[求助] 遇到不想上課的國二生要怎麼辦

看板tutor作者 (夜)時間5年前 (2018/10/10 18:49), 5年前編輯推噓20(20推 0噓 68→)
留言88則, 10人參與, 5年前最新討論串1/2 (看更多)
思緒有點亂 請鞭小力一點 這位家教學生是國二女生 學生超級不想上課... 說好教國文跟英文 每週3小時 一開始上課外內容 給她的功課大該是閱讀跟寫短文 沒有一次功課有做 處罰也沒用 就是哭跟鬼畫符還有攤在那不寫 家長也不管 (家長:我就是管不動、 不想破壞親子關係才請你的) 後來我覺得硬碰硬不是辦法 浪費上課時間而已 就不出作業了 陪他在上課一起唸書 (她一段我一段) 沒多久就開始鬧要上課內 但是每次都不帶課本習作講義回家 就是要在上課時間寫作業 這部分我從沒退讓 最後就買了一本自修講義放在家 當然 每次上課還是大鬧0.5-1hr左右 壓垮我的最後一根稻草是 他們10/11.12考試 我就說 不然我們週末的課 調到雙十放假下午 這樣考完試你也可以好好放假 我跟他說國文註釋、字音字形要背 英文單字也要背 我來先幫你複習這兩部分 然後其他科目你有問題也可以一起問我 我到的時候她再打電動... 國文、英文都沒背 其他科目的問題也沒有 (學生:你沒有說可以問其他的問題啊!! 我講了兩次以上... 下課前講一次 跟家長確定調課後再講了一次) 不要浪費時間生氣 那我們直接來背單字 用她的方法搞了一個半小時沒用 堅決不用我的方法 那到底請我來幹嘛???????? 我就跟他說:「如果你堅持要用你的方法， 那我在這裡就是浪費兩個人的時間， 我要走了。」 學生:「好啊!先跟我說糾正跟糾舉的差異再走。」 我:「你之後好好跟你媽討論還要不要上課吧!」 我離開之後打給家長 說明學生不接受我的幫助 也完全沒有自己主動的意願 請我來是浪費大家的時間跟錢而已 今天的時薪不用算 但之後請再找學生討論是否繼續上課 但家長竟然留我了!!!! 說不一定要上課也沒關係 陪她聊一下也可以 (到底要聊甚麼啊...) 請教各位板友 1.在不缺錢的情況下之後真的要繼續上課嗎? 雖然我覺得錢還算優渥啦 拒絕的話要怎麼講比較堅定呢? 2.真的之後要繼續上課的話有哪些地方要調整呢? (1)是我之前太配合學生的要求嗎? 可是每次硬碰硬感覺也是浪費時間而已 覺得我收錢處罰學生 讓她哭 沒有在上課很不好 (2)我覺得學生的問題一半是家長的問題 是否可以強硬要求家長 例如陪讀、監督功課之類的 沒做到就拒絕上課? 但語言類的東西我覺得需要累積 就算這些問題家長都做到 也不能保證成績馬上進步 會不會搞得像我在找麻煩? 另外因為家長算是長輩(親戚) 有些東西到底要怎麼講才可以既不失禮 又讓他們正視啊? (3)之後要上課內或課外? 內容應該怎麼調整? 以下是一些我上課內容、對學生讓步以及跟家長的細節 文長 供參考 可以就上面的問題回答就好 -------------上課內容、對學生讓步的原因------------- 我一開始談是說 教課外的閱讀寫作之類的 家長也同意 但因為學生完全沒有閱讀的習慣 要有內容(劇情)、又不可以太厚 我就準備一些國小高年級的讀物給她 各個領域的都有 上課時間介紹一下每本書的內容 請他挑一本看 寫兩三個喜歡的句子下來 我們下次討論 另外有選一些寫作的參考書 (我覺得偏活潑的 就是裡面會有滿多圖 講一些量詞、成語之類的) 帶他一起做 另外講一些範文 怎麼解題(看題旨、起承轉合之類的基本架構) 英文的話就一起看有聲電子繪本 我是用北市圖的"Tumble兒童電子書" 由他挑想看的書 我們一起讓整個故事讀一次 再一頁一頁撥 等他瞭解這頁的內容後 就陪他一起念一次 第一次上完後出給她的功課有: 1.100字短文一篇 2.看完一本書寫3~5個佳句 3.把上次念過的有聲書(2~3頁)再念一次 下次上課念給我聽 我們再上後面 這次上課他有做的只有看了一本書... 但因為上次沒有說罰則 我就說下次沒做的話 就抄我寫的 她表示我挑的書她不想看 我認為僅是要培養她的閱讀習慣 就說:「你可以自己挑書，可是不能選漫畫書或圖文書。」 下一次上課 依然只有看一本書 沒做任何其他作業 我照一開始的約定讓她抄我寫的 邊哭邊抄鬼畫符 整堂課最後只有上兩三頁英文繪本 我覺得這樣家長請我來處罰學生超沒意義的啊 就只要求閱讀 每天花個十分鐘看一點書就好 然後我們再一起討論書的內容 至少訓練閱讀跟表達能力 這下連書都沒看了 但總要上課吧! 好 我帶著她上課時間一起看 她念一段 我念一段 一開始她還願意指著我念的文字 後來我念的時候她都在放空 叫她指著文字就擺爛 說我有在看 但好幾次換她念的時候都念錯地方 後來鬧要上課內 我覺得她上課外都在擺爛的話就上課內吧 最後就發生了今天的事 我是不是每次都不應該退讓啊? 可是出作業她不寫 不處罰沒道理 處罰了也不寫 還浪費上課時間 不願意上課外內容就擺爛 應該繼續堅持不要上課內嗎? 但堅持這種事 究竟是讓她瞭解我絕不退讓 擺爛也沒用 還是只是在浪費時間? 或者有其他更好的做法? ----------------- 家長問題 ---------------- 1.我講缺點A，爸爸就會說其實還好，或是說她的優點B。 我沒有說她沒有優點啊! 但家長都不願意正視缺點或幫學生找藉口， 甚覺得這沒關係，那老師到底能做甚麼啊? 例一、 我:她沒有閱讀習慣，導致一些問題。 父:可是她小時候睡前會聽有聲書啊 現在睡前也會拿訓練邏輯的遊戲書看啊! 我:...(這到底跟閱讀習慣有甚麼關係ORZ) 例二、 這次的事情 我電話中也有跟家長講 學生甚麼都沒背 家長馬上反應 她剛睡醒 可是我到家的時候她在用電腦啊... 2.家長配合度超低 例一、 我們的上課時間， 家長讓朋友全家來訪， 裡面包含學生同年的玩伴， 那節課她有一半時間都在鬧。 我是學生的話也不想上課啊QQ 更別提我們上課的時候， 常常外面她哥在看電視、甚至家長自己在看電視， 聲音房間都聽得到， 我總不能說， 學生在上課， 不要讓她覺得你們都在玩、甚至打擾她啊! 例二、 從來不幫忙檢查功課、 甚至有沒有問過我都很懷疑。 有一次，我要求家長 至少每天花個10~15分鐘， 讓學生像我們在上課那樣， 唸書給他們聽。 馬上各種理由 管不動啊、破壞親子關係啊... 我覺得這牽涉到第三個問題 3.家長完全沒辦法堅持 某一天下課我們說好要去買講義 她就說她很累要在家睡覺 我就沒收手機說 那你好好睡 就把手機拿給她爸保管 她魯了兩下手機就回到她手上 天啊!! 給她魯也不會怎樣啊 而且只要馬上出門 學生就只能選擇一起去買講義 或真的好好休息的狀況下 竟然堅持不到半分鐘 這樣怎麼可能叫她做功課啊... 總之心好累啊 究竟要不要直接就家長的行為溝通呢? 還是其實我有甚麼盲點 拜託大家提醒我 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.168.207.59 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1539168572.A.92D.html
推
10/10 19:19, 5年前 , 1F
這種家長不配合的，我完全不想教。好像把小孩丟給老師
10/10 19:19, 1F
→
10/10 19:19, 5年前 , 2F
就沒事一樣。溝通無效我會直接走人。
10/10 19:19, 2F
所以還是需要跟家長溝通吧! 可是這部分好苦手 家長身兼親戚長輩的身分 要怎麼講比較恰當啊QQ
推
10/10 20:10, 5年前 , 3F
這種無解 放生吧科科
10/10 20:10, 3F
那要怎麼強硬拒絕呢
推
10/10 20:34, 5年前 , 4F
我是覺得如果因為人情必須繼續教，其實上課讓他寫作
10/10 20:34, 4F
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10/10 20:34, 5年前 , 5F
業也沒關係，就一題一題帶他寫，課內的搞定，慢慢成
10/10 20:34, 5F
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10/10 20:34, 5年前 , 6F
就感起來再說
10/10 20:34, 6F
我覺得她不是成就感低落不願意做作業ㄝ 她就是愛玩而已
→
10/10 20:35, 5年前 , 7F
國中生校內功課如果已經不想完成了，就不要出額外作
10/10 20:35, 7F
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10/10 20:35, 5年前 , 8F
業了
10/10 20:35, 8F
我後來也是覺得不想再加重學生的負擔 所以沒出作業了 可是我不能接受明明自己的事都沒做完 就在玩 還要求我上課讓她寫學校作業啊...
推
10/10 21:10, 5年前 , 9F
或許，家長是感覺到：會這樣說的一定是好老師，才留你的？
10/10 21:10, 9F
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10/10 21:16, 5年前 , 10F
而且家長就是想要買一個黑臉，好讓自己繼續扮白臉。把自己
10/10 21:16, 10F
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10/10 21:17, 5年前 , 11F
當演員去上通告領通告費可能……比較接近家長的想法？
10/10 21:17, 11F
所以去就是罵小孩嗎ORZ
推
10/10 21:34, 5年前 , 12F
看起來要接受教育的不只是孩子呢
10/10 21:34, 12F
我很想跟家長說 你覺得我成績好 是因為我父母以身作則怎麼帶我們的 不是我們真的多聰明
推
10/10 23:13, 5年前 , 13F
就繼續賺錢吧…xD。我比較討厭不配合又高要求的家
10/10 23:13, 13F
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10/10 23:13, 5年前 , 14F
長，家長看起來沒什麼要求，就好好的幫助學生慢慢進
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10/10 23:13, 5年前 , 15F
步吧
10/10 23:13, 15F
我覺得學生算聰明 成績中上 但態度超糟的 能混就混 有問題不主動問 被挑出來就說不重要 等考出來就說反正考過了 我覺得接這個學生根本考驗修養啊QQ
推
10/11 02:36, 5年前 , 16F
先說明，我的觀念/教學方式 可能和許多老師不同：我願意陪
10/11 02:36, 16F
→
10/11 02:36, 5年前 , 17F
玩！
10/11 02:36, 17F
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10/11 02:38, 5年前 , 18F
應該是說，我會先認真瞭解家長期望，並評估自己協助達成期
10/11 02:38, 18F
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10/11 02:38, 5年前 , 19F
望的能力/可行性。
10/11 02:38, 19F
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10/11 02:39, 5年前 , 20F
如果評估是我願意做，也做的到的（有一定的可行性），我會
10/11 02:39, 20F
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10/11 02:39, 5年前 , 21F
說yes
10/11 02:39, 21F
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10/11 02:40, 5年前 , 22F
接下來，就是瞭解學生意願。今天我人在這裡，每週有X小時可
10/11 02:40, 22F
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10/11 02:40, 5年前 , 23F
以提供陪伴/教學/陪玩...
10/11 02:40, 23F
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10/11 02:41, 5年前 , 24F
妳對於我的陪伴是否排斥？有沒有什麼特別想一起進行的活動
10/11 02:41, 24F
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10/11 02:41, 5年前 , 25F
？
10/11 02:41, 25F
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10/11 02:42, 5年前 , 26F
如果不排斥陪伴，但不知道要一起做啥，我還是會接，再慢慢
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10/11 02:42, 5年前 , 27F
和學生共同找尋可行活動。
10/11 02:42, 27F
那如果學生堅持要打電動或看劇呢? 我覺得她使用3C產品的頻率超高 家長也完全放任 另外我在上課時間跟小朋友玩電動看劇也不太OK吧 之前不是有一位家教玩撲克牌就被罵翻 → marra: 如果壓根不喜歡我的陪伴，只好婉轉向家長說明，謝謝他的厚 10/11 02:43
→
10/11 02:43, 5年前 , 28F
愛，並請他另請高明
10/11 02:43, 28F
推
10/11 02:46, 5年前 , 29F
家教內容可以很彈性，不要自己畫地設限。家長都說了，聊天
10/11 02:46, 29F
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10/11 02:46, 5年前 , 30F
也行，就慢慢陪玩+洗腦啊！（這是我的專長，我猜想也是坐
10/11 02:46, 30F
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10/11 02:46, 5年前 , 31F
收高薪的原因之一）
10/11 02:46, 31F
還有 19 則推文
還有 7 段內文
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10/11 07:31, 5年前 , 51F
我常常是同一個學生，學期中拼功課，寒暑假陪玩陪聊天！
10/11 07:31, 51F
→
10/11 07:32, 5年前 , 52F
有時，就算是學期中，他也會自行把課業搞定，希望我陪他聊
10/11 07:32, 52F
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10/11 07:32, 5年前 , 53F
天
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10/11 07:32, 5年前 , 54F
有時，課業還沒搞定，但他說之後會自己搞定。還是陪聊天 =_
10/11 07:32, 54F
→
10/11 07:32, 5年前 , 55F
=
10/11 07:32, 55F
這種狀況m大會答應嗎? → marra: 教了九年，沒放生也沒被放生，申請大學的成果，是我所有學 10/11 07:33
→
10/11 07:33, 5年前 , 56F
生中最好的
10/11 07:33, 56F
可是感覺那個學生本來就認真? 至少對自己的課業是負責的 不是敷衍過去快點去玩手機、追劇QQ → marra: 如果我是只能教學，不願意陪玩的家教，應該早就分了… 10/11 07:33 我不會抗拒陪玩 我也有試著上課時 用吊死鬼或其他小遊戲進行 但學生就是沒反應QQ 可能要再想想還有甚麼她更有興趣的題材吧ORZ ※ 編輯: yang1265 (140.115.110.65), 10/12/2018 01:43:35
推
10/12 03:03, 5年前 , 57F
電動/看劇/poker 是否ok是看家長期待。人家被罵翻是因為家
10/12 03:03, 57F
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10/12 03:03, 5年前 , 58F
長希望他/她教學科，但她帶打牌。如果是我，假日肯去和學
10/12 03:03, 58F
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10/12 03:03, 5年前 , 59F
生打poker，家長不但會付全額家教費用，還會和我說"謝謝！
10/12 03:03, 59F
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10/12 03:03, 5年前 , 60F
金老師，妳人真好。假日還願意來陪xx"
10/12 03:03, 60F
推
10/12 03:05, 5年前 , 61F
沒錯！是學生認真(你看最後學校申請結果就知道了，我有學
10/12 03:05, 61F
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10/12 03:05, 5年前 , 62F
生申請上UCLA，比上我說的這位，算是"差的不得了") 我也教
10/12 03:05, 62F
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10/12 03:05, 5年前 , 63F
的久，從小學四年級開始教
10/12 03:05, 63F
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10/12 03:06, 5年前 , 64F
一路教到高中(9+)時，已經"自學"能力很強了，所以他只要說"
10/12 03:06, 64F
→
10/12 03:06, 5年前 , 65F
功課我會自己補"，我都信任他！要聊來聊 ^_^
10/12 03:06, 65F
推
10/12 03:08, 5年前 , 66F
First thing first, 先找家長談(你說是家族長輩，那就很容
10/12 03:08, 66F
→
10/12 03:08, 5年前 , 67F
易談了)看期望在哪裏？看可接受上課活動限度在哪裏？(也許
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→
10/12 03:08, 5年前 , 68F
是一個percentage，就是6成電動/4成學科)
10/12 03:08, 68F
推
10/12 03:10, 5年前 , 69F
拿到家長底線後，再去和學生談，詢問在家長底線的前題下，
10/12 03:10, 69F
→
10/12 03:10, 5年前 , 70F
她是否願意接受妳的陪伴？再和她一起規劃課程方向。家長態
10/12 03:10, 70F
→
10/12 03:10, 5年前 , 71F
度很明顯：搞定小孩最重要。所以在這個case，了解家長底線
10/12 03:10, 71F
→
10/12 03:10, 5年前 , 72F
後，"學生是你的老板"。老的需求，盡量滿足！
10/12 03:10, 72F
推
10/12 03:11, 5年前 , 73F
這個case很辛苦，但值得。妳如果為家族救回一個可能走歪的
10/12 03:11, 73F
→
10/12 03:11, 5年前 , 74F
小孩，整個家族都會感謝妳的！^_^
10/12 03:11, 74F
→
10/12 03:12, 5年前 , 75F
加油！ 老"板"的需求
10/12 03:12, 75F
推
10/12 03:36, 5年前 , 76F
就不要上啊
10/12 03:36, 76F
推
10/13 03:31, 5年前 , 77F
你上課有趣嗎? 還是很無聊? 上課有趣學生學習態度會變好
10/13 03:31, 77F
→
10/13 03:34, 5年前 , 78F
要先溝通好，我上課帶學生玩撲克牌就從來沒被罵過
10/13 03:34, 78F
→
10/13 03:35, 5年前 , 79F
家長雖然覺得奇怪 但成果皆大歡喜 家教是可以很靈活的
10/13 03:35, 79F
推
10/13 03:52, 5年前 , 80F
那個，原po可能誤會了！我說的“陪玩”是可以low到真的是
10/13 03:52, 80F
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10/13 03:52, 5年前 , 81F
單純的“玩”，而非包裝玩糖衣的教學。
10/13 03:52, 81F
推
10/13 03:54, 5年前 , 82F
不過換過方式想，在你的陪伴+利用各種機會洗腦的情況下，
10/13 03:54, 82F
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10/13 03:54, 5年前 , 83F
單純的陪玩也是可以“教”很多東西的。不過這種作法，需要
10/13 03:54, 83F
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10/13 03:54, 5年前 , 84F
老師靈活一點，很吃天份，不是每個人都做得來。
10/13 03:54, 84F
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10/13 03:55, 5年前 , 85F
但我看你很認真，誠意十足，轉念看事情，你應該做的到 ^_^
10/13 03:55, 85F
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10/13 03:56, 5年前 , 86F
再度聲明，請先接洽家長，弄清楚家長底線，再來版上尋求建
10/13 03:56, 86F
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10/13 03:56, 5年前 , 87F
議。
10/13 03:56, 87F
→
10/13 03:57, 5年前 , 88F
如果不符合家長期望，版友給的再多建議，都是白搭！=_=#
10/13 03:57, 88F
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