作者查詢 / DFM

總覽項目：發文 | 留言 | 暱稱

作者 DFM 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共1928則

限定看板：全部

首頁

尾頁

[分享] 比奈米小的單位

[ tutor ]13 留言, 推噓總分: +3

作者: bingreen - 發表於 2010/08/13 08:15(16年前)

13^F推DFM:電機系會用到，晶片裡面的製程參數08/15 17:26

[請益] 學生不服解答(附上題目)

[ CS_TEACHER ]52 留言, 推噓總分: +12

作者: sodacheer - 發表於 2010/08/12 00:58(16年前)

2^F推DFM:國文應該最常會有這種情況啊= =" 我以前讀書時都是那個與老師08/12 01:45

3^F→DFM:爭鋒相對的學生，結果老師都是一句話"你自己想多囉同學..."08/12 01:46

[解題] 拆掉括號要變號

[ tutor ]38 留言, 推噓總分: +13

作者: didiper - 發表於 2010/08/07 05:32(16年前)

37^F推DFM:小四的學生....就直接"括號內要先算"，一句話打天下08/09 16:29

Re: [請益] 數學函數問題

[ CS_TEACHER ]6 留言, 推噓總分: +2

作者: allstars - 發表於 2010/06/25 00:01(16年前)

1^F推DFM:我能理解老師的意思，不過隱函數的定義應該是不能表示成y=f(x)06/25 00:30

2^F→DFM:才稱之為隱函數。我查到的資料是這樣子寫的，而既然它可以06/25 00:31

3^F→DFM:表示成y=f(x)的形式，那就不應該稱為隱函數06/25 00:32

6^F推DFM:因此正確的答案還是，ABC啊= ="06/25 10:00

Re: [請益] 數學函數問題

[ CS_TEACHER ]9 留言, 推噓總分: +4

作者: ChienChihLai - 發表於 2010/06/24 13:58(16年前)

1^F推DFM:老師講出了重點= ="因為這是個嚴重的錯誤06/24 14:31

Re: [請益] 數學函數問題已刪文

[ CS_TEACHER ]6 留言, 推噓總分: +2

作者: shenasu - 發表於 2010/06/24 04:33(16年前)

1^F推DFM:深思過老師的說法，發現另一個不錯的舉例方式，明年可以試看看06/24 10:25

2^F→DFM:因為用販賣機的例子，其實就已經隱含了定義域以及值域的概念06/24 10:26

3^F→DFM:太好了感謝老師給我這個靈感，哈哈06/24 10:27

5^F推DFM:XD我似乎也看過這個.......看來老師都有一定的宅力06/24 10:40

[解題] 國一不等式

[ tutor ]45 留言, 推噓總分: +14

作者: chang0629 - 發表於 2010/06/23 22:33(16年前)

11^F推DFM:這題應該是有問題的，因為正常情況他怎麼可能將其他的票06/24 01:49

12^F→DFM:以小孩的價錢賣你= ="遊樂園不是佛心事業啊!06/24 01:49

14^F→DFM:不要用解答的方式解題啊><"，很多時候要稍微考慮一下現實情況06/24 01:51

15^F→DFM:如果是小孩總數未滿20人，那這題也太糟糕了......題意不清啊06/24 01:52

[請益] 編寫數學考卷

[ CS_TEACHER ]10 留言, 推噓總分: +6

作者: answernews - 發表於 2010/05/06 12:07(16年前)

4^F推DFM:其實word算好用了啦，善用群組的功能還有文字方塊，就很棒05/06 14:11

5^F→DFM:如果有想畫的圖形不會可以寄站內信，我很樂意討論05/06 14:12

Re: [教戰] 家教的成本

[ tutor ]12 留言, 推噓總分: +6

作者: yanggender - 發表於 2010/04/16 02:21(16年前)

2^F推DFM:你的情況跟我之前很像，有個比較長遠的方法，做有氧運動04/16 09:16

3^F→DFM:我自己是跑去游泳，一周三次，大概三~四個月會有改善04/16 09:17

4^F→DFM:這個方法沒有立即性，不過卻很健康，哈哈04/16 09:17

Re: [請益] 國一下二元一次方程式@@"

[ CS_TEACHER ]17 留言, 推噓總分: +2

作者: elevenpig - 發表於 2010/04/11 20:36(16年前)

1^F推DFM:老師的這個方法很好，但是程度中等的學生要能理解不是這麼容易04/11 21:17

2^F→DFM:光是假設y=mx+n就倒一半人了，再來知道要解n,m再代回04/11 21:18

3^F→DFM:我想全班應該剩下兩三個在聽課吧= ="04/11 21:19

8^F推DFM:我自己有教截距式，而且會讓他們熟悉看到截距就寫出直線04/13 23:26

9^F→DFM:會這樣教是因為我覺得現在的高中生太可憐，要學得很多04/13 23:27

10^F→DFM:但是很多都是沒看過的，而截距式我認為不算超出課程範圍04/13 23:28

11^F→DFM:這是教高中後有的感觸，所以在國中學多點還算不錯04/13 23:29

首頁

尾頁