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作者 cloudwolf 在 PTT [ Physics ] 看板的留言(推文), 共330則
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1F→: 處於[不穩定平衡的系統]不知是否滿足你的要求??02/08 16:03
2F→: 假想一顆大圓球恰巧位於山頂的一個小凹槽。只要輕微的02/08 16:04
3F→: 推一下,讓球的重心位移到凹槽外,那球就會一路滾下山02/08 16:06
1F→: 題目敘述不夠嚴謹而已。B受外力向右動,地面與B之間的09/03 18:29
2F→: 摩擦力,不是0就是動摩擦向左。09/03 18:29
3F→: AB一起等速或一起加速或其他。都是AB之間的事。不影響09/03 18:31
4F→: 地面和B之間。09/03 18:31
1F→: 我認為答案應該是B才對。把(AB)與(CD)各視為一體。08/17 21:14
2F→: 天花板的細繩斷掉後,質心加速度為g(向下)。08/17 21:15
3F→: AB間的力為繩的張力,繩無伸縮,AB相對質心位置不變。08/17 21:19
4F→: 所以AB的加速度與質心加速度相同。08/17 21:19
5F→: CD間的力為彈簧彈力,彈簧可縮,彈力可變。08/17 21:20
6F→: 故C的初始加速度大於g,D的初始加速度小於g。08/17 21:23
7F→: 下墜過程,隨著彈力變化CD的相對位置與加速度也會變化08/17 21:25
8F→: 但依舊維持CD的質心加速度恆為g(向下)。08/17 21:26
9F→: 仔細的形容AB之間的狀況,當天花板細繩切斷,A開始落下08/17 21:33
10F→: 的瞬間。AB間的繩就不再緊繃,張力歸0。同時B開始落下08/17 21:35
11F→: 而CD之間,C開始落下的瞬間,只是彈簧伸長量變小,彈力08/17 21:36
12F→: 彈力不會馬上歸0。這就是AB與CD之間的差異。08/17 21:38
13F→: 簡單的說,AB會在很短的瞬間就各自進入自由落體。08/17 21:38
14F→: 而CD會以質心為中心作簡諧震盪。CD質心則是自由落下。08/17 21:42
24F→: 先說結論:這題如果改成"論述題"我覺得是很好的題目,可08/19 03:45
25F→: 以討論到繩張力與彈簧彈力的差異,分析系統跟各部位的08/19 03:46
26F→: 運動的差異。但是,以這樣的選擇題出現,就會有點爭執08/19 03:47
27F→: 。而主要的原因是出在"高中物理"對於"瞬間"的意義其實08/19 03:48
28F→: 模糊的。而這會造成在答案的認知上出現差異。08/19 03:49
29F→: 而且考量到學生有"回答出出題者心中答案好取得分數"的08/19 03:51
30F→: 壓力在。也只能在"瞬間"的定義上採取模糊的作法好拿分08/19 03:53
31F→: 。在高中物理的範圍內,通常會用極小的時間差來處理瞬08/19 03:56
32F→: 間。但是不會明白指示這個極小到底有多小。也就是說,08/19 03:58
33F→: 對出題者而言,這個極小的時間差是會變動的。08/19 04:00
34F→: 所以,以這題而言,不能擅自將瞬間定義成連光速都無法08/19 04:01
35F→: 傳遞出去的極小時間差。只能依答案的選項去猜測出題者08/19 04:03
36F→: 想考的觀念,進而推演出一個"可以取分"的答案。08/19 04:03
37F→: 在高中物理,定義△t->0為瞬間,令△T=2*△t,則△T->008/19 04:14
38F→: 而△T->0也符合高中物理的瞬間定義。08/19 04:16
39F→: 所以為了拿分,在高中物理最好把"瞬間"的範圍模糊一點08/19 04:18
40F→: 而回到這題上,在經過"剛好足夠的瞬間"後,會出現恰巧08/19 04:20
41F→: A的加速度以g(向下),而D加速度為0的"瞬間"。分數到手08/19 04:22
42F→: 不要去跟出題者爭執D加速度為0時的瞬間,A應該是2g。08/19 04:23
43F→: 分數拿到之後,往下一題邁進,才實在。08/19 04:24
9F→: 內容很引人興趣!!如附上新聞連結會更好06/22 20:18
4F推: 如果沒有時間壓力,建議先去閱讀你想閱讀的普物書吧!!03/14 10:27
5F→: 等到遇到實在不能理解的數學式子後,再去讀相關的數學03/14 10:28
6F→: 書,這樣會比較容易感受到數學式子的物理意義。學起來03/14 10:29
7F→: 不會快,但是比較不會悶。03/14 10:30
14F→: 模擬的好處是可以用比較低的成本取得該往哪個方向研究01/20 05:44
15F→: 的提示。01/20 05:45
1F→: b的位移、加速度、速度都是a的一半。12/30 19:02
2F→: 設繩張力T,則a受的力為T-Mag向上,b受的力為Mbg-2T向12/30 19:06
3F→: 下。12/30 19:06
4F→: 用力學能守恆算,應該比用等加速運動算好算。12/30 19:18
41F推: 題目出的不好。從現實生活的角度來看,小明跑了一圈,11/20 19:27
42F→: 但是輪胎還在原地。這不正是所謂的「作白工」嗎?所以11/20 19:27
43F→: 說小明沒作功,從這個角度來看也不能說是錯。11/20 19:27
14F噓: 先改掉洗文章的壞習慣,然後多多充實自己,別發廢文。10/03 21:02
1F→: 瞬時加速度用a=delta_v/delta_t這加速度的基本定義去10/01 09:31
2F→: 算。delta_v雖然是直線,但在v的向量圖上,可以很明顯10/01 09:31
3F→: 的看出是弦長,在delta_t趨近0時,一樣請阿基米德出來10/01 09:31
4F→: 用弧長取代弦長。就可以得到a=Rw^2。整個過程只用到除10/01 09:31
5F→: 法跟極限,還有瞬時速度的結果。比用a=d^2_s/d_t^2簡10/01 09:31
6F→: 單多了。10/01 09:31
7F→: 任意曲線運動會比較麻煩,因爲V2與V1的量值也不同,所10/01 09:40
8F→: 以delta_v在向量圖上不是弦線。不過沒關係,將delta_v10/01 09:40
9F→: 向量用弦長與垂直於弦的直線表示。分別處理,一樣可以10/01 09:40
10F→: 用簡單的除法跟極限,算出加速度。10/01 09:40