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作者 cuylerLin 在 PTT [ Eng-Class ] 看板的留言(推文), 共3126則

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[文法] I'd like to know後子句

[ Eng-Class ]4 留言, 推噓總分: +1

作者: decemebr00 - 發表於 2020/06/12 18:12(5年前)

1^F推cuylerLin: 間接問句跟直接問句的區別B、C動詞位置錯誤，D沒動詞06/12 20:51

[請益] 文法選擇題x3

[ Eng-Class ]47 留言, 推噓總分: +5

作者: baby003 - 發表於 2020/06/01 20:57(5年前)

1^F推cuylerLin: 動名詞或現在分詞基本上都有"主動"的動作發出者在裡面06/01 21:59

2^F→cuylerLin: 前兩題你可以找找看主要子句的動作發出者是誰，能不能06/01 21:59

3^F→cuylerLin: 作動名詞或現在分詞的動作，如果不行就不是答案06/01 22:00

4^F→cuylerLin: 第三題我會選B，試比較have died跟have been dead差別06/01 22:00

7^F推cuylerLin: 例如你第一題能夠做shop這個動作的，只有人名Gwen可以06/01 22:30

8^F→cuylerLin: 發出，而第二題能做miss的只有we才能發出，其他選項都06/01 22:31

9^F→cuylerLin: 是垂懸修飾(dangling modifier)06/01 22:31

21^F→cuylerLin: C動作發出者是we，D動作發出者只能是the possibility06/02 03:24

22^F→cuylerLin: 所以答案不會是D，挪到後面基本上不對，Ving放句尾脫節06/02 03:25

23^F→cuylerLin: 時間只能比主要子句還要"晚"，不論是作為因果、伴隨狀06/02 03:26

24^F→cuylerLin: 態等，你念念看也會覺得很奇怪，好像話沒講完一樣06/02 03:26

25^F→cuylerLin: 真的要放後面就直接補一個例如because子句回去，不要變06/02 03:27

26^F→cuylerLin: 分詞構句06/02 03:27

39^F推cuylerLin: 我也覺得一般寫作沒必要這樣用XD，不過怕的是許多人以06/03 09:20

40^F→cuylerLin: 為自己是在營造氣氛，但卻寫出文意邏輯不通的句子...06/03 09:21

[文法] Cambridge字典裡stepchild英文意思的疑

[ Eng-Class ]45 留言, 推噓總分: +6

作者: stmilk - 發表於 2020/06/01 00:35(5年前)

19^F推cuylerLin: 理工書基本上文筆或文法不對、不精確的句子很多，你真06/01 22:21

20^F→cuylerLin: 的要練到都不會看錯大概只能去看GRE/GMAT之類的長難句06/01 22:22

21^F→cuylerLin: 分析，我也覺得這句寫得不太好，但不至於無法理解，你06/01 22:22

22^F→cuylerLin: 可以把the child of your husband or wife這一坨看成是06/01 22:22

23^F→cuylerLin: 一個大個名詞片語（廣義名詞），後面剩下的from介係詞06/01 22:23

24^F→cuylerLin: 片語修飾的就是前面這個廣義名詞～06/01 22:24

25^F→cuylerLin: 這種規則可以無限延伸，如果有一大堆介係詞，甚至可以06/01 22:24

26^F→cuylerLin: 創造出很多種部種的解讀方式（可能有歧異）06/01 22:25

39^F推cuylerLin: 你可以參考一下我舊文裡面關於(2)分隔關係子句的解釋06/02 02:14

40^F→cuylerLin: https://tinyurl.com/u7cwrc606/02 02:14

41^F→cuylerLin: 有類似這裡你所困擾的概念06/02 02:16

42^F→cuylerLin: 這種東西沒有速成，也不是文法問題了，必須要分析句意06/02 02:17

[文法] both of them working正確嗎？

[ Eng-Class ]18 留言, 推噓總分: +2

作者: aqw123 - 發表於 2020/05/31 19:28(5年前)

10^F推cuylerLin: 有三種寫法文法都對（都存在的文法）阿，只是適不適用06/01 00:13

11^F→cuylerLin: 你要實際看你表達的意思：..., and both of them work06/01 00:14

12^F→cuylerLin: ..., both of them working 獨立分詞構句06/01 00:14

13^F→cuylerLin: ..., both of whom work 受格關代06/01 00:15

14^F→cuylerLin: 注意三句中間如果都有逗號的話，語氣上（或寫作訊號上06/01 00:15

15^F→cuylerLin: ）是一種補述的感覺06/01 00:17

16^F→cuylerLin: 如果你不是要表達補述的語氣，那就變成限定關代，去掉06/01 00:18

17^F→cuylerLin: 逗號06/01 00:19

18^F→cuylerLin: 修改方式如sadlatte大所說06/01 00:19

[請益] 介詞片語..

[ Eng-Class ]72 留言, 推噓總分: +4

作者: howisfashion - 發表於 2020/05/29 18:01(5年前)

4^F推cuylerLin: 你可能要回去複習五大句型...05/29 23:25

5^F→cuylerLin: Ann and Betty 對等連接兩個人名變成一個大名詞片語05/29 23:26

6^F→cuylerLin: 整個當作主詞，are talking 是主要動詞，且talk此處為05/29 23:26

7^F→cuylerLin: vi.後面about開始的介系詞片語作主詞補語，their new05/29 23:28

8^F→cuylerLin: teacher是介係詞about的受詞05/29 23:28

9^F→cuylerLin: 如果"Ann and Betty are talking"是一整個名詞，這一句05/29 23:28

10^F→cuylerLin: 話動詞在哪裡？05/29 23:29

14^F→cuylerLin: 有錯、有不同意見就提出來討論阿，看不慣錯誤答案又想05/30 01:14

15^F→cuylerLin: 嘴，但只說錯不說哪裡錯，就說請自己保重，是怕大家不05/30 01:14

16^F→cuylerLin: 知道你多優秀嗎...05/30 01:15

17^F推cuylerLin: 上面回答修正，整個about介係詞片語做talk的直接受詞才05/30 01:16

18^F→cuylerLin: 對，而不是主詞補語～05/30 01:16

23^F→cuylerLin: 原po提問："Ann and Betty are talking"是一整個名詞嗎05/30 01:27

24^F→cuylerLin: 很明顯是需要複習五大句型吧...這裡重點跟talk後面的05/30 01:28

25^F→cuylerLin: about介係詞片語的功能不相關吧，你的邏輯？05/30 01:28

26^F→cuylerLin: 我原本也有考慮整個看成phrasal verb的情況，但很多時05/30 01:29

27^F→cuylerLin: 後加介係詞並不是為了變成phrasal verb欸，整個看成介05/30 01:29

28^F→cuylerLin: 系詞片語做受詞，talk為vi.只是不能直接接teacher而已05/30 01:30

29^F→cuylerLin: ，不會說...are talking their teacher05/30 01:31

30^F→cuylerLin: 如果把句子的tree diagram畫出來，誰是predicate誰是受05/30 01:36

31^F→cuylerLin: 詞基本上就很清楚了05/30 01:36

36^F→cuylerLin: 恩，加油喔! 我的複習五大句型是針對原po所提問的：05/30 01:50

37^F→cuylerLin: "Ann and Betty are talking"是一整個名詞而回答05/30 01:51

38^F→cuylerLin: 自然無關後面到底是不是主詞補語還是受詞還是怎樣，甚05/30 01:51

39^F→cuylerLin: 至也不是原po要問的問題欸，再怎麼劃分切到主要動詞之05/30 01:52

40^F→cuylerLin: "前"的東西就是主詞（不管是形式名詞還是廣義名詞）05/30 01:52

41^F→cuylerLin: 老天果真有保佑我們Eng-Class版呢! exempt大每每出手都05/30 01:54

42^F→cuylerLin: 能拯救許多鄉民，辛苦您了喔!05/30 01:54

43^F推cuylerLin: 基本上有兩種分析方式，你可以把它看成phrasal verb然05/30 05:09

44^F→cuylerLin: 後當成vt.來看，所以句構就是SVOO；不過你也可以從vi.05/30 05:09

45^F→cuylerLin: 的角度來看，所以後面的about介系詞片語整個當成補語來05/30 05:10

46^F→cuylerLin: 看即為一種adverbial，也因此"功能上"可以把介係詞片語05/30 05:14

47^F→cuylerLin: 看成是受詞，只是要分清楚哪一個是主要句的間接受詞，05/30 05:15

48^F→cuylerLin: 哪一個是包在介係詞片語的受詞05/30 05:16

49^F→cuylerLin: 不過我想你的書上都把about獨立出來了，自然就不會是朝05/30 05:23

50^F→cuylerLin: think about為phrasal verb的角度才比較一致一點，都通05/30 05:24

55^F→cuylerLin: 加油喔!你沒接觸過的解釋方法或分析方法並不表示不存在05/31 07:51

56^F→cuylerLin: ，你可以查閱Quirk一書所有有關prepositional phrase的05/31 07:52

57^F→cuylerLin: 解釋，可以看到：... FUNCTIONS as a direct object05/31 07:52

58^F→cuylerLin: 抑或參考以下關於英文形式句法的樹狀圖分析：05/31 07:53

59^F→cuylerLin: https://imgur.com/piw6Io005/31 07:53

60^F→cuylerLin: 至於要用SVOO還是類似adverbial補語的角度來看，我想以05/31 07:56

61^F→cuylerLin: 原po那本書的安排方式來學習也比較一致一點才不會混淆05/31 07:56

62^F→cuylerLin: 而且基本上圖中的例句，你後面視為副詞來看也沒問題05/31 08:02

[文法] 不定詞作為插入語的範例？

[ Eng-Class ]8 留言, 推噓總分: +2

作者: dream1124 - 發表於 2020/05/28 23:34(5年前)

4^F推cuylerLin: 插入語(parenthetical phrase)的位置可以出現在句首、05/31 00:08

5^F→cuylerLin: 句中、句尾；隨便寫的一句：https://imgur.com/0uat5cA05/31 00:09

6^F→cuylerLin: he King -> the King05/31 00:22

[單字] 引導讀者展望未來的片語或慣用語

[ Eng-Class ]23 留言, 推噓總分: +3

作者: dream1124 - 發表於 2020/05/30 22:09(5年前)

8^F→cuylerLin: 我跟dunchee大看法類似，"你覺得"你只差那個那個"片語"05/30 23:54

9^F→cuylerLin: 就可以完成，但英文寫作不是在拼拼圖、走一步算一步，05/30 23:54

10^F→cuylerLin: 中文也許可以，所以東拼西拚詞藻華麗還是能夠算寫得好05/30 23:55

11^F→cuylerLin: ，但英文寫作是有自己的邏輯的，甚至要達到"讓讀者不會05/30 23:55

12^F→cuylerLin: 誤解的精準表達"，也是需要以年為單位的磨練05/30 23:56

13^F→cuylerLin: 至於你提到的"片語"，英文不一定有相對應的片語，也許05/30 23:56

14^F→cuylerLin: 用一句話但句構寫得漂亮、字彙用得好可以表達更精確05/30 23:57

15^F→cuylerLin: 看了一下你之前的發問，你可能要加強對diction的掌握05/30 23:58

16^F→cuylerLin: 然後如果只單看你英文的話，我其實完全無法連結到你中05/30 23:59

17^F→cuylerLin: 文要表達的意思05/30 23:59

[文法] 過去式 & 現在完成式 !!

[ Eng-Class ]35 留言, 推噓總分: +2

作者: howisfashion - 發表於 2020/05/28 06:51(5年前)

1^F推cuylerLin: 看來你上次問過之後觀念還是沒有很清楚，我直接條列給05/28 07:10

2^F→cuylerLin: 你這兩個時態的使用方法，建議你先不要管進階、語感、05/28 07:11

3^F→cuylerLin: 實際對話的誤用或習慣，只會讓你越來越混亂...05/28 07:11

4^F→cuylerLin: 簡單過去式使用時機：1.一個發生在過去、完成的動作或05/28 07:12

5^F→cuylerLin: 一連串的過去動作 2.一個過去的狀態、事件或動作，持續05/28 07:13

6^F→cuylerLin: 了一段時間05/28 07:13

7^F→cuylerLin: 現在完成式使用時機：1.一個動作或狀態從過去發生一直05/28 07:14

8^F→cuylerLin: 延續到現在 2.從過去到現在不斷發生的事情 3.過去時間05/28 07:15

9^F→cuylerLin: 點不重要，表達某事件對現在的影響時使用05/28 07:16

10^F→cuylerLin: 3. 可能比較難理解，給你例句，請你依此類推：05/28 07:16

11^F→cuylerLin: E-books have changed the way we read books.05/28 07:16

12^F→cuylerLin: 你的第一個問題就是簡單過去式的時機2.；第二個問題則05/28 07:18

13^F→cuylerLin: 比較偏向現在完成式的時機3.，表達經驗、完了的概念05/28 07:18

14^F→cuylerLin: 我記得我上次也有條列許多時間，你可以回去看之前那篇05/28 07:19

15^F→cuylerLin: 發問我的推文怎麼說的05/28 07:19

16^F→cuylerLin: *使用時機05/28 07:20

17^F→cuylerLin: 覺得時態混淆、不會比較的話，就多查字典、看外電雜誌05/28 07:21

18^F→cuylerLin: ，不過最紮實的功夫大概就是去找一本國外的文法書05/28 07:24

19^F→cuylerLin: 你可以考慮 Grammar in Context 305/28 07:25

20^F→cuylerLin: 你在這邊問一百個問題，也不如你自己紮實做好基本功05/28 07:27

21^F→cuylerLin: 而且隨便都可以找到非正式、通俗寫作、風格寫作的時態05/28 07:28

22^F→cuylerLin: 例子，很多例外或者語感的不同如果都混在一起讀，真的05/28 07:28

23^F→cuylerLin: 會走遠路、要花很多時間才能夠自由發揮（前提是你有一05/28 07:29

24^F→cuylerLin: 定對時態甚至文法的掌握），要不然自由創作也是白磨練05/28 07:30

25^F推cuylerLin: 你的1、2基本上都是我的3阿，只是你的語意可能會出現完05/28 20:27

26^F→cuylerLin: 了或經驗：現在完成式的時機3.，表達經驗、完了的概念05/28 20:28

27^F→cuylerLin: 至於你額外的問題，你可以比較一下你原來的問題一05/28 20:30

28^F→cuylerLin: 免費資源的話，這個網站不錯，滿循序漸進的，也有綜合05/28 20:40

29^F→cuylerLin: 測驗題：https://www.englishpage.com/index.html05/28 20:40

[請益] 真象是什麼!?

[ Eng-Class ]25 留言, 推噓總分: +2

作者: howisfashion - 發表於 2020/05/23 23:03(5年前)

18^F推cuylerLin: 你剛學被動句不要考慮 middle voice (ergative verb)05/25 22:02

19^F→cuylerLin: 會比較好，你只會把自己搞得更混亂，sell 就是其中一種05/25 22:03

20^F→cuylerLin: 我們會說 The novels sell well. 而不會說 The Novels05/25 22:04

21^F→cuylerLin: are sold well.，依照這個邏輯 has been sold 就是賣掉05/25 22:04

22^F→cuylerLin: 了，中文是很不精確與存有語意模糊的語言，所以我們不05/25 22:05

23^F→cuylerLin: 會單純用一個字就代表我們要講的意思，"賣"需要和其他05/25 22:06

24^F→cuylerLin: 語意標記放在一起才能表達完整意思，所以我其實不懂什05/25 22:06

25^F→cuylerLin: 麼叫做"賣出去了"而非"賣"。05/25 22:07

[考題] 四題英文

[ Eng-Class ]10 留言, 推噓總分: +2

作者: baby003 - 發表於 2020/05/22 23:35(5年前)

1^F推cuylerLin: 你好像發到兩篇一樣的了，看你要把上一篇刪掉還是怎樣05/23 00:42

2^F→cuylerLin: 然後題目好像有錯字，可以再確認一下～05/23 00:43

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