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作者 TheStranger 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共436則

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[求助] 國二數學進度教不完

[ tutor ]22 留言, 推噓總分: +8

作者: egg1127 - 發表於 2018/12/23 01:15(7年前)

3^F推TheStranger: 如果雙方能喬出時間，可改成一週兩次，每次1.5小時12/23 01:41

4^F→TheStranger: 這樣不會隔太久忘記，一次也不會上太久很累12/23 01:42

5^F→TheStranger: 總時數也增加了，但是要佔雙方兩個時段12/23 01:42

8^F推TheStranger: 我之前私立的學生是可以平日晚上請假的，只要家長要12/23 01:47

9^F→TheStranger: 求12/23 01:47

10^F→TheStranger: 畢竟很多學生要補很多科和上家教，一定有先例12/23 01:47

Re: [求助] 試教/面試的狀況

[ tutor ]46 留言, 推噓總分: +19

作者: qblue - 發表於 2018/12/19 16:00(7年前)

12^F推TheStranger: 我想是因為大部分（錢包沒很深）的家長，如果學生能12/19 20:37

13^F→TheStranger: 吸收學校老師教的就不會請家教了，所以如果所有的學12/19 20:37

14^F→TheStranger: 校老師都能讓學生接受，家教的需求會大幅下降的意思12/19 20:37

15^F→TheStranger: 吧12/19 20:37

16^F推TheStranger: 不過我想說的是，通常招生有困難的家教新手，會因為12/19 20:39

17^F→TheStranger: 經濟因素而無法挑投緣的學生，這時如果能把一開始不12/19 20:39

18^F→TheStranger: 投緣的學生教到進步，苦盡甘來會很有成就感12/19 20:39

[求助] 試教/面試的狀況

[ tutor ]36 留言, 推噓總分: +8

作者: gregorys - 發表於 2018/12/17 18:31(7年前)

1^F推TheStranger: 有些學生的問題就是不知道問題在哪裡12/17 19:41

2^F→TheStranger: 所以我認為準備完整的一套內容供試教是不錯的12/17 19:42

[求助] 小五自然社會伴讀

[ tutor ]6 留言, 推噓總分: +2

作者: sinscanim - 發表於 2018/12/11 23:30(7年前)

1^F→TheStranger: 這應該不叫伴讀吧？12/11 23:35

[閒聊] 現在線上英文教學這麼競爭？？

[ tutor ]96 留言, 推噓總分: +29

作者: ot15 - 發表於 2018/12/08 21:24(7年前)

1^F→TheStranger: 廣告？12/08 21:56

Re: [閒聊] 會給幼兒學很難的數學嗎？

[ tutor ]33 留言, 推噓總分: +10

作者: baseband112 - 發表於 2018/11/12 00:37(7年前)

17^F推TheStranger: 一樓，學數學一定要有用途嗎？你可以問有何用途，但11/12 10:35

18^F→TheStranger: 並不能武斷的說沒用途就不能學，就不能當他是個遊戲11/12 10:35

19^F→TheStranger: 嗎？11/12 10:35

21^F推TheStranger: 我是覺得玩計算機是很好的，也不一定要什麼背後的意11/12 10:37

22^F→TheStranger: 義，如果小朋友能自己發現背後的意義不是更好11/12 10:37

23^F推TheStranger: 像我小時候自己玩摺紙，發現等腰直角三角形的三個邊11/12 10:39

24^F→TheStranger: 比值為定值，後來國中才知道是所謂的根號211/12 10:39

25^F→TheStranger: 如果我幼稚園就跟我破梗講什麼相似三角形可能就不好11/12 10:40

26^F→TheStranger: 玩了11/12 10:40

29^F推TheStranger: 我是覺得連乘法公式都別教了，讓他自己發現，或教乘11/12 10:46

30^F→TheStranger: 法公式，讓他自己思考為什麼都是可以的，完全破梗比11/12 10:46

31^F→TheStranger: 較不好玩11/12 10:46

34^F→TheStranger: 還有我想確認一下您所謂「乘法公式」是什麼？11/12 10:47

35^F推TheStranger: https://zh.m.wikipedia.org/wiki/乘法公式11/12 10:49

36^F→TheStranger: 是這個嗎11/12 10:49

[閒聊] 會給幼兒學很難的數學嗎？

[ tutor ]33 留言, 推噓總分: +10

作者: baseband112 - 發表於 2018/11/11 15:24(7年前)

5^F推TheStranger: 要教什麼不是重點，重點是要讓他感興趣11/11 17:39

6^F→TheStranger: 這個年齡就是讓他覺得數學有趣吧11/11 17:40

[求助] 我的學生有憂鬱症

[ tutor ]47 留言, 推噓總分: +16

作者: leona10 - 發表於 2018/10/13 18:16(7年前)

14^F推TheStranger: 建議不要試圖要他振作起來，陪他靜靜的「躺著」（心10/13 21:20

15^F→TheStranger: 理上）就好。10/13 21:20

[求助] 國三物理

[ tutor ]39 留言, 推噓總分: +13

作者: essswim - 發表於 2018/10/12 00:22(7年前)

2^F推TheStranger: 當斜面擺平後，物體想要達到一樣高度，但是他找不到10/12 00:26

3^F→TheStranger: ，所以只能持續運動下去，故物體不受力，會維持原來10/12 00:26

4^F→TheStranger: 的運動狀態10/12 00:26

8^F推TheStranger: 不是，慣性定律不是在講這個10/12 00:41

9^F→TheStranger: 慣性定律：物體如果不受外力，會維持原來的運動狀態10/12 00:41

10^F→TheStranger: 所以強調的是最後斜面擺平後的運動10/12 00:42

15^F推TheStranger: 重點在若不受外力，物體不會停下來而會永遠運動下去10/12 00:49

16^F推TheStranger: 然後定律並非哪「一」個實驗證明的，而是由現象歸納10/12 00:55

17^F→TheStranger: 出來的結論10/12 00:55

18^F推TheStranger: https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/定律10/12 00:57

33^F→TheStranger: 物體要達到一樣的高度是因為力學能守恆10/13 15:57

34^F→TheStranger: 但這跟牛頓的慣性定律比較無關10/13 15:57

39^F→TheStranger: 同意樓上，這的確不是這裡的重點10/13 21:09

[求助] 遇到不想上課的國二生要怎麼辦

[ tutor ]88 留言, 推噓總分: +20

作者: yang1265 - 發表於 2018/10/10 18:49(7年前)

4^F推TheStranger: 我是覺得如果因為人情必須繼續教，其實上課讓他寫作10/10 20:34

5^F→TheStranger: 業也沒關係，就一題一題帶他寫，課內的搞定，慢慢成10/10 20:34

6^F→TheStranger: 就感起來再說10/10 20:34

7^F→TheStranger: 國中生校內功課如果已經不想完成了，就不要出額外作10/10 20:35

8^F→TheStranger: 業了10/10 20:35

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