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討論串[心得] 教國中生，真的比那些教育專家想像的難
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依我個人教育所的學習經驗向大家請教. 我上過教育所的課程規劃，與教育心理學與數學科的教材教法. 課程規劃在教育所的教學偏向的是抽象的討論 Tyler之類的課程規劃. 例如課程使用方法有許多概念性的討論，例如許多課程的原理原則. 這些原則不如自已去設計數學講義來的深刻. 但你會發現學愈多這些原則，反而
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雖然我還把自己當孩子看，但某些因緣際會下也教過一些孩子，也想. 講講自己的想法。. 先講我自己，我是一個從社會觀點來看沒辦法為自己負責的人。現在. 還在唸大學，對數學還有教別人數學都算有些興致，但這樣的興致並沒有. 讓我有足夠的動力很想把學業完成。就算真的能畢業，對於未來的維生方. 式也近乎沒有想法
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我想「對自己負責」這件事本身不是規範一連串的教條要求對方執行，. 不去執行便是所謂的不負責任；. 而是對於自己的行為、言語、抉擇等依據身份地點、承擔不同程度後果。. 這並不是在學生進入國中後，才突然被要求必須學習或立即承擔的事情，. 就我的認知應該是在成長過程中，家庭和學校逐步培養的態度，. 待學生
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原文頗長, 就不引文了. 我只是想提出一些看法, 如果有想法的老師, 不妨也說說自己的看法吧. 被我師傅拉進補習班也有幾年的時間了,. 前幾年我總被問, 為什麼我班上的孩子總是特別乖. 甚至, 有些孩子只有在上我的課時會乖,. 同一批孩子在另一堂課時, 當天使變惡魔. 我到底做了什麼?. 其實我想想
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這篇是 long long storys. 之前在fb上看到有人在轉發 ptt 的這篇文；. http://disp.cc/b/27-1mV0 (內文不錄). 觸動了我大量的感觸而寫的……. 之前不知道有這個板，所以現在把它貼過來. 這篇寫得十分真實；雖然我不會覺得學生和家長有錯，但現實就是「學生也
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