確認

[ Eng-Class ]41 留言, 推噓總分: +5

作者: aqw123 - 發表於 2020/03/15 10:30(5年前)

16^F推cuylerLin: 基本上沒有所謂死板板的分三個(群)或分四個(群)的差別03/15 21:20

17^F→cuylerLin: 假設今天有四個不同的東西，我想要指涉我一樣可以寫：03/15 21:21

18^F→cuylerLin: One..., another, and still another. 到這邊就句號了03/15 21:21

19^F→cuylerLin: 我只是沒有指涉到原先四個東西當中剩下的東西而已03/15 21:22

20^F→cuylerLin: 剩下的那一個東西03/15 21:24

21^F→cuylerLin: 此外試考慮今天有很多個東西(很多類的情況請自行類推)03/15 21:24

22^F→cuylerLin: One, another, another, ..., and still another.03/15 21:25

23^F→cuylerLin: 也是可行的結構，通常讀者看到最後一個是不限定指涉03/15 21:26

24^F→cuylerLin: another自然會覺得你還沒有講完，且剩下沒被你指涉到的03/15 21:26

25^F→cuylerLin: 也不是你要表達的重點而已；反過來說，如果一路指涉到03/15 21:27

26^F→cuylerLin: 光光，最後放and the other.就是代表你指涉完全部了03/15 21:27

27^F→cuylerLin: 最後要提的一點，多個指涉的時候，其實第二個another到03/15 21:28

28^F→cuylerLin: 倒數第二個another原則上前面都省略了still，完整為：03/15 21:29

29^F→cuylerLin: One, another, (still) another, (still) another,...,03/15 21:29

30^F→cuylerLin: still another.，而太多still一直重複就省略罷了。03/15 21:30

31^F→cuylerLin: 以上的說明應該有回答到你的Q1,Q2,Q4了，至於Q3的話03/15 21:32

32^F→cuylerLin: 我個人認為Some, others, others,...and still others.03/15 21:37

33^F→cuylerLin: 只有這個結構才是正確的，原因是你一開始提及了"某"些03/15 21:37

34^F→cuylerLin: ，你之後要不斷拿掉你之前的指涉，如果前面有重複出現03/15 21:38

35^F→cuylerLin: some的話，雖然文法沒錯，但語意上會給人一種重複指涉03/15 21:38

36^F→cuylerLin: 的感覺；除非這種感覺就是你所要表達的意思，那前面有03/15 21:38

37^F→cuylerLin: 重複的some就沒差。03/15 21:40

38^F推cuylerLin: 額外補充一點你這邊沒碰到的剩餘指涉的概念，如果你前03/15 21:42

39^F→cuylerLin: 面提及了some，則後面的剩餘搭配要用others；如果你是03/15 21:45

40^F→cuylerLin: 個體指涉用each，則後面的剩餘搭配要用the others。03/15 21:45

41^F→cuylerLin: 突然發現第一種剩餘指涉其實就是你圖片的第18句～03/15 23:08

[請益] 台灣訂出預防措施阻止武漢肺炎

[ Eng-Class ]10 留言, 推噓總分: +5

作者: RosaLulu - 發表於 2020/03/15 14:54(5年前)

4^F推cuylerLin: precautionary measures可以，但其實比較常看到的是03/15 21:47

5^F→cuylerLin: preventive measures，如果整句翻譯要寫得漂亮與精確的03/15 21:47

6^F→cuylerLin: 話，請見我下圖試譯：03/15 21:48

7^F→cuylerLin: https://imgur.com/8iCRAJ803/15 21:52

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